中职英语教学突出问题的思考及建议

敬瑗

随着时代的发展和教育的普及，中职院校的数量也在不断的扩张，中职院校的人数也在增加，学生的英语水平素质却呈下降的趋势，由于教师的教学观念过于陈旧以及传统的教学方法等原因使得中职英语教学水平一直都无法获得良好的成效，这些问题直接影响了中职英语的教学质量，同时也严重地影响了中职院校对专业技术人才培养的目标。因此，我们有必要针对目前中职英语教学中存在的问题探究出一些解决的策略。

中职英语教学问题策略随着全球经济一体化的到来，英语在教学中的地位日益提高。但是，由于中职学生的英语基础比较差以及教学缺乏先进的教学方法等原因导致了中职院校的英语教学一直存在着很大的问题，这些问题的存在对于中职教育的良好的发展有着很大的负面影响。因此，我们必须要对中职英语教学中存在的问题进行有效的分析，进而探索出新的教学方法和途径，以便提高中职英语教学的质量。

一、中职英语教学中存在的问题

中职院校是为社会培养各种专业技术人才的场所，很多学生认为只要学好专业的技术就可以，英语对于他们来说并没有太大的影响和作用。由此可以看出，很多学生根本就没有意识到英语的重要性，这对中职英语教学的顺利开展带来了很大的困难。因此，要想提高中职英语的教学质量，我们必须要找到影响教学的原因。

1.学校对于英语缺乏重视

很多学校为了学生在毕业后能够顺利的就业，在培养学生专业知识方面投入了大量的精力，但是在英语方面却没有给予应有的重视。很多学校在英语上的投入微乎其微，不少的学校都缺乏英语教学的必要设施，没有专业的语音教室，也没有开设与专业相关的英语课程。如果学校对于英语教学都不重视，那么想要提高中职英语教学的质量只是妄谈。

2.学生的英语基础差

对于中职院校而言，大多数学生的英语水平都比较差，很多学生在初中就没有打下良好的英语基础，还有些学生接触英语的时间比较晚，还有些学生根本对学习英语没有兴趣，看见英语书就头疼。久而久之，这样的情况会更加的糟糕，导致学生放弃了英语的学习，英语水平会越来越差，学生的英语基础差是影响英语教学质量的一大障碍。

3.教师缺乏专业英语素质

由于中职院校本身对于英语的要求就不高，很多的教师也就放松了英语教学，感觉在教学中没有太大的压力，也不会给予充分的重视。在这样长期松懈的状态下，英语教师的英语知识也不会有太大的提升，教师的知识能力会逐渐地不能满足英语教学的需求。很多的英语老师的发音就不标准，那又怎么会教好学生？

4.教师之间缺乏沟通

很多老师在日常的教学中都忙于自己的教学任务，与其他教师缺乏交流和沟通，缺乏相互的经验交流，即使有时候去听其他老师的课，但是时间一般都很短，根本谈不上相互之间的经验交流。因此，在教学中，教师应该及时地与别人沟通和交流教学心得，以便教师能够及时地解决在教学中存在的问题，实现共同的进步和提高。

二、解决中职英语教学中存在问题的一些策略

1.老师要更新教学理念，提升自身的素质

首先，老师要正确的认识到教学过程是老师和学生相互交流的过程，要充分重视学生的主体地位，教师是学生的引导者，是学习资源的提供者和问题的解答者，教师的一些行为活动都要围绕着学生进行，目的是为了教育学生。其次，英语教师要积极地参与到各种学习和进修活动中，多去观摩其他教师的教学方法，不断地提升个人的文化素质和职业素质，以便提升自身的教学水平。再者，在实际教学的过程中，老师一定要根据学生的实际需要出发，让学生在自己能力范围内不同程度地获得自我提升，这样可以有效地提高学生的学习兴趣。最后，英语老师在设计教学内容的时候要充分考虑到学生的性格特点，要尽量把与专业知识相关的英语融入到实际的教学中，这样可以使学生意识到学习英语的重要性，从而使学生逐渐的重视英语的学习。

2.提高教师的素质，建立融洽的师生关系

要想提高英语教学的质量，关键在于老师。学校应该建立一支专业性、高水平的英语教师队伍。对于英语教师来说，不仅要热爱自己的工作，同时还要通过各种途径努力的提升自己的能力和知识水平以及优秀的课堂教学。因此，中职学校应该为教师提供更多的学习和进修的机会，定期的组织老师开展教学经验交流会，这样可以有效地促进英语教师的教学水平和质量。此外，想要提高中职英语教学的质量，建立良好的师生关系也是必不可少的一部分，在一个和谐、融洽的环境下，才能激发学生学习英语的积极性，提高英语学习的效率，这样才能有效的提高学习效率，才能培养学生良好的人格品质。

3.采用灵活的教学方法，激发学生学习的积极性

首先，中职英语教师想要构建一个趣味性的课堂，吸引学生的注意力，就必须要提升课堂教学的艺术性。因此，中职英语老师要设计符合学生实际需要的教学内容，要根据学生的接受能力来考虑教学的方法，不论是用什么用的方法都必须要符合学生的实际需要，只有这样才能够激发学生学习的兴趣。其次，中职英语老师要善于从以往的教学中吸取经验，并將之应用到自己的教学实践中。由于中职院校学生的素质和成绩都比较差，尤其是英语水平更是薄弱，老师可以采用分层次教学的方法。英语教师可以根据学生的英语水平把学生分为不同的层次，然后在根据各层次的特点安排教学内容、选择相应的教学方法。只有这样才能充分地调动学生学习英语的积极性和主动性，使每一个学生都能获得不同程度的提升。

4.利用多媒体技术进行教学，激发学生学习的兴趣

随着网络技术的普及，多媒体技术已经广泛的应用到教学中，很多的教学设备已经走进了中职英语教学中，与传统的教学方式相比，有着其独特之处。利用多媒体技术进行英语教学时，通过生动、形成的展示可以提高学生的积极性，可以调动课堂的氛围，培养学生学习英语的兴趣。同时，我们要科学的使用多媒体技术，不能过分的依赖，如果一节课看不见老师写的一个字，听不到老师一句朗读，这不但起不到应有的教学效果，而且会起到相反的效果。因此，老师在进行教学时，要清醒地认识到多媒体技术只是教学的辅助工具，而不是唯一的工具，要知道只有将传统的教学模式和多媒体教学模式有机的结合在一起才能取得良好的教学效果。

参考文献：

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