全媒体时代军校学员思想政治教育面临的挑战及其对策

李 涛，席建平，董建平

(军事交通学院 政治部，天津300161)

2013 年8 月19 日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话，强调“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”［1］。当前，国内外敌对势力利用全媒体，加大了对我意识形态领域的渗透破坏，意识形态领域的斗争异常尖锐复杂。

1 全媒体时代军校学员思想政治教育面临的挑战

全媒体，简单讲就是指把不同的媒介形式、技术平台、传播手段加以融合使用的信息传播形态。全媒体，并不是用新媒体取代旧媒体，而是将各种媒体(无论是报纸、杂志、广播、电视等传统媒体，还是网络、手机、数字电视等新兴媒体，亦或是博客、播客、微博等自媒体)通通网罗其下，相互融合、优势互补，实现的信息的全领域覆盖、全时空呈现。正如某报业精英所说，“不管你愿不愿意，全媒体已经和我们同行，不是我们自投罗网，就是被网络其中”［2］。它客观上使身处其中的军校学员在思想、行为和生活方式上受到严重冲击和影响，防范难度进一步加大。

1.1 信息传播的广泛性，拓展了敌对势力的渗透空间，使军校学员面对的信息更加芜杂多变

据不完全统计，目前被用作“新媒体”概念的新东西不下二三十种:门户网站、电子邮箱、数字电视、直播卫星电视、移动电视、IPTV、网络电视、流媒体、虚拟社区、博客、播客等等。全媒体传播的无疆界、零距离和放大性，突破了国家和民族界限，也突破了时间和空间概念。国内外敌对势力正是看中了这一点，他们将全媒体作为对我进行意识形态渗透的桥头堡，作为恶意炒作的主阵地，利用全媒体对我进行渗透可谓无孔不入、不遗余力。例如:2010 年底以来，中东、北非局势动荡后，盘踞在美国的“民运”和法轮功分子在博讯网、推特网、脸谱网等网站发布信息，企图串联“结石宝宝”家长、拆迁户、群租户、复退转军人、民办教师、下岗工人等群体到指定地点举行非法聚集。为了更好地煽风点火，美国政府宣布:2011 年计划投资2 500 万美元，加强对破网技术和翻墙软件的研发，帮助有关国家民众突破网络封堵和限制。2011 年3 月，美国政府以削减预算为幌子，宣布停止“美国之音”所有普通话节目，同时高调推出网上中文信息服务，通过互联网加大对我进行文化渗透。面对势如潮水的讯息攻势，身处其中的军校学员不可避免地会受到一些负面冲击和影响，有的甚至会对国家现行政策产生偏激认识和思想误区。如果任其蔓延，势必干扰学员们在举什么旗、走什么路、朝着什么目标前进等重大问题上的思想认识。

1.2 信息获取的自主性，弱化了主流媒体的思想引导，使军校学员思想易受负面影响

据新媒体蓝皮书——《中国新媒体发展报告(2013)》数据显示，截至2013 年6 月，中国网民数量超过6 亿人，新用户呈爆炸式增长，互联网普及率近40%。可以说，3G 的普及、无线网络的发展，使得全媒体时代对信息获取的自主性进一步增强，人们可以根据媒介形态的不同，选择自己所喜爱的信息内容。进行信息消费的时候，想什么时候、想在哪里、想用什么方式、获取什么信息，都可以由自己做主。这种“去大众化”的传播特点，不仅使我国主流媒体的话语权威受到挑战，也使军校学员的觅新、猎奇、逆反、从众、匿名、参与性和个性化心理等进一步放大。值得注意的是，当今世界信息技术和产业的发展是极不平衡的。据统计，世界上每天传播的信息中，95%的网络信息是英文，国际新闻大约有90%来自西方主要媒体。借助信息网络的优势，以CNN、美国在线为代表的西方媒体可以几乎不受影响、不受任何阻碍地在世界各国施加影响。这种传媒霸权，使全媒体时代的信息获取呈现出“自主，但不由自主”的状态。这一事实，使得我国主流媒体对军校学员的思想引导功能进一步被弱化，军校学员很容易陷入良莠不分、黑白不辨、轻信谣言或深受有害信息之毒。

