香港地区高校大学生海外实习实训项目对内地高校的启示

陈 雁

（东华大学 学生就业服务中心，上海201620）

一、大学生海外实习实训项目的内涵及意义

（一）大学生海外实习实训项目的内涵

海外实习实训（Overseas internship）一般是指在校大学生到境外的企业、政府和科研院校等机构实习实训的活动，海外实习实训是培养在国际上有竞争力的高素质人才，推进高校教育国际化的重要途径。在美国一半以上的毕业生会有海外实习实训的机会，对于提高他们的国际竞争力发挥了重要的作用。

（二）开展大学生海外实习实训项目的意义

在经济全球化的背景下，国际交流与合作日益频繁，各国在人才培养目标的确定、教育内容的选择以及教育手段和方法的采用等方面不仅要满足本国的要求，而且要适应国际间经济文化交流与合作的新形势。

实习是高校人才培养中的一个重要环节，对于帮助学生实现从学校人向社会人的转变，提升学生的整体就业力有着重要的意义。而海外实习实训与其他实习方式相比，在培养学生国际视野和提升学生国际竞争力上发挥着十分重要的作用。通过海外实习实训学生可以学习到国外先进的技术，接触到良好的实训条件，感受多元文化的氛围，更有利于学生立足本土，放眼世界，积极主动地迎接国际竞争。

二、香港地区高校海外实习实训项目

（一）香港地区高校海外实习实训项目概述

香港国际化程度高、发展成熟且具有中西合璧的文化背景，这些都成为香港地区高校开展海外实习实训项目的有利条件。香港高校的学生接触的多元文化，具备的语言优势、资源优势也使得香港地区高校海外实习实训项目发展有较好的基础条件。

香港地区高校十分重视学生的海外实习实训工作，主动与世界各地的优秀企业进行联系，拓展海外实习市场，建立海外实习实训基地。为了保障实习实训项目的顺利开展，制定了规范的实习生管理规范和海外实习生的遴选制度。同时为通过选拔的优秀学生提供实习资金支持，为海外实习生提供各项服务，还配套有实习实训指导教师的跟踪走访等措施，保证实习工作能够顺利完成。

（二）香港地区高校海外实习实训项目的实施内容

1.香港地区高校海外实习实训项目的经费来源和组织形式

香港地区高校海外实习实训项目的经费来源各有不同，主要为政府支持、社会机构和热心人士的捐助、学校补贴以及学生自费。组织形式主要有四种，包括校际合作、校企合作、校地合作以及高校与NGO（非营利组织）合作。

校际合作模式，即通过交换生的方式，互选学生注册为合作高校的学生，由合作高校推荐这些学生在当地进行实习。这种模式的优点在于：一是交换生可以通过选修合作高校开设的跨文化交流课程及语言课程，更快更好地适应当地的生活和工作；二是由于部分海外企业只接收本国学生实习，这一模式便可以很好地解决这一问题。

校企合作模式，即通过直接与海外企业和机构联系，选派学生到企业或机构实习。高校选择合作的企业多为跨国企业，也会通过与符合资质的中介机构合作，派学生去实习。

校地合作模式，即高校与国外的地方政府联系，开展合作，为香港高校的学生提供优质的实习岗位。这种合作方式通过当地政府参与，一方面可以开发一些政府机构的实习岗位，另一方面对实习的学生来说也更加有保障。

高校与NGO合作模式。海外实习最初是在20世纪40年代由国际性的大学生交流组织开展起来的。当今世界比较著名的NGO组织有：IAESTE（全称“国际大学生实习交流协会”）、AIESEC（全称“国际经济学商学学生联合会”）、CIEE（全称“美国国际教育交流协会”）等。高校与NGO组织的合作形式也可分为两类，一类是以合作协议为依托的紧密型合作模式，另一类是只对合作方的资质进行审查后便在校内实施的松散性模式。

2.香港地区高校海外实习实训的典型项目

香港地区高校的海外实习实训项目各具特色，比较典型的项目包括如香港中文大学的“环宇暑期实习计划”、香港城市大学的“全人发展计划”、香港教育学院的“海外实习计划”、香港理工大学的“首选毕业生计划”、香港大学的“海外实习计划”等。

（1）香港中文大学的“环宇暑期实习计划”

