浅议如何提高研究生党组织生活的有效性

吕婷婷

［摘要］研究生党组织生活是高校党组织对研究生党员进行教育、管理和监督，督促其发挥先锋模范作用的重要举措，是研究生思想政治教育的重要组成部分，提高研究生党组织生活的有效性对研究生党员全面素质的培养具有重要作用。

［关键词］党组织生活研究生活动有效性

［中图分类号］D267.6［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）11-0115-02研究生党建工作，在整个研究生教育过程中具有特殊的重要地位，中央16号文件强调指出，要“高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育”。由于研究生党员比例高，实践证明做好研究生党员的思想政治教育工作，抓好党建，可以充分地发挥研究生党支部和党员的作用，对全面做好研究生思想教育工作具有重要意义。研究生党员组织生活是党对高层次创新人才进行思想政治教育的重要手段，其有效性的程度直接关乎我党思想政治教育的成效，因此，提高研究生党组织生活的有效性是提高研究生党员思想政治教育的迫切要求。

一、当前研究生党组织生活存在的问题及原因

与本科生相比，研究生是一个特殊的群体，首先他们的年龄层次跨度大，有的刚20岁出头，仍旧没有摆脱对父母的依赖，有的已经40多岁，拖家带口；其次他们的培养类型多，有普通学位，有专业学位，有在职、脱产等等；再次他们的经历不同，有的是应届本科毕业，有的已经有好几年的工作经验，社会阅历和工作经验各不相同，这些差异往往会出现在同一个专业的同一个班级内，而这些研究生群体构成的复杂性，决定了开展党的思想政治教育所面临的困难和考验。就研究生群体本身而言，他们相对于本科生具有更为成熟的世界观，他们思想成熟、独立、开放，强调创新和变革，价值取向多元化，具备良好的综合能力，对各类社会问题和现象都有自己的见解。

近年来，研究生党员比例逐年升高，在部分高校的研究生班集体中，研究生党员比例在入学时就已经达到了70%，如此高的研究生党员比例决定了研究生党建工作在研究生德育工作中的核心地位。然而现实往往并不尽如人意，从研究生角度而言，研究生是大学校园中的优秀人才，他们中的主流思想积极上进，从大学本科阶段入党的研究生大多经过比较严格的竞争阶段，对党的认识较为深刻，但是进入研究生阶段后，由于研究生入党的门槛较为宽松，使得一些入党动机并不十分纯粹的研究生混入党内，他们对党的思想觉悟甚至没有达到入党的要求，尤其在商业化浓厚的今天，价值观的多元化使得他们对党的理解存在偏差。其次，研究生虽然掌握了很高的理论知识，但是他们中的部分党员并没有社会经验，解决事情的方式往往与党的原则背道而驰，而研究生们大多注重学科专业学习，科研任务较重往往也会使研究生党员疏忽了党组织的思想政治教育。基于以上种种的原因，导致研究生自身对党组织生活的积极性不高。

从党组织的角度来说，研究生党支部自身建设存在薄弱环节，制度的建立、监督和管理也存在很多的弊端。比如在平时的党组织生活中，研究生党员缺席的现象时有发生，老套和脱离实际的组织生活形式使得研究生参与的积极性大大降低，甚至把参加党组织生活当作一种负担，由此产生了负面的影响。而党支部内部干部的不认真对待的态度，也让本该重要的组织生活仅仅流于形式，长此以往，党内成员的战斗堡垒作用消失殆尽，思想觉悟和党性也逐渐降低，导致研究生党员不能发挥先锋模范作用，党建工作与学校中心工作相背离，进而影响研究生全面素质的发展，甚至危害学校其他相关事业的发展。

二、 提高研究生党组织生活有效性的途径与方法

（一）把党支部建在班上，重视支部组织自身建设和思想教育

研究生群体有个很大的特点就是党员比例较高，即使是新入学的研究生，一个班级中的党员比例通常都能占到20%，这样把党支部建在班级里，以党建为中心抓研究生集体建设，抓好研究生党员，再由党员发挥党员先进性作用，进而带动班级发展，那么研究生集体建设、思想政治教育工作和各项工作就很容易做好。与此同时，要重视支部组织自身的建设，选择思想觉悟高、专业能力强、能够密切联系群众、作风正派、品学兼优、愿意做党的工作的研究生担任党支部成员。可定期对支部成员进行先进性教育，有针对性地开展党支部成员和入党积极分子培训等活动，邀请相关领导、组织部有经验的党务工作者就研究生党支部的重要作用、如何开展党务工作、支委职责和入党程序等内容进行培训；经过广泛的了解和调查，根据每个专业和每个研究生的特点，对各党支部工作开展提出具体可行的方法，制订完整的党支部考核条例；组织召开党支部工作经验交流会，树立典型，及时推广好的工作方法，创造党支部工作大讨论的良好氛围，并根据各支部工作开展中遇到的问题进行具体分析、指导，引导研究生党员理解和支持党支部的工作。