1.3 信息交流的独特性，加剧了多元价值观念的冲击，使军校学员难免受到视听干扰

现代传播技术迅猛发展，新兴媒体快速崛起，各种理性或非理性舆论在网上交织涌动，尤其是博客、播客、QQ、微信等网络交流工具的相继涌现并日益普及，使大量泥沙混杂、良莠不齐的文化理念以当下被认为是最酷、最炫的方式吸引着青年一代的眼球，使得现代社会的信息传媒生态发生了前所未有的转变。其主要表现:一是媒体准入条件低。不需要专业媒体运作，不需要相关部门审批，任何人都可以在博客、微博、论坛、QQ 上发布新闻或者跟帖，人人都可以成为记者，人人都可以成为媒体。军校学员只要利用智能手机就可以实现2G、3G、无线上网;一些电子书阅读器、MP5等数码产品也都具备WIFI 上网功能，学员获取信息的途径明显增多，上网时间和地点的不确定性，增加了学员队管理的难度。二是信息可信度低。谁在说?说的是否真实?绝大多数无法甄别评价。博客、播客、微博发布的信息鱼龙混杂、良莠不齐，特别是一些宣扬暴力、色情、迷信的信息充斥其中，给军校学员健康纯洁的道德情操带来污染腐蚀。不少网民为吸引眼球，热衷播报公众人物的花边隐私和明星的八卦新闻;手机上网下载发送色情图片、黄色段子、政治笑话比较流行;网络小说中充斥着许多凶杀、沉沦和灰色的情节描写，让少数学员沉溺其中不能自拔;网络报道中充斥的一夜情、包二奶、婚外恋等粗俗内容，对学员的恋爱婚姻观念冲击很大。学员在上网获取信息过程中，不可避免会受到视听干扰，如果甄辨能力差、立场不坚定，难免滋生不健康的生活情趣，导致思想堕落、道德失范，甚至走向违法犯罪的道路。

1.4 信息传播的即时性，加速了歪曲信息的扩散速度，使军校学员难以甄别和正确判断

全媒体时代，信息传播呈现出“多对多”的特点和“快吃慢”的功效，一个事件往往在发生后的短短数秒就见诸媒体。即使是被歪曲化、夸大化、倾向化的虚假信息，一旦抢先发布，也会广泛传播和深度发酵，迅即成为群众关注的焦点和敏感问题。比如著名导演张艺谋被披露超生、查处军内高官谷俊山案、昆明火车站“3·01”事件等，一夜之间的点击率达几十万次，各种跟帖数不胜数。此类事件的突发性、震撼性，使之迅速成为群众关注的焦点和敏感问题，西方敌对势力充分利用这些时机，将一些偶然性的突发事件提升到社会制度的层面加以曲解，通过歪曲化、夸大化、倾向化的描述使事件高度政治化。真的、假的，虚的、实的，正面的、反面的，面对这些芜杂的信息，不要说普通学员，就是许多信息的发布者、传播者本人，在信息的甄别和选择上也会感到无所适从。面对这些突如其来的事件，军校学员往往会因缺乏足够的心理准备而导致思想上的恐慌和混乱。

2 不断增强军校学员防渗防变能力，确保思想上行动上的纯洁巩固

意识形态的渗透与反渗透，实质是旗帜、道路和方向的斗争，关系到党对军队的绝对领导和部队的纯洁巩固，需要我们顺势而动、因势而变，在各种社会思潮借全媒体互相激荡的新形势下，打好意识形态斗争主动仗、进攻仗。即如习近平总书记所强调的，“宣传思想工作创新，重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面，积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法”［1］。关键要做好以下4 个方面。

