如何在小学语文教学中加强文化教育

孙宏建

在小学语文教学中，文化教育有着很重要的作用与意义，好的文化教育不仅能够深化学生对于教学文本的认知，还能够帮助学生形成人文素养。

一、促进学生人文素养的形成

语文课程绝不仅仅是为了让学生能够识字认字与读书写字，更重要的目的在于要让学生们看到这个多元的世界，并且具备正确的认识这个世界上的人、事、物的视野，这对于学生自身判断标准与价值体系的形成是非常重要的。

《卧薪尝胆》是一个典故，讲述了一个非常有深意的故事。越王勾践夫妇在吴国时对夫差恭恭敬敬，相传他在吴3 年，为吴王夫差驾车养马，夫人打扫宫室，住在潮湿的囚室，受尽屈辱。伍子胥多次建议吴王夫差将勾践杀掉，靠着伯嚭的保护，才免于被杀，终于得到赦免归国。勾践归国后，决心报仇，于是“目卧则攻之以蓼，足寒则渍之以水，冬常抱冰，夏还握火”，又“悬胆于户，出入尝之，不绝于口。”这就是历史上著名的“卧薪尝胆”的故事。这个故事有非常深刻的内涵，越王勾践为了使自己不忘记以前所受的耻辱，激励自己的斗志，以图将来报仇雪恨，回国后卧薪尝胆，最终东山再起，一举灭吴。这样的故事以及这样的时代背景，小学生们理解起来并不是那么容易，他们也较难体会越王勾践经历过的那些苦楚以及他内心有过的屈辱。然而，“卧薪尝胆”正是告诉我们要忍一时之气，为了今后能够重生。在给学生们讲授这个故事时我会强调学生对于故事的理解，尤其是越王勾践曾经受过的屈辱以及他励精图治的准备。只有让学生走进故事中才能够让他们体会到人物的品格，让他们感受到中国传统文化中那些耀眼的人物，他们有过的千百年来为人们传颂的佳话。这样的教学过程不仅能够深化学生对于这个典故的认知，也能够很好地帮助学生形成与积淀人文素养。

二、加强学生对教学文本的体验

文化教育的另一个重要作用就在于它能够深化学生对于教学文本的体验。文化教育是一个很大的范畴，好的文化教育能够夯实学生的人文基础知识，拓宽学生的思维并且能够很好地开拓学生的视野。

《特殊的葬礼》讲述了一个发人深省的故事。在给学生们讲述这个故事时，我首先做了如下教学导入:“在拉丁美洲的巴拉那河上，有一条著名的瀑布，它叫塞特凯达斯瀑布。(课件展示瀑布图片)同学们请看，这是一条美丽而又壮观的的瀑布，可是你们知道吗?就是在这条瀑布的脚下，曾经举行过一个葬礼。这是为什么呢?今天，我们要穿越时空隧道，回到从前，去观看一场‘特殊的’葬礼。”学生们通过通读课文后了解到，课文叙述了塞特凯达斯瀑布辉煌的历史和枯竭的命运，不少学生读完后都觉得十分愤慨。随着我们的社会经济的高速发展，生态环境往往会成为牺牲对象，这种选择是非常不合理的，不符合可持续发展的理念。透过这个故事的学习能够培养学生对于生态环境的保护意识，能够让他们明白只有爱护我们生存的地球，才能够使大瀑布的悲剧不再重演。生态环境保护意识也是文化教育的重要组成部分，这部分知识能够让学生在相关文本的体验上更深刻，是对学生综合人文素养的有力构建。

三、帮助学生塑造良好的价值体系

文化教育在塑造价值体系上是很有帮助的。小学阶段的语文教学中应当引导学生形成初步的价值观与是非判断标准，让他们具备较为基本的判断对错的能力，同时，对于世间的真善美能够有所体会。

《爱如茉莉》这篇课文语言真挚朴实，情节生动感人。课文是一篇以情感人的叙事文，文章用清新朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾妈妈这件小事。其中作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景，展现在我们眼前的是一幅温馨而又美好的画面。它让学生感受到:真爱无痕，一切都是那么的自然美好;至爱无声，不需要太多华丽的言语，真爱就如生命中流动的泉水，是手指尖流过的岁月，是彼此间心灵的相通，就如盛开的茉莉花发出的清香。这篇文章非常温暖，能够让学生感受到父母间的温馨画面。对于什么是爱，如何增强学生对于爱的体验，这是小学语文教学中应当实现的一个教学目标，这种感知能力对于学生价值体系的形成也具有积极作用。文化教育能够让学生内心更柔软，对于世间的真情与真爱的感受更为深刻。

文化教育在小学语文课程的教学中有着很好的辅助作用。文化教育不仅能够深化学生对于教学文本的体验，还能够促进学生提高人文素养，帮助学生构建完善正确的价值观念体系。