如何增强思想品德课的魅力

吴凤芝

【摘要】民主、宽松和谐的学习环境，情感教学，开放式教学，提高教师自身素质，来增强思想品德课的魅力。

【关键词】情感职业素质思想品德

【中图分类号】G416【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）4-0229-02

新课程，新理念，为思想品德课教学改革带来了机遇，同时也提出了一系列挑战。上好一堂课，不仅是学生的享受，对老师来说也是一种陶醉，那么如何增强思想品德课的魅力呢？

一、構建民主 、宽松和谐的学习环境

心理学指出：民主、和谐、宽松、安全的环境氛围有利于激活学生的思维和想象力。师生良好的情感互动关系，有助于双方的心灵沟通以及和谐，真诚和温馨心理氛围的构建。所以，教师应根据学生的特点，采用灵活多样的教学方法，努力创设民主、宽松、和谐的学习环境，让学生成为学习的主动者，充分发挥他们主观能动性，让学生在快乐中学习，从而提高课堂效果。

首先，让歌声飘进课堂。优美的旋律可以激发学生的热情，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。教师可以根据课堂的需要，适当地穿插一些歌曲，既给学生一个展示自我的平台，又能让学生在歌声中得到感悟，还活跃了课堂气氛。例如，在讲解“享受学习”这一题时，一曲《读书郎》，唱出了许多学生的心声。对于学生来说，课堂学习是再熟悉不过的事了。从而一起走近学习、感受学习、体验学习。

其次，让课本剧进入课堂。课本剧式教学是一种适应素质教育，为学生喜爱和接受的新型教学形式。学生喜爱课本剧，有的学生更是才华横溢，自编自导的课本剧让人难以忘怀。例如，在讲“生命需要相互关爱”这一内容时，我让学生表演《救救地球》的短剧。通过表演，对学生进行环保知识的教育，让学生知道地球是我们共同的家园，激发学生关爱环境、关爱其他生命的意识，收到良好的课堂教学效果。

再次，在课堂上让学生进行激烈的“辩论”。在教学过程中，针对一些难点和疑问，有时我会采用辩论的方式，让学生在辩论中明辨是非，理解问题，突破难点。例如，人如果脱离他人，脱离社会能否正常生活？男女同学能否正常交往？……学生自由组合，分成正反两方，在辩论中参与的同学思维活跃，语言幽默，观点鲜明，其他同学也能主动参与其中。

二、运用情感教学以增强思想品德课的魅力

真情对待学生，以教师的人格魅力来获得学生的爱戴。古语云：“亲其师，信其道。”在学习中，如果学生有了好心境，有了饱满的学习热情，往往就会产生获取知识的欲望，而这种欲望的产生，就有赖于情感教学了。所以在教学中，要做到师生关系融洽，教师讲解教材的内容时，表情要慈祥温和，说话要抑扬顿挫，教态在自然和谐。语言精炼、幽默等。课堂提问教师的表情要自然真挚，亲切和蔼，让学生感到温暖，则学生就感到情绪振奋，思维积极，思路开阔，就会学得积极主动。

教师对所教的思想品德课要怀有满腔热情，浓厚的兴趣，并以积极乐观的激情去挖掘教材中的情感因素，学生就会受到激励和感染，得到精神上的满足并与教师产生情感上共鸣。激励学生不断地追求新知识，不断进取。教师如果对学生既关心热爱，又严格管理，学生就会把老师当作敬爱的长者、知心朋友。教师的教诲和讲述的道理就会乐于接受 。

三、采取开放式教学，以增强思想品德课的魅力

所谓开放式教学是相对于传统教学而言的。强调教学要与社会生活实际相结合，让学生主动参与教学实践，在实践中进行思考，获取知识，发展能力。例如，在讲保护环境这一问题时，我让学生在小组中讨论“我县在环保方面采取了哪些好的措施，还有哪些不足，今后又将如何做？”虽然在小组讨论中，学生能够积极地参与，但“纸上得来终学浅”。我们还采取了社会调查的方式，让学生走进社会大课堂。

四、要提高教师自身素质，以增强思想品德课的魅力

首先，要更新教育观念。教师要改变传统的“标准型教育观为“创新”型教育观；变“师道尊严”为“师生民主平等”的师生观；变应试教育观为素质教育观；变传授知识的教育观为培养学生学会学习的教育观。在教学中，教师不仅要让学生获得学科知识和技能，还要培养学生的创新精神和创新能力。学生能自己做的教师不做，学生能自己说的教师不说，真正做到以人为本，要使学生热爱学习，学会学习。让学生唱主角，变教学为学堂，把读书思考的时间还给学生，培养学生读书、思考、质疑等好的学习习惯，从而提高课堂效益。

其次，要不断更新自身的知识结构。我们要树立终身学习的观念，只有不断地充实自己，才能适合现代教学。新课程所提倡的素质教育要求老师引入一些本学科的课外热点知识，这样既能丰富课堂教学，又能提高学生对本学科的学习兴趣。现代教育赋予教师新的使命和挑战，教育者首先应当成为一个孜孜不倦的学习者，来不断地充实自己，以实现自身的可持续发展。

因此，教师应努力提高自身职业道德，不断学习现代教育理念，学习专业知识，反思自己的教育实践，使自己成为品质优秀、专业精通、言行一致的教育者。思想品德课是学校思想教育的渠道，思想品德教师的人格魅力提升了，师生关系和谐了，思想教育的实践性会大大提高，思想教育的无痕性魅力也会大放光彩。