英美文学在专科英语教学中的融入效应

【摘要】专科英语教学必须借助对英美文学的了解和熟悉，才能更好地理解英语环境下的英美文化，这是学科设置的要求，也是学生在专科阶段习得英语必不可少的步骤。为此，在专科英语教学中引入英美文学的课程设置，对于提高学生学习英语的积极性和加深其对英美文学和词汇的理解和掌握有着十分重要的意义。教师在授课过程中必须注意教学方法和注意教学技巧，从而让学生灵活地掌握课堂知识。

【关键词】专科英语教学；英美文化；特殊意义；方式方法

一、专科英语教学中融入英美文学的意义所在

长期以来，我国的专科英语教学只重视对英语基础语言技能的培养，即十分注重英语听、说、读、写的技能训练，却忽视了对学生文化素养的熏陶和教育。而大量的英美文学作品都是使用语言、利用语言的经典，通过阅读经典英美文学，不仅可以在短期内大量丰富自身的英语词汇，而且还可以在经典的文学作品中通过对英美文化的了解，掌握其中语音、词汇和语法、句法等的运用和组合规律，同时还能帮助他们根据不同的语境选择合适的句型和语法来表达句意。除此之外，还能彻底打破传统的以考试为指挥棒的英语学习，使得学生能够变被动的学习英语，为主动的学习英语，在增强自身学习英语语言兴趣的同时，来激发其主动学习语言，了解特定文化语境中的人物与故事，关注作品的内在疑云以及作者的人生情感与体验，从而满足学生对文学作品的审美愉悦，也能够让英语学习更加趣味性和生活化。

当学生对英美文化有了一定的认识和思考之后，才能建立对西方国家和文化的正确认识，从而帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观，也能够进一步提升其人文素养和欣赏水平。

二、引入英美文学的教育方法

1.教材的选择

首先，目前国内专科英语教学的教材多较为简单，一般是对英美文学的节选。这主要是考虑到了专科生的底子相对薄弱，如果教材选择太过深奥，难免造成其理解的困难和产生为难情绪。其次，在教材的选择上，多以近现代的英美短篇小说和散文为主，篇幅短、主题接近现代生活、语言轻松诙谐，形式灵活多样，富有时尚气息等都是其最主要的特色。阅读这样的文字，学生不会由于个别字词障碍而产生厌烦情绪，反而觉得课文和自己的生活或者想要了解的方面相吻合而更能产生情感共鸣。例如，爱伦坡的侦探小说，凯瑟琳曼斯菲尔德的女性小说、海明威的男性题材小说等，都可以让学生在轻松易读的前提下来完成对文学作品和赏析和语言的习得。同时也可以选取一些英美剧本，来让学生进行表演，也可以用自己的生活经验来改编经典剧本，从而使其在浓厚的兴趣中完成对语言文化知识的习得。

2.教师的授课方式

就目前而言，我国很多专科学校的英语教学都偏重对学生语言基础知识的教学，而忽视了对其文本内在的文化意蕴的解读和把握。而对英美文学作品的阅读和赏析，其目的绝非是学得其中个别的字词句，而是要在语言之外，通过作品内容和作者生平的介绍来提高学生鉴赏文本的能力，进而通过解读文本来提供给学生更好的思考方式和角度，使其能够更加全面和深刻的理解文本所要表达的内在意蕴。当教师在授课过程中，难免会遇到和自己意见不同的学生，这个时候，不能够蛮横地打断学僧的提问和思考，而是应该在认可学生积极大胆思考的同时，来引导学生交流和讨论，从而创造思辨的空间来帮助学生更好地感悟作品，从而在师生、生生之间建立良好的沟通桥梁。,而当前的专科英语教学，由于受到课时的限制，一般无法将英美文学的背景和文化等进行系统讲述，只能以英语教学的实际为中心来进行课程设置，这样势必会造成学生学习过程中的空洞和乏味。鉴于此，将英美文学作为一门独立的课程引入专科英语教学中，势在必行。例如，可以让学生先阅读《了不起的盖茨比》等较为通俗易懂的作品，然后让其交流读后感和对书中的人物与剧情做出评价，学生定能从多个角度来各抒己见，从而完成对作品内在意蕴的讨论和有效补充。同时，学院也可以以讲座和专题报告的形式，邀请一些英美文学专家来进行将手，从而引发学生对英美文学的兴趣，可以自发地组织和展开丰富的讨论，从而形成良好的学习氛围。

由此可见，将英美文学引入到专科英语教学中，是课程设置的要求，也是大学生更好习得英语语言文化的必然结果。因为这样一来，不但可以帮助学生在轻松愉悦的文本阅读中不知不觉掌握大量的英语词汇，而且还能够调动学生学习英语的主观能动性，使其不断提升自身的思想文化素养，从而能够根据自身的兴趣和爱好来灵活的选择适合自己的英语阅读文本，老师也能够通过集体讨论和阅读的方式来及时调整自己的教学思路和教学方式，从而提高学生的思维力和学习外国文化的能力。

参考文献:

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[5]张旭.英美文学与大学英语教学. 吉林省教育学院学报，2009

[6]吴云龙.英美文学与大学英语教学一体化的价值探究.湖北第二师范学院学报，2008

作者简介：

姚洁（1980~），女，汉族，安徽阜阳人，阜阳师范学校助讲，从事英语教育工作。