运用多媒体设备提高幼儿体育活动教学效果

文 张 强

一、多媒体的作用

多媒体技术的兴起，大大提升了幼儿活动效果，教师也在不断探索多媒体的使用方法。多媒体设备的声、光效果能够有效刺激幼儿的视觉、听觉，达到吸引幼儿注意力的目的，教师在语言、数学、美术、英语、常识等活动中都乐于引入多媒体，大大降低了教师的教学难度，提升教学效果，幼儿接受程度很好。

二、将多媒体引入体育活动的效果

体育活动作为幼儿园的一门常规课程，在大多数教师和家长的印象中，主要是以室内或者室外活动为主，以锻炼幼儿的组织纪律性、团队合作能力以及运动技能为主。体育教师在活动中，也主要是依靠一些简易的传统教具，比如口哨、秒表、小旗帜、小道具等。目前将多媒体引入幼儿园体育活动的还比较少，这一方面是由于多媒体的体育活动教学素材比较缺乏，教师自制的难度比较大，另一方面是体育活动多在室外进行，运用多媒体设备并不方便。

一个偶然的机会，笔者发现在进行传统室外游戏活动时，使用手机播放一些节奏感较强的音乐，能够更好地营造游戏氛围，就开始考虑将更多的多媒体播放设备引入到体育活动中来。我园购置了音量较大的便携式播放器，在进行室外活动时，为幼儿播放背景音乐，让孩子们在运动和游戏的时候更有节奏感，让活动持续时间更长。在此基础上，笔者也思考运用多媒体将一些较为复杂的运动动作进行分解，通过大屏幕向幼儿演示动作要领，从而解决平时教学中对于教师的演示动作，幼儿观看之后理解情况不理想的问题。此外，还可以在屏幕上对各种新游戏的规则进行介绍，这样比以往在室外现场讲解容易多了。通过PPT建立演示动画，孩子们对于复杂的游戏也能够很快掌握了。

通过多次尝试后，笔者认为将多媒体用于幼儿体育教育是可行的。现在的幼儿对多媒体设备非常熟悉，并且有着天然的好奇心，因此使用多媒体辅助教学的效果特别明显。

三、运用多媒体提高教学效率

传统的跳圈游戏中，幼儿是围着小圆圈站立，听到教师的哨子声后，跳进圆圈内，跳得慢的幼儿被淘汰。由于哨子声较为单一，孩子们玩几次就没有新鲜感了。笔者将哨声与不同的伴奏音乐混合录制，孩子们听着伴奏音乐中的哨子信号，这样游戏的趣味性大大增强了。通过不断地更换伴奏音乐的曲目，让这个简单的游戏常玩常新，深受幼儿的喜爱。

在比较复杂的动作教学中，由于幼儿的记忆力和重复动作的能力不强，教师往往需要不断演示标准动作，幼儿跟着做。这样教师不能很好地兼顾所有幼儿的动作问题。引入多媒体设备后，在模仿操等动作教学中，就可以用多媒体设备播放标准动作，教师则能够有针对性地为幼儿调整动作，大大提升了课堂教学效果。多媒体还可以将幼儿活动的过程拍摄下来进行回放，便于教师直观地指出幼儿动作不规范和错误的地方，这样的教学形式更受幼儿的欢迎。对于动作做得好的幼儿，可以让他们当演示小明星，拍摄演示视频以备教学所用。幼儿为了争当视频演示小明星，会努力练好动作，大大提高了幼儿的积极性，让课堂教学效果更突出。多媒体设备的引入，有效地提升了幼儿的兴奋度，让幼儿的注意力更为集中，提升了教学的有效性。

四、结束语

多媒体设备的发展日新月异，在教学过程中积极引入新技术，既是不断提升教学质量的需要，也是提高课堂效率的重要途径。多媒体只是硬件，如何用好多媒体进行辅助教学，还需要广大教师共同探索、积累、分享，为教学方法方式的革新不懈地努力。在体育活动中引入多媒体，能够将很多原本枯燥的项目变得更有乐趣，将原本复杂的讲解变得直观易懂，将原本形式单一的课堂变得丰富多彩。我们应积极运用多媒体技术，充分发挥多媒体设备的功能，为幼儿教育营造良好的氛围，不断提升课堂效果。