激发学生兴趣,让语文学习更有效

韦晓妹

【摘要】教师不但是课程的实践者、课程的改革者、更应该是课程资源的开发者、创造者。在新课程理念下，在全面实施课程改革的征途上，为了让语文学习更有效，给学生多一些参与机会；多一点参与的空间；更多一次实现需要的满足，大胆改革课堂结构，努力实现以人为本。

【关键词】有效学习兴趣调控优化体验

【中图分类号】G424.21【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0173-01

興趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。怎样才能培养学生学习语文的兴趣呢？让语文学习更有效，更丰富多彩呢？

一、以多种渠道激发学生课堂学习的兴趣

第一，通过各种方法做好课前"热身"活动。好的课堂导入可以创造各种情境，激发学生的主动性和创造性。刚上课，学生思维没有转换过来，注意不集中。教师可以通过一句幽默的话语吸引学生的注意力，既可缓解教师给学生带来的压力，又可拉近教师与学生之间的距离，还可活跃教室气氛，创造良好的教学氛围。课堂一旦出现了"心有灵犀一点通"的局面，就具有了很强的凝聚力、吸引力和感染力。所以，上课前两三分钟，是一节课的热身时间，可以全权交给学生，让他们自己活动或表演，在短短的时间内，它能起到"一石激成千层浪"的教学效果。

第二，以极富创意的课文导语创设美的意境，激发学生的兴趣。

1、诗文名句导课。巍巍中华孕育了许许多多的伟大诗人和词家，他们留下了浩如烟海的脍炙人口的名篇佳句。精选与课文内容有关的名篇佳句，贴切自然地引出所要学的课文，能收到多种意想不到的艺术效果。

2、设疑造成悬念。古人云"学起于思，思起于疑"求知欲往往是从疑问引起的。因此，对故事性强的记叙文或条理清晰的议论文，可以尽力设置疑点，提出问题，制造悬念。

3、用讲故事作导语。课文中往往节选一些小说作为研习的文本，上课时以选入的文本为中心，联系前后内容系统的把情节交待一下，有利于学生对课文理解。

第三，驾驭课堂进程，注意课堂调控。

1、调控课堂氛围。要激发学生的学习兴趣，必须营造愉悦的学习情境，使学生在最佳的心态下学习。教师要尽可能的缩小与学生之间的空间距离，最大程度地和每个学生发生心灵上的沟通。要善于以参与者的身份与学生进行平等对话，允许他们提出不同的见解和观点，对学生的不同意见，不要轻易做出否定的评价。而不是高高在上，应贴近学生，尊重学生。教师要尊重学生的主体地位，了解他们的心理需求，给予他们最需要的关怀和帮助。教师要采用亲切的教态、温和的语言和巧妙的方法，结合学习内容创造一种宽松、和谐、平等、合作、进取的学习氛围，积极鼓励，诱发学生对问题探究的兴趣，催促思维。教师应对学生创造性完成学习任务持期待成功的热情态度，并以赞许、微笑神情表露出对学生的信任态度，从而使学生受到鼓舞，增强他们克服困难的信心。

2、优化教学过程。在课堂教学中，教者如何抓住中心，在学生注意力集中的时间内完成新课的教学，是把握这一环节的关键。所以，新课的讲解就是要求教师通过简炼的语句，准确无误地抓住关键部位，运用生动有趣的语言突破难点，讲清重点，使学生产生顿悟，不给学生的思维带来模糊的成分。

3、让学生体验成功的乐趣。课堂教学过程中，多方面为学生创造条件，提供尽可能多的尝试成功的机会，充分寻找他们的闪光点，给予鼓励。教师还应充分尊重学生，给学生以安全感和成就感。学生答题正确时，要加以鼓励；出现错误时，应给予指导；思维受阻时，应善于启发诱导。促使学生获得成功，体验到学习的快乐和成功。

第四，课后延趣。课堂教学临近尾声，教师要注意诱导性，意在言外，给学生留下充分思索余地，以激发学生进一步探究知识的兴趣，语文的结束拓展，应达到继续开启学生心智、提高学生语文实践能力、扩大学生语文学习外延、让学生联系文本走进"生活"这个语文大舞台这个目的。

二、培养学生在课堂外学习语文的兴趣

首先，减轻学生过重的课业负担，让学生永远保持学习的欲望。我从"减轻学生过重的课业负担"入手，通过优化课堂教学结构，实行精讲精练，提高课堂教学效果和学生的学习效率，收到较好的效果。同时采用"三七十五法则"进行复习巩固，学生感到学习不再像做苦力一样难于承受。学生的课业负担减轻了，有更充足的时间去阅读，学习的兴趣也逐渐激发出来。

其次，广泛开展课外活动，在活动中提高学生语文兴趣。在活动中学生可以将课堂上学到的东西运用于实际，可以发展学生的兴趣爱好，可以锻炼学生的独立思考和动手能力。学生对某项活动产生了兴趣之后，就会有一股动力驱使他努力去参与，直至自己得到满足为止。

因此，我结合教学实际，多方面创造条件激发学生参与语文课外活动的兴趣，指导开展形式多样的综合实践活动。

总之，构建生命化的课堂，让学生把语文学习变为生活、生存的一部分，变成愉悦心灵、提升素质、发展思维、反思历史、感受现实的必经途径和过程，他们就一定能够在语文学习中获得超乎寻常的快乐，就一定能够对语文产生浓厚的学习兴趣。