黑龙江省阳光体育运动开展中遇到的障碍与对策探究

付明

中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）06-000-01

摘要阳光体育运动的开展为黑龙江省的校园文化增添了众多元素，也起到了十分积极地作用，但是在开展的过程中仍然存在一些问题，本文从其开展遇到的障碍出发，探讨如何采取有效的对策来改善其实践效果，希望能够为黑龙江省的阳光体育运动开展工作提供一些参考意见。

关键词黑龙江省阳光体育运动障碍对策

目前我国校园内的学生身体素质正在出现普遍的持续下滑，不仅仅在视力上不断下降，而且在体重和饮食规律上也正在变得越来越差，相比较而言一些偏远地区的学生身体素质因为营养不足而无法跟上身体发育。这些问题的出现催生了全国轰轰烈烈的阳光体育运动开展，在全国范围内倡导学生在课余时间走向操场，走向大自然，参与各种形式的体育锻炼活动，培养自身的健康锻炼意识，形成良好的锻炼习惯，有效增强自身的身体素质与健康水平。这对于加强校园内的体育教学工作，提升学生的全面身体健康发展，有着特别重要的意义。

一、黑龙江省阳光体育运动开展中遇到的障碍

如今在黑龙江省开展阳光体育运动的过程中，教师与学生普遍对这样的活动非常欢迎，因此该活动在校园内也有了广泛开展的群众基础，然而阳光体育运动由于实施范围较广，对象也较为复杂，甚至在长期开展的过程中还会产生变化，因此仍然具有一些障碍。

（一）体育教学影响

如今的阳光体育运动活动与体育教学基本是同步进行的，由于学生在体育课中的要求与阳光体育有所区别，因此在活动中的表现差异也较大。具体表现在学生参与的阳光体育运动活动简单，且经常重复，无法满足学生的兴趣，大量的集体活动带来了资源的浪费，同时体育教学中的思想无法在阳光体育运动中得以体现，在运动中也无法实施有效的考评手段来对表现进行评价，另外在阳光体育运动活动中学校为师生准备的器材明显不足，也没有足够的体育教师资源配置，导致了管理上的力不从心，最后在阳光体育运动中学生接受的教学方法较为简单，也无法有效激发学生长期参与活动的热情。

（二）体育观念影响

阳光体育运动倡导学生们都能够快乐运动，这样的快乐在黑龙江省的一些校园中就变成了降低运动强度，一味地使用玩乐的方式来取代原有的运动锻炼，这样的活动充斥了游戏的成分，一些学生于是开始出现懈怠的态度，无谓的聊天逐渐取代原本认真的锻炼，完全违背了阳光体育运动的初衷，在这样的锻炼情况下，不仅活动不能够有效地开展，学生的身体素质也无法得到保证，阳光体育运动也很难落到实处。

（三）配套教师不足

按照国家规定，在进行阳光体育运动的过程中，学生的活动必须要有足够的体育教师进行指导和监督，但是在实际情况下体育教师的配备却明显不足，也就是说这样的政策执行并不到位。

（四）安全不足

阳光体育运动是一项涉及到大量学生同时参加体育锻炼的活动，在活动过程中安全是非常重要的一个问题，集体活动最容易发生安全事故，学校也需要面临较多的后续问题，不仅正常的活动不能继续开展，学生对于集体锻炼也会产生恐慌情绪，积极性下降。甚至一些竞技性较强的内容会因此而被取消，这对于开展阳光体育运动是十分不利的。

二、黑龙江省阳光体育运动开展中的对策

针对上述在阳光体育运动开展中出现的问题，有必要通过多种手段，实施一些对策，来有效提升黑龙江省本地校园中的阳光体育运动开展质量。

（一）课内外一体教学

体育教学的核心就是在思想上和观念上都能够与时俱进，校园中的阳光体育运动也应当遵循这样的理念，将体育课堂教学与阳光体育运动有机结合起来，形成一体化的教学活动，通过课堂上安排专项教师，并同步在阳光体育运动中设置配套的选修课，让学生能够自主选择教师和项目，这样学生就能偶全面掌握运动技能。

（二）校园体育文化建设

阳光体育运动的开展同样需要校园内部的文化氛围来引导，对此校园内部可以开展大量的文化节活动，以运动健身、娱乐比赛为主题，举办形式丰富的活动，营造出良好的体育氛围，大量使用趣味性强、地域特色强的活动，吸引尽可能多的学生参与，打造良好的群众基础。将传统的运动会等项目改造成体育文化节等形式，将传统的比赛项目开展成趣味运动项目，将个人对抗性的比赛改造成集体参与性的娱乐项目，并开展多种形式的体育知识讲座，提高师生对于体育文化的认识。

（三）丰富节假日活动

在日常的节假日中，学生普遍的时间都用在休闲娱乐上，学校可以抓住节假日的机会，给学生组织各种形式的健身娱乐活动。由于休闲运动具有娱乐性、创新型、自主性等特点，因此其可以吸引到大量的学生和民众参与，学校可以将这样的活动从校园内开展到社区中，引发全民健身的热潮。

三、总结

总的来说，阳光体育运动在黑龙江省校园中的开展是十分广泛和有效的，但是在开展的过程中也受到了师资、理念、安全等方面的限制，导致尚未能最大程度地发挥原有的功能，为此黑龙江省的校园中应当大力将其与体育课目结合，开展形式丰富的体育文化活动，积极拓展节假日和户外环境等场所，为学生组织形式多样的有趣活动，真正将阳光体育运动开展到实处。

★基金项目：黑龙江省社科研究规划年度项目——我省普通高校实施“阳光体育运动”的地域特色、民族特色研究，课题编号：12E097。

参考文献:

[1] 刘海元,袁国英.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊.2007.14(8):10-14.

[2] 白凤瑞,彭延春,郑柏香.高校开展“阳光体育”运动的现状与对策探析[J].体育与科学.2009.30(2):95-96.