高职电子信息专业“三段式”就业指导模式的探索与实践

彭卉 陈强

作者简介：彭卉（1983-），女，汉族，江西赣州人，讲师，软件工程硕士，单位：江西现代职业技术学院，研究方向：英语教育。

陈强，（1982-）男，汉族，江西高安人，讲师，本科，江西现代职业技术学院，研究方向：通信工程。

摘要：高校就业指导工作的质量与学生日的成就有着很大的关系。同时也是高校的办学质量和效益的一种具体体现。本文将对高职电子信息专业“三段式”就业指导模式进行相应的分析和研究，帮助学生和老师能够更清楚的了解“三段式”就业指导的实际作用和价值所在，并以高职学校电子信息专业为例对国内就业指导模式现状进行描述，对于现阶段学校就业指导模式中的问题进行分析，对国内外就业指导模式方面一些先进的部分进行相应的参考和借鉴，使得我国的教育体制能够得到进一步的完善。

关键词：“三段式”；高职电子信息专业；就业指导模式

在中国，最早的大学就业指导机构是“职业介绍中心”。现在随着高校的数量增多，大学制度的完善，学校逐渐开始重视大学生就业指导的工作，国内类似的教育机构数量越来越多，主要是为了解决大学生就业思想上的指导与相关职业咨询服务。

本文将从“三段式”就业指导模式的角度入手，首先解释“三段式”就业指导模式的概念和实际运用，并对现今的模式状态进行分析，给出合理的建议。

一、“三段式”就业指导模式现状概述

高校就业指导工作能为刚刚毕业即将走向社会的大学生进行合理的职业规划和预测，为迷茫的大学生指明人生的道路。目前很多高校的就业指导中心更多的停留在理论和一些粗犷线条的指导，没有针对学生自身发展特点做一些实际性的就业指导。我国高校就业指导工作开始的时间不长，指导机构的设置和人员的配置都不是很完善。虽然我国许多高校根据美国的一些学校已经基本上设立了学生就业工作机构, 但并不能完全满足国内的就业指导工作的实际需要。

“三段式”就业指导模式主要是针对国内高职学院的学习特点而设立的，在我国的教育体系中，高职学院的教育年限为三年，“三段式”就业指导模式就是根据学年的学习任务安排对学生进行有学习计划、未来规划、循序渐进的就业指导，让学生在学习过程中完成就业指导的规划。

“三段式”即三个阶段，学生考取学院后进入学校将职业生涯规划的形成作为第一阶段，第二阶段主要是职业素养的形成，而第三阶段则是就业岗位的定位。三段式的就业指导模式通过积极有效、循序渐进的就业引导，将就业指导的理论实践与学生所学的专业知识相互结合起来，让学生在专业课程中学习到的专业知识能够更好的满足实际的市场需求，感受到就业压力的同时具有一定的抗击打能力，增强学生专业学习能力和实践锻炼的机会，进而在此基础上更好的完成自己的职业人生规划，在学习之前明确自己的奋斗目标并将之放到实处，最终达到提高就业质量的目的。

二、高校电子信息专业的“三段式”就业指导内容

电子信息专业与科学技术之间有着很大的联系。随着社会的不断发展，电子信息技术逐渐融入到现代社会的各个领域及人们日常生活中。我国的电子技术行业发展得比较迅速，在全国各个地区都有着与电子产品开发、销售和应用相关的企业和单位。

随着时代的发展，人们对于电子信息的需要和运用越来越多，可以预测未来阶段电子信息将在社会工作和人们的生活发挥着重要的作用。因此，对于电子信息工程专业的学生来说其就业前景还是非常的好的。电子信息专业的毕业生可以在电子设备、通信系统的生产、研究、创新方面发展。

（一）帮助学生确定职业定位

第一方面是职业指导

职业方向的知道主要是包括学生电子信息专业知识、工作性质、职业特点、在未来社会中的发展前途、意义、工薪、工作的环境、职业的相关机构、就业难易程度、对求职者的具体要求等。同时，在初次交谈的过程中指导老师会首先对学生进行职业兴趣测评与调查以判定学生大致的发展方向，并通过一些小的测试对学生的个性心理品质、职业适应程度进行相应的判定，根据测试的结果进行综合分析，结合实际对学生的职业能力进行评估，并根据所求职业的具体要求对学生进行科学可行的职业规划。

第二方面是信息的传递和指导

这是指大学就业指导机构将通过各种媒介和其他途径，这样学生就能更好的了解到有关就业方面的消息和情况。美国高校非常重视就业信息的收集和整理，通过设立专门的就业指导资料室，召开校园招聘会和职业交易会等形式为学生提供职业信息和就业机会。

电子信息专业三段式就业指导也需要相关高校将学科运用的前言及时与学生结合起来。未来市场经济的对于电子信息专业的学生提出了新的要求，这就需要学校培养出一批具有大专层次学历，综合能力强的学生。这样在事企事业单位或者是一些与本专业相关的企业的产品、设备生产、运行维护、销售及售后服务的工作岗位就能得到合适的人才。另外，在一些新产品技术开发等应用型技术人才就需要学校根据市场的信息针对性的培养优秀的人才以满足市场的需要。

