让感恩成为学生的优秀品质

王东明+

中华民族有着对国家忠诚、对父母孝顺的美德。从“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”的陆游，到“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，再到“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民”的邓小平，忠于祖国、热爱祖国之情一脉相承；从“老吾老以及人之老”的孟子，到“谁言芳草心,报得三春晖”的孟郊，再到“只要有时间就一定会在母亲床前尽自己的一份孝心”的朱德，始终贯穿着一条“百行之首，以孝为先”的红线。为什么人们会对听母亲话、“精忠报国”的岳飞肃然起敬？就是因为在这位民族英雄的身上体现出“忠”“孝”两全的美德。

再看看现在的一些独生子女，他们集多人宠爱于一身，过着衣来伸手、饭来张口的日子，凡事以我为中心，对长辈的付出认为是应该的，对教师的辛勤培养置若罔闻，感恩意识逐渐淡漠。基于此，必须对学生进行感恩教育，培养他们感恩的基本品质。笔者认为，感恩教育应从以下几个方面入手：

一、热爱祖国，对祖国知恩感恩

我们伟大的祖国有五千多年的光辉灿烂的文明史。中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹豺狼，为了人民的幸福，为了民族的自由，为了国家的独立和昌盛，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌。在抗日战争和解放战争中涌现出了杨靖宇、董存瑞、刘胡兰等光照人寰的英雄，表现出对祖国对人民的无限忠诚。方志敏烈士面对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义。他在《可爱的中国》一书中倾吐了对祖国和人民的无限热爱。中华民族的这些英雄儿女、仁人志士凝结成中华民族历史的脊梁。

我们生长在改革开放年代的青少年要认真学习历史，要以这些英雄、仁人志士为楷模，为振兴祖国发奋读书。青少年从小就要立下报国的志向，要对祖国有感恩思想，要热爱养育我们的伟大祖国，长大后用实际行动报效祖国。

二、孝顺父母，对父母知恩感恩

自从我们呱呱落地，母亲就用她甘甜的乳汁哺育我们，使我们茁壮成长；父亲则用他那宽厚的臂膀担负着养育我们的重任，父母还用他们宽广的胸怀教育我们怎样做人，做子女的我们怎能忘记父母所付出的艰辛呢？现在，我们虽然不必像东汉的董秀那样为父母“温席”，但是从小应该懂得“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之孝”的道理。随着年龄和知识的增长，对父母“服其劳，忧其疼”是十分必要的。青少年应该少一些“玩”的时间，主动分担家务，使父母获得适当的休息。如果父母过于“谨慎”影响到青少年的个性发展，那也应该心平气和地与父母沟通思想，解决矛盾。家庭是社会的细胞，如果每个家庭都能做到尊老爱幼，那么就为构建和谐社会贡献出了自己的力量。

三、尊敬教师，对教师知恩感恩

中华民族自古以来就有尊师重教的传统美德，毛泽东主席在他的老师徐特立过60岁生日时，虽身为领袖，但仍写信祝贺说：“您是我二十年前的先生，现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生……”尊师之情可鉴日月。

在尊师重教这方面，伟人们为我们树立了榜样。在校读书的学生更应该尊重教师，做到知师恩，谢师恩。教师每天备课，讲课，辅导，批改作业，找学生谈心，抓班级建设，学习教改先进经验，努力提高业务水平，想方设法提高教学质量……天天如此，月月如此，年年如此。累弯了腰，累出了白头发，累出了病。要让学生知道教师工作的辛苦，知道教师心系每个学生。感谢教师，就应该尊重教师的工作，就应该对教师有礼貌，在学校自觉遵守《中学生守则》，养成良好的道德品质，刻苦学习，这是对教师最好的感恩。

四、尊重他人，受恩图报

十七世纪的英国诗人约翰?堂恩在《钟为谁鸣》的诗中说：“谁也不能像一座孤岛，在大海里独踞，每个人都似一块小小的泥土，连接成整块陆地。如果有一块泥土被海水冲走，欧洲就会缺其一隅，这如同一座山峡，也如同你的朋友和你自己。”这首诗告诉我们，谁也不可能离群索居，都要与人相处，在相处中要想受到欢迎，就应关心他人，尊重他人。如果别人帮助了我们，我们应该感激人家；受人滴水之恩，当涌泉相报。相反，我们帮助了别人，不能施恩图报。在同学之中，有些人心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃苦，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，这样不但破坏了同学之间的友谊，也铸成了自己的不良品质。所以，学生应该学会宽容。宽容是一种伟大的人格魅力，它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容是一种豁达和挚爱，如一泓清泉浇灭怨艾嫉妒之火，化冲突为祥和，化干戈为玉帛，化仇恨为谅解；宽容是一种神奇的解毒剂，别人不经意的冲撞，我们用宽容之心待之，就会使彼此增添更多的信任与爱戴；宽容是一种深厚的涵养，能陶冶人的情操，带给双方心理的宁静和恬淡。

感恩，能让我们在成长的道路上轻松前行。愿新世纪的中学生都能成为忠诚于祖国，孝顺长辈，尊敬师长，团结同学的好公民，好孩子，好学生。

（责任编辑 付淑霞）