香港中文大学的“环宇暑期实习计划”是1997年就开始的一项暑期实习计划，其目的是为培育学生成为具备国际视野的专业人才，让学生能将课堂所学应用到实际工作中去。

环宇暑期实习计划核心项目有亚太区实习体验、海外实习体验、内地跨国企业体验；项目战略伙伴有香港中华基督教青年会、公民社会研究中心、香港青年联会等；推荐项目有AIESEC、Cultural Vistas、香港学生活动委员会等。实习计划不断拓展网络，涵盖各行各业，包括医疗服务、物流业、物业管理顾问与代理、会计、审计、银行、能源、资讯科技、保险、市场推广、传媒、电讯、旅游、贸易推广等。覆盖了墨尔本、悉尼、多伦多、温哥华、柏林、都柏林、首尔、新加坡、伦敦、巴黎、纽约等海外城市。该项目现今所涉及的地域、工种和人数还在进一步拓展。

另外，香港中文大学联合书院的“迈进地球村系列”也是一个不错的海外交流项目，包括交换奖学金、萌芽学者学术交流、文化学习计划等系列。通过这个计划，学生们的足迹遍及澳洲、加拿大、丹麦、韩国、荷兰、英国、美国等地，开阔了学生们的眼界，增长了学生们的见识。

（2）香港城市大学的“全人发展计划”

为拓宽学生的眼界，提升毕业生的竞争力及职业发展能力，香港城市大学开展了“全人发展计划”项目，希望通过不同计划培养学生为将来就业作准备。“全人发展计划”包括“学长计划”、“专题研习”、“海外游学”、“境外学习计划”和“工作实习计划”。

其中“海外游学”和“境外学习计划”让学生凭藉不同环境及文化的熏陶，增广见闻、丰富知识，且培养了学生生活上和处理问题上的独立性。同时，学生通过在境外大学修读一个学期的课程，不仅学习了文化知识，也借此机会体验了当地文化，包括当地居民的生活习惯、饮食文化、习俗礼仪等。他们在境外学习时通过与不同国籍的学生交流，了解了各国文化差异，能更好地融入跨文化环境。“工作实习计划”则让同学们有机会在真实的工作中实习，提升了工作能力，培养了跨文化人际沟通的能力。

（3）香港教育学院的“海外实习计划”

香港教育学院在注重知识传授的基础上，还十分重视培养学生的工作态度和增加学生的实践经验。在增加学生的实践经验方面，也为学生提供海外学习和实习的机会，服务时间从2周到2个月不等，服务对象除了教育机构，还会包括非教育机构，实习的国家和地区包括美国、英国、德国和澳洲等。

在海外实习的管理方面，配合时下学生活跃于网络世界的生活方式及习惯，采用“电子学习日志”的方式动态跟踪学生实习情况，鼓励同学多作反思。学生在“电子学习日志”上记录学习情况及反思学习过程。学校就业辅导主任提供反馈以及针对学生反映的困难提供帮助；学生接收到老师的反馈意见，会以积极的态度面对困难、寻求解决问题的方法；学校就业辅导主任通过参考学生的学习情况报告及反思报告评估学生的实习情况及表现。

（4）其他高校的海外实习实训项目

香港浸会大学通过开展交换生项目和暑期海外实习计划，为学生提供海外学习和实习的机会。浸会大学与百余所大学签订交换生协议，定期举行学生交流及互派活动。浸会大学于2004年就创办“驻港总领事计划”和“国际作家工作坊”，邀请来自不同国家的驻港总领事和作家把来自各个国家的文化和信息带进校园，以促进学校的学术文化交流和国际化进程。

香港科技大学，建立了类似内地高校的招生机构、网站，成为学生和海外基地之间沟通的桥梁；一些海外机构已建立了类似于海外求学的申请系统，使学生能更便捷地获取海外实习机会。

三、香港地区高校海外实习实训项目的特点及启示

（一）香港地区高校海外实习实训项目的特点

1.学校推介，覆盖面广

香港地区高校的海外实习计划都是基于学校自身特色为学生提供的平台，覆盖的行业、地域都很宽广。同时香港地区高校畅通了沟通渠道，通过向企业和高校进行海外实习实训项目的宣传，为高校和企业间的相互了解提供了便利。

2.政府资助，体系完善

香港地区政府对香港地区高校海外实习计划相当重视，为其提供资助，支持项目的持续运行。近几年来，还与高校联合开展海外实习实训基地建设，派遣学生赴海外实习，完善海外实习实训项目的管理体系。

3.定位准确，因材施教

实施海外实习实训项目时，香港地区各高校都有明确的目标群体，对不同的学生，通过制定相应的培训计划，送往不同的实习地区和实习公司，因材施教，使每个学生都能在项目中成长。