第三方面是咨询与指导

美国高校对大学生的咨询指导非常重视，在整个就业指导的教育工作中注重的对学生职业生涯和人生的规划。在美国许多学生都希望能够更多的向工作人员进行咨询。咨询内容主要有专业的职业规划、就业状况、从业人员的要求，同时还有企业对于学生的个人能力、心理素质等。在咨询过程中，工作人员还利用计算机系统将学生的信息进行收集和分析，在综合职场的要求后，将对学生今后的发展方向进行正确的指导。

（二）职业素养的培养

第一方面是职场的培训指导

培训内容包括学生在面试面谈的过程中需要注意的细节，如求職信的撰写和回复、求职申请表格及有关资料的准备。另外，在面试过程中个人的仪容仪表、服装、交谈语气都是需要注意的。

第二方面是学校要加强职业教育指导

学校要在对学生的职业教育上的力度和投入等加强，帮助学生加强自身专业性，这就可以根据电子信息专业的专业特点出发，让学生首先多了解电子设备和通信系统这些方面的知识，增加就业实力。在新生入学之初，学校可以安排具有一定实践经验老师对入学的新生进行初步的专业介绍。 主要的介绍内容包括：学生专业对应的就业岗位、专业相关的行业发展现状与前景分析、学校对于学生所选的课程安排等，其主要目的就是为了让学生多了解自己所选择的专业。

第三方面要注重让学生在学习期间与社会加强接触和联系

学校的就业中心要在学生在校期间就加强其与社会的接触，一般来说在新生到校到开学这段时间会很长，学校可以利用这段时间安排一场课前科普，其主要目的也是帮助学生更好的了解自己的专业，具体的操作可以如下：

安排学生到学校附近专业的电子工厂或者是与通讯设施生产、研究相关的企业去参观学习，亲临其境了解与专业相关的职场情况。最大程度的明确学生学习的目标和动力。另一方面，学校可以安排相关人员在学生中组织专业兴趣小组，并定期安排讲师进行专业知识的普及和教育。其主要目的也是为了激发学生的学习积极性。

（三）做好就职跟踪指导

学生的最好交流对象是与自身相同等级的学生，学长和学姐在学习中对新生有着积极的促进作用。在大四实习开展期前，可以在第一学年第二学期举行让毕业生与一年级学生一起进行交流，毕业生可以向新生传授学习的经验，划分学习的重点，并通过自己对专业的职场了解，向新生传递相关的就业信息。

这项活动的开展极大的促进了老生与新生之间的感情、学术交流，并初步的向一年级的新生传递的职场相关信息，其就业指导的效果更佳，这是第一阶段。其次，当这些新一届的毕业生走向就职岗位后，学校应该还跟踪建设一些QQ群和相应学校论坛，方便学生之间关于职业和步入社会后生活情感的交流，促进学生阳光生活，有一个很好的职业情感。

三、高校电子信息专业的“三段式”就业指导的优势

从整体上来说，“三段式”就业指导贯穿大学生活，深入到大学生生活、学习、实习的方方面面。高校电子信息专业的三段式的就业指导模式的开展是以电子信息专业的内容和特点为基础的，将整个就业指导工作按照学生的学习进度合理的分成了三个阶段，每个阶段的目的都与学生的学习内容息息相关。

因此高校电子信息专业的三段式的就业指导模式具有更强的针对性和有效性，这也是这个模式的优势。三段式就业指导模式与学生的专业学习紧密的结合起来，这样可以充实学生的大学生活，同时为一些对未来感到迷茫的学生指明努力的方向。

在这个模式中专业教师会与学生进行直接的交流，让学生更加清楚的认识自己的专业，了解现阶段乃至于未来阶段电子信息方面的工作情况和发展方向。高校电子信息专业的三段式的就业指导模式的实施是采取层层递进，循序渐进的方式，这样能够让学生在专业学习中有着更加明确的方向，同时在平时对学生有计划有步骤有重点地分阶段实施指导工作，有利于全面提高毕业生的综合素质和市场竞争力实现毕业生的充分就业，使就业指导的科学性更强。

四、总结

学生在选择自己的专业的时候就开始了对今后发展方向的初步考虑，所以就业指导的工作最早可以开始于高考之后，一直到学生大学毕业。中国的教育体系与国外的还是有一定的差异，因此就业指导工作还是很艰巨的不能一簇而就，需要长期不断努力坚持下去。因此在开展实际的就业指导工作，我们需要对于美国的一些就业指导的建设工作要能选择的借鉴，扬长避短，去伪存真，学习他们优秀先进的地方来更好地帮助我国的教育界在就业指导方面的发展。

课题项目：2012年江西省高等学校教学改革研究课题“高职电子信息类专业就业指导课程的研究”

参考文献:

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