2.1 强化理想信念与军魂教育，进一步筑牢学员防渗防变的思想防线

西方敌对势力往往借助全媒体无孔不入地以腐朽文化和金钱、美色等为诱饵，以文化宣传为途径，试图利用负面舆情的蛊惑性、色情信息的诱惑性、灰色言论的渗透性、黑色内容的刺激性使学员理想信念动摇、道德防线失守、误听误信误传甚至心理产生扭曲。对此，军校理想信念与军魂教育要做到“三个针对、三个着力”。一是针对意识形态领域渗透的隐秘性特征，着力帮助学员把好思想“总开关”。只有理论上清醒，才能保证政治上坚定。面对敌对势力利用全媒体对我不断加大的思想文化渗透攻势，面对敌对势力不断变换的渗透手法，军校理想信念与军魂教育要主动引导分析问题，解开扣子，澄清疑惑。要大张旗鼓地揭批“军队非党化、非政治化”“军队国家化”等错误思潮，严肃政治纪律、组织纪律，引导学员认清这些言论在理论上的荒谬性、政治上的反动性和行为上的欺骗性，提高政治敏锐性和鉴别力，进一步铸牢军魂意识，夯实听党话、跟党走的思想根基。二是针对信息传播的广泛性特征，着力帮助学员找准鉴别“参照系”。军校的理想信念与军魂教育要能够为学员确立思想与言行标准，帮助他们筑牢精神高地，保持崇高的品质、高雅的情趣、高尚的追求，经受得住意识形态斗争的严峻考验。教育中，要以培育践行当代革命军人核心价值观为主线，不断强化筑牢学员拒腐防变的思想防线，切实做到趣而有度、好而有道、玩而有品、乐不上瘾;引导学员自觉控制交往圈，不因交往不慎而误入歧途甚至走上违法犯罪道路;引导学员自觉净化生活圈，不因恶小而为之，最终丧失德性和气节;引导学员自觉纯洁娱乐圈，不被错误信息所迷惑，不做与军人身份不相符的事情。一句话，就是要给兴趣上把锁、给交往设道岗、给行为装个红绿灯。

2.2 增强反渗透警示教育力度，进一步提高学员政治敏锐性和鉴别力

从现实情况看，个别学员在校期间，手机交一部、藏一部，利用请假外出时机泡网吧，违规使用3G 手机上网冲浪、聊天下载的现象是存在的。寒暑假期间，更是学员信息管控的真空带。有的学员好奇心重，炫技心理强，常常使用微信摇一摇、找一找附近的人;使用漂流瓶、陌陌等交友软件;利用微博、博客随写随发、跟帖拍砖，甚至使用翻墙、破网等软件浏览被过滤的有害信息。学员大量接触媒体信息的时候，越是肆无忌惮、无所顾忌，防渗防变的形势就愈加严峻。对此，军校应扎实开展反渗透警示教育，引导学员充分认清不良信息的危害，切实增强政治敏锐性和鉴别力，做到既守底线，在大是大非问题上时刻保持头脑清醒，又拘小节，注重在日常点滴中提升反渗透能力，从而确保政治上清醒坚定、始终合格。一是针对少数学员敌情观念淡薄、思想松懈麻痹的问题，扎实开展反渗透警示教育。要经常性地邀请地方公安、安全等部门有关专家作形势报告，组织观看“四反”警示教育片，介绍全媒体时代部队隐蔽斗争形势，用大量生动翔实的案例教育警示学员，自觉克服麻痹思想，不断增强敌情意识、忧患意识、风险意识。二是针对少数学员政治鉴别力不足、容易受蒙蔽和诱惑的问题，扎实开展反渗透警示教育。要教育学员认清网上时时有敌情、处处有陷阱的客观现实，对于接触到的信息，不仅要明白“说了什么”，更要弄清楚“谁在说”“为什么这样说”，努力澄清信息背后的信息，看清信息背后的陷阱和伎俩。三是针对少数学员不拘小节、自律意识不强的问题，扎实开展反渗透警示教育。要教育学员严格遵守军人使用移动电话规定、严格执行上级关于加强网络管理的有关规定，自觉做到不上地方网吧、不登陆非法网站、不发表有悖中央精神的言论、不参与网上签名等活动;不私自接受地方媒体采访，不与地方上有政治性问题和不明身份的人员往来。对社会上流传的政治调侃、黑色幽默、黄色段子等，不能不以为然地当成笑话讲;不能热衷于打听、传播小道消息，对一些捕风捉影的事情津津乐道;不能打电话和上网时随心所欲，口无遮拦。

2.3 加强军校文化建设，进一步抢占思想政治教育的宣传阵地

全媒体时代，常常出现“网带人走、人随网去”以及部分学员“宁信网上流言，不听正面宣传”的现象。可见，谁控制了媒体，谁就抓住了思想舆论的主动权;谁占领了宣传阵地，谁的声音和影响就会最大。对此，军校思想政治教育要主动作为，借力发挥，积极利用各种媒体营造宣传强势，高扬主旋律、唱响正气歌。