4.文化融合，优势明显

香港地区高校的语言优势、跨文化的教学氛围，使其学生在海外实习实训方面优势明显，很受海外单位欢迎。香港是全球闻名的国际大都市，是仅次于伦敦和纽约的全球第三大金融中心，与美国纽约、英国伦敦并称“纽伦港”。海外单位的就业、实习宣讲首选香港地区高校，港校的地域优势也十分明显。

（二）香港地区高校海外实习实训项目的启示

1.政府方面，加大扶持

中国政府要站在教育国际化的高度，重视内地高校的学生海外实习实训项目的开展，在政策上给予支持。因海外实习项目需要大量的资金，光靠学校和学生自费可能会有比较大的负担，从而使学生望而却步，政府应尽力扶持海外实习项目，使更多的学生特别是贫困学生能走出去，在海外实习实训中历练成长。有一些地区已经开始进行政府支持方面的尝试，例如2011年11月上海市教育委员会发布了《上海市高校学生海外学习、实习项目管理办法》的通知，就是通过设立学生海外项目专项资金，资助高校大学生赴海外知名大学、企业和国际组织交流学习或实习等，从而为上海市高校学生提供多种国际文化背景下的海外学习机会，拓展国际视野，提升国际交往和竞争能力。

2.学校方面，充分借鉴

（1）通过国际产学研合作，加强海外实习

内地高校要加强与海外研究院所、大型企业、社会团体的密切联系，在一些海外大中型企业中，建立一大批科研攻关和人才培养一体化的产学研战略联盟与实习实践基地，建立研究生联合培养基地，开展科研、教学和人才定向培养等方面的合作，将实践教育、论文研究等培养环节融入科研院所的创新研究和行业企业的技术创新中。以东华大学为例，“东华大学目前与世界100多所知名高校、研究机构及企业建立了良好的产学研合作关系。2010年，学校获批教育部‘中非高校20＋20合作计划’，为非洲国家培养纺织专业高级专门人才。东华大学目前与加拿大卡尔顿大学、德国劳特林根应用技术大学、日本文化学园等合作举办学位或学历教育项目；与英国爱丁堡大学、美国纽约时装学院、日本文化学园、伦敦艺术大学等国际上著名艺术设计院校达成合作共识，已获教育部批准设立东华大学上海国际时尚创意学院。学校积极争取国家留学基金委公派留学生项目，选拔优秀学生赴国外高水平大学开展联合培养。”①东华大学概况，http：//www.dhu.edu.cn/dhuzy/dhuyl/gaishu.htm

（2）通过国际化的院校合作，加强海外实习

内地高校应充分借鉴香港地区高校在海外就业实习项目上的成功经验，与海外的高校建立紧密联系，通过互派学生到合作企业实习，共享资源，拓展海外实习的渠道，为学生创造更多的海外实习机会。例如上海大学与德国慕尼黑大学、法国里昂大学等高校建立了互相选派实习生的合作，由海外校方为他们的学生推荐在德国、法国的实习岗位，就是非常有效的尝试。同一地区的高校也可以抱团组建海外实习基地，实现信息和资源共享，以此加强学生的海外实习。

学校还要增强海外实习的宣传力度，积极举办各类型活动，做好海外实习、就业宣传，让学生了解海外学习、实习流程以及准备工作。同时，学校还应重视培养学生跨文化交流能力，加强外语教育、培训，为海外实习打好基础。

（3）通过国际性学生组织，拓展海外实习

以著名的国际性学生组织“国际经济学商学学生联合会”（AIESEC）为例，AIESEC是全球最大的由青年领导的组织，致力于提供一个供青年学生发展自身领导力的平台。AIESEC中国大陆区成立于2002年，一直致力于通过AIESEC的国际平台为中国培养具备国际视野和社会责任感的未来领导者。目前AIESEC在中国大陆地区16个城市超过20所重点高校中拥有3000多名成员。其中的海外实习平台（Global Internship），就是通过提供独有的国际带薪商业实习机会和实习结束之后的本地领导岗位，让青年在国际化的商业领域发展能力。

3.学生方面，提升自我

内地高校学生应及时关注和收集海外实习信息，充分了解海外实习流程，做好实习报名的准备工作，充分利用海外实习机会，尝试走出国门，到国际的大环境中历练。

学生应有意识地提升语言能力，掌握好至少一门外语，为进行海外实习做好语言上的准备；要主动了解外国文化，为融入跨文化氛围做好准备；要了解相关国际法律法规，更好地保障自身的利益，也能够在海外实习中有所为有所不为，成为有礼有节的海外实习生。

学生应增强独立生活的能力，自立自强，能够自主解决好学习和生活上的问题，为适应海外实习生活做好准备。

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