（二）创新党课教育方式，丰富党日活动

就目前的研究生党课而言，大多以课堂教育为主，以书本为载体，没有从研究生的生活实际出发，内容枯燥，形式单一，势必直接影响党组织生活的有效性。因此创新党课教育方式，丰富党课内容迫在眉睫。首先，党课内容应该着眼于增强党性修养，提高思想觉悟，形式上配合多媒体网络，这样有助于提高党课教育的效果。用多媒体教育手段，将党的历史和党的建设方面的先进典型录制成党课教材进行播放，配合课堂讲授，增强党课的生动性与实效性。其次，在党课过程中可以采取直接对话的方式，这种党内交流对话是一种创新的方式，可以拉近党员之间的凝聚力，反映了党内平等交流、互相帮助、共同提高的优良传统，同时也有助于活跃课堂气氛，增强民主建设，增强思想政治教育，从而提高党组织生活的有效性。不仅如此，党课也可以与典型报告、社会调查或者知识检测等内容相结合，既丰富了党课内容，也使得内容更加贴近实际、贴近生活。

（三）结合新形势积极拓展新的党组织生活方式

新的党组织生活方式可以为党员教育注入新鲜血液和活力，帮助党员提高活动积极性，增强党员意识，培养党性。首先，可以拓展组织生活中的实践性内容，使党组织活动“社团化”。在平日的党组织生活中增加相应的社会实践，让研究生党员把组织生活延伸到对社会的服务中去，发挥学科专业优势，把对党性的培养落实到为社会、为人民群众服务中去，在实践中践行自己的入党誓言。以中国矿业大学艺术硕09党支部为例，该党支部在过去的两年内曾组织了如“携手世博，低碳环保社区行”的实践组织活动。在活动中，党支部成员向市民们发放了他们亲自制作的低碳环保宣传单。上面列举了生活中常用的节能减排小窍门，例如生活中合理洗涤省水省电的窍门，合理烹饪省电省燃气的窍门，等等。并有专业党支部成员向市民现场示范环保小实验，通过变废为宝的实验过程让市民自觉加入环保的队伍中，支部成员各司其职，分工合作，使活动有条不紊地进行。切实按照科学发展的精神贯彻和实行党日活动，以深入群众、服务群众为出发点，努力实现党员自身的价值意义。在活动过程中党员同志的参与积极性很高，没有出现缺席现象，还有积极分子和群众的热情参与，可见，适当改变党组织生活方式，创新形式和内容，对提高党员活动积极性和增强党组织生活有效性具有切实的促进作用。

网络媒介是研究生日常生活中必不可少的学习和生活平台，大量的信息咨询和专业学科的前沿动态都需要用到网络，在这个虚拟平台里，知识往往变得易于接受，研究生阶段自主学习的方式也被普遍认同。党支部日常组织生活可以利用网络平台创建网上党建学习园地、网络交流平台和红色论坛等，以贴近研究生的现代媒介打开思想政治教育的大门，使党员从被动吸收红色知识到主动学习。经常性地在网上开展党的历史红色知识竞赛，扩大红色教育网络影响力，营造红色网络思想氛围，帮助越来越多的党员同志潜移默化地接受党的教育。在党支部自身建设上同样可以利用网络平台开展工作，如开辟研究生党支部专用电子信箱和建立党支部QQ群等。由于研究生的专业限制，有的在外地出差，有的在校外居住或者在异地做实验，常常有人缺席党组织生活会，从实体空间转移到网络空间，不仅节约了舟车劳顿的时间，还给予了更多自由畅谈的空间，一来增进党支部成员之间的联系，做到有问题及时反馈、及时处理，保持党支部内部的稳定和团结；二来利于宣传红色思想和发布活动信息，解决了研究生相对较“散”的管理难题，实现了党支部的凝聚力和感召力。

提高研究生党组织生活的有效性关系到研究生党建工作的成功与否，是值得继续探索和发掘的，而拓宽新的党组织活动渠道和更新组织生活方法无疑是非常必要的。在进行思想政治教育的同时与研究生的日常教育管理相结合，党务工作者应该更多地关心和了解研究生党员，了解他们的生活和情感诉求，帮助其进步思想，为研究生党建工作做出自己应有的贡献。

［参考文献］

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［3］陈素珊，涂澄海，赵文波.研究生党员教育管理考评指标体系的探索［J］.高教探索，2006（5）：92-93.

［责任编辑：覃侣冰］