用爱走进学生的世界

+范洪伟

热爱、关心学生历来是师德的一个核心问题。在思想道德品质方面，教师要对学生循循善诱，耐心细致地做好思想教育工作，尤其是对表现较差的学生做好转化工作。在生活上，教师要无微不至地关心体贴学生；在学习方面，教师要对学生指导有方。教师热爱学生是教育的需要，没有爱就没有教育。对正在健康成长的学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。这种力量，能强烈地影响学生，促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教育教诲。爱，是教育的阳光，神圣的教育事业需要奉献精神。多年的班主任工作，让我爱上了学生，爱上了这份无怨无悔的育人事业。

1.了解学生，尊重学生。教师要以平等的态度对待学生，多与学生交流，了解学生的想法和内心。学生只有受到老师的尊重，才能充分发挥自身的主观能动性。班级有一位学生，每次上课总是趴在桌面上玩学具，和别的同学打闹，还经常旷课，无论我怎么和他讲道理都收效甚微，为此我很头疼。后来经过了解，才知道他家庭的特殊情况，单亲的学生缺少家庭的温暖和教育。我找课余时间与他谈心，帮助他解决生活困难。一次次的真心关爱让他有了很大的改变和进步，现在他已是一名品学兼优的好学生。

2.关爱学生，留心细节。教师要注意自己一言一行对学生产生的影响，善于观察，于细微之处关心、热爱学生。在我班有位特别爱发言的学生，由于他表达不够流畅，常惹得其他同学哈哈大笑。开始时，我总是实事求是进行评价，同时给予鼓励，每次都看到他带着失望的表情坐下。有一次，他回答问题之后，同学们又笑起来，于是他自言自语：“反正我是丑小鸭，你们就笑吧。”说完，就趴在桌上看课本。我忽然意识到，平时对他只有鼓励，没有肯定，使这颗幼小的心受到了伤害，这是我忽视了对他的赞扬和肯定。以后每次他发言之后，我都及时进行表扬和肯定，他的热情高涨起来，表达水平逐步提高。生活中我更加留心学生的表现，尽可能发现学生的闪光点，并及时给予赞扬，使得全班学生都能进步。

3.爱护学生，严格要求。 教师对学生的爱，不是放纵宽容、袒护和溺爱，而是严格要求，富有教育意义。有个聪明活泼的学生小明，每次考试成绩都很出色，我一直很喜欢他，经常表扬他。渐渐地，我发现他对待同学有点傲气，和同学表现出不友好、专横和骄傲的态度，同学反应很大。通过几次实例考察，我看出了这名学生存在的问题，及时进行了说服教育，使他有了改进，重新回到学生中间。

4.放低自己，走进学生。在教学和生活中我主动放下自己老师的架子，走到学生中间，和学生做朋友，做知己，多了解学生的内心和困难，忠于职守，严于律已，言行一致，以身作则。

如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，而教师则是播种希望的使者。在新课标的要求下，我们要树立新的教育观念，既教书又育人，用爱的阳光照亮学生的内心，用爱走进学生的世界。

（责任编辑 史玉英）