党的群众路线的科学内涵教育对高职院校学生的意义探析

雷芸

【摘要】2013年6月中央号召在全党进行党的群众路线教育实践活动，党的群众路线教育实践活动如火如荼开展起来，至今第一批已经完成，成绩显著。笔者认为党的群众路线的科学内涵领会不仅对党员、干部十分重要和必要，对高职院校的学生也具有重要意义。本文侧重从思想政治教育层面和高职院校培养人才的特殊性，分析群众路线的科学内涵在教学实践中对学生人生观、价值观、群众观、择业观等方面的形成意义。

【关键词】群众路线 高职院校 学生 教育意义

【中图分类号】G415 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0093-02

群众路线是中国共产党的优良传统和根本工作路线，是党的各项事业不断蓬勃发展的根本保证。高职院校的自身特点决定了除了肩负着培养合格人才、社会服务和文化传承的历史使命外，更重要的是为社会培养实用为主的技能型人才。要办好人民群众满意的高等教育，实现“中国梦”，我们可以抓住群众路线教育实践活动的契机，对高职学生进行党的群众路线内涵的教育，培养他们正确的人生观、价值观、群众观、择业观及实践动手能力，为高职院校培养合格的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。

一、党的群众路线教育在高职院校学生中进行的必要性

（一）是高校思想政治理论课意识形态教育主渠道、主阵地的任务所在

高校思想政治理论课作为对广大学生进行意识形态教育的主渠道和主阵地，就当下进行的群众路线教育实践活动，对学生进行宣讲，并指导学生实践，可以说责无旁贷。从认知规律看，任何思想观念要转化为现实的行动，首先是思想上的认同接纳，只有把其纳入自己的认知体系后，才可能转化为行动，做到知行合一。

（二）是实现高职院校培养合格人才的需要

现代高等职业教育本质上具有职业性、时代性和实践性的特点，这决定它的培养目标是各类高级应用型专门人才。而这些人才能否胜任岗位工作和发挥应有的作用,不仅要看他的专业知识技能，更要看他对待工作的态度及工作责任心，看其是否有高尚的职业道德、端正的职业态度。所以说，要培养符合社会需要的合格高职人才，职业道德的教育应该是高职院校思想政治教育的重要内容。

（三）增加了大学生思想教育的新内容

全球形势复杂多变，中国经济高速发展，网络信息多元化。随着社会环境的变化，中国转型期的矛盾开始凸显，价值观的多元化和现实社会不良诱惑，使得一些大学生出现了许多不适应社会发展需要的种种缺陷。在这个背景下，提倡群众路线教育和实践，对当前大学生思想和道德教育有着非常重要的参照意义。

二、党的群众路线内涵教育对高职院校学生的重要意义

（一）群众路线的教育实践利于学生树立为人民服务的高尚人生观

首先，人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值来体现的。大学生正是人生观和价值观形成的重要时期，树立正确的人生观，对大学生来说是一个必须严肃对待的人生课题。群众路线的内涵教育利于学生们在多元的人生观中，感受到只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的，才值得终身尊奉和践行。

其次，党的群众路线思想是大学生树立为人民服务人生观的理论指导。正确的人生观的树立需要科学的理论指导，群众路线中“一切为了群众”思想内涵的理解，能够让学生明白服务人民群众的价值、意义所在。一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更深刻的理解，时时处处为人民着想，造福人民，成为受人民群众欢迎的人。

再次，为人民服务也是大学生自身存在和发展的需要。个人之于集体，是整体和部分的关系，个体受益于这个集体，也必须服务于这个集体中的每个个体，这样社会才能进步，自身才能不断发展。社会中的每个个体，既是劳动者又是服务对象，服务他人就是服务自己，奉献社会也是发展自己，因为集体利益的发展，本身就包含着集体中每个人利益的增加。

（二）群众路线内涵教育有利于大学生树立奉献社会的价值观

人生价值内在的包含了自我价值和社会价值。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是评价一个人的人生价值的普遍标准。通过党的群众路线的教育要让大学生明白：心系人民，一切为了人民，客观上是为了别人主观上是为自己，是为了实现自己的人生价值，让自己青春无悔。

（三）群众路线思想有利于高职院校学生形成正确的择业观

当下，大学生就业形势严峻已经是不争的事实。虽然造成这种局面的原因是多方面的，但与我们大学生选择职业存在误区不无关系。对他们来说必须正视现实，调整心态，把自己的择业定位到基层、边疆、农村，祖国最需要的地方去。而群众路线“一切依靠群众”、“从群众中来，到群众中去”的教育一定程度能化解学生们的心结，让他们认识到扎根基层对高职学生的意义所在。

首先，基层最需要高职院校培养的技能型人才。以理论为主的研究设计型人才的岗位毕竟有限，大量需求的还是以实践为主的技术(能)型人才。也就是说，高职院校就是为基层、生产一线培养专门人才的部门。要利用群众路线教育的契机，让高职学生正确定位，注重实际，不能好高骛远。

其次，基层是高职学生施展才华的广阔舞台。到基层去就业，虽然是个老话题，但在今天具有全新的时代内涵。在中国特色社会主义发展的新时期，在全面建设小康社会的进程中，中国的发展很大程度取决于广大基层、农村和边疆的发展繁荣。基层、农村和边疆，那里最需要人才，最有利于大学生脱颖而出。对于希望有所作为的大学生来说，到基层就业是个值得认真对待，做出最佳选择的问题。

三、大学生中进行群众路线内涵教育方法有讲究

群众路线内涵教育在高职院校学生中进行，因教育对象的特殊，决定了教育的方式方法要有讲究。首先，要消除学生思想上的轻视。其次，除了理论上的宣讲，更重要的是实践层面的操作。再次，要求管理人员和教师率先做群众路线的践行者，给学生做出榜样示范。要多听学生的反馈意见，了解学生所思所想，根据学生实际情况，调整教学计划，精选教学内容，创新教学方法，提供帮助指导，为广大学生服务。最后，在产学结合过程中寻找机会，顺势进行群众路线思想教育和群众路线实践活动。

参考文献：

[1]《习总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话》.新华网，2013，8.19

[2]赵周贤、刘光明.唯物史观与党的群众路线[J].《人民日报》，2013，6.19