一是定位要准，强化主动占领的意识。阵地意识很重要，尤其是新兴媒体已成为意识形态领域斗争主战场的今天，主流的意识形态不主动占领思想文化阵地，不健康的负面东西就会乘虚而入。因此，每当国内外出现重大事件、敏感事务、热点问题时，军校一定要以快治快，启动快速反应机制，借助政工网、军营电视台、军营广播等媒体，第一时间向广大学员宣讲国内外时事和党的路线、方针、政策，让学员学会透过现象看本质。只有“先声”，才能“夺人”，才能牢牢抓住学员的思想，使他们不受蒙蔽、不受蛊惑。二是内容要实，强化为我所用的意识。要想争夺思想文化阵地，必先争夺媒体;要让各种媒体给力，就必须切实掌握各种媒体的传播方式、特点及规律，自觉利用好、引导好各种媒体。可以考虑相信学员、发动学员，让学员去搞活军校文化生活，去引导信息传播，甚至可以考虑让学员自身成为反渗透斗争的生力军。比如，开设学员队自己的网页、博客、军网QQ、红色资讯、学员论坛等栏目;让学员自己端起相机、扛起摄像机，用长镜头记录校园新闻和学员成长轨迹;发挥文字高手、电脑高手的特长，给电视台、广播站写稿，创作并展播一些红色动漫作品，自主设计“四反”知识闯关游戏等。

2.4 严格信息管控制度，进一步净化军校隐蔽斗争的安全环境

在扎实抓好思想教育，提高学员防渗透意识和能力的基础上，军校还应当围绕网络等媒体，建起防护墙，架起保护网，绷紧“保险丝”，拧紧“过滤器”，做好信息传播的“把关人”。

一是把住源头关，规范好信息管理制度。不良信息和涉军有害信息得以在网络上发布，究其根源，主要是由于信息管理不善、控制不严，造成信息扩散。因此，要坚持严格管理，疏堵并举，该禁的禁，该堵的堵，自觉做到不信、不传不良信息。

二是抓实疏导关，规范好网络使用制度。全媒体时代，通过电视、报纸等传统媒体了解时事，已经远远无法满足学员对信息的需求。因此，必须加强对互联网、手机短信等现代媒体的应用和管理，引导网上舆论，有效防范和遏制有害信息传播，使互联网等新兴媒体成为做好意识形态工作的新平台。一方面，根据院校实际和广大学员需求，建立局域网，由相关人员专门负责维护，实时更新，尽量满足学员的上网需求;另一方面，严格过滤进入军网的信息，正本清源，规范上网流程，定期对学员上网信息、论坛发言进行检查，及时清理各类不良信息及载体，堵塞不良信息的传播渠道。

三是扭紧技术关，规范好技术管控制度。注重从技术手段上建立起过硬的屏障，譬如采用安全性更高的操作系统、定期安装漏洞补丁、按时升级病毒库等。在此基础上，安装保密安全管理系统，实现对学员上网行为的实时监控，对涉密信息、涉军信息以及其他不良信息进行过滤，确保上网信息的干净、无密，营造绿色安全信息环境。

3 结 语

坐地日行八万里，巡天遥看一千河［3］。全媒体时代，已是摆在我们面前最生动、最具体的真真切切的现实。要打好防范意识形态渗透的主动仗、进攻仗，就必须要有“能打仗、打胜仗”的能力和气魄。我们必须深刻把握全媒体时代隐蔽斗争的新环境、新特点，有守有为、敢于担当，切实保证每一名学员在思想上和行动上的纯洁、巩固，坚定不移地听党话、跟党走。

［1］ 倪光辉.胸怀大局 把握大势 着眼大事 努力把宣传思想工作做得更好［N］.人民日报，2013-08-21(1).

［2］ 龚迎新. 全媒体的时代已经到来［N］. 中国新闻出版报，2012-07-23(5).

［3］ 沙先贵.毛泽东诗词文化解读［M］.武汉:湖北人民出版社，2012:385.