英语课堂教学的有效性

曹美

摘 要：现在新的教学改革中一直强调要竭尽全力提高课堂教学的有效性。说起来容易，做起来难。课堂教学的有效性既体现“教”的有效性，更体现“学”的有效性。学生的课堂活动对课堂的有效性起着决定性的作用，学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键。因此提高英语课堂的有效性就显得更为重要。以吕老师的一节课（牛津教材6B Module 3 Unit 8 Windy weather）为载体，看看她是如何提高课堂教学有效性的。

关键词：英语；教学；新课程

一、创造性地使用教材

在新课程理念下课本不再是教学的全部内容，教材只是教师和学生进行教学活动的载体。教师应结合自身的实际和学生现有的知识、技能、思维水平，灵活地、创造性地使用教材，从而激发学生学习英语的热情，全面培养学生的综合应用能力，提高课堂教学的有效性。

牛津教材，教育理念先进科学；教材的设计遵从语言教学规律；体现了学用结合、学以致用的原则；教学内容及语言材料贴近学生生活；实用性强。本文以吕老师的讲授为例。吕老师在上课时整合课文内容有利于课程的更好开展。如，在学习see sb. doing sth.这个词组时，先展示一张Kitty游泳的图片，提问What can you see Kitty doing in the picture？给出I can see Kitty ____ in the picture.的填空题让学生做，学生可能会填swim的几种可能的形式，如swim， swimming等，然后给出正确答案并讲解。为帮助学生巩固知识，老师又展示了几张图片，如读书、跳舞、唱歌、跑步等图片。通过这个预备工作，学生原本容易出错的see sb. doing 结构掌握良好，说明教师对这个内容的补充是有效的。总之，教师要在准确把握教学重点的基础上，把教材当成素材，大胆地对教材进行取舍，根据学生的需要，创造性地使用教材。

二、营造宽松、和谐的教学氛围

著名的教育实验“罗森·塔尔”效应表明：在日常教学中教师的期望对学生的发展产生着重要的直接影响。因此，在课堂上教师应抓住各个时机将自己的热情、关心、信赖和期望传递给学生，激发他们参与课堂活动和语言实践的积极性。教师可因人而异，设计一些难易適中的问题，让每位学生都有说的机会。因此吕老师在课堂上使用很多激励性的话语，如“Good”“Well done”“Excellent”“Never give up”等让学生时时充满自信，不断进取。和谐的师生关系、学生对英语学习的积极情感，为实现课堂有效教学奠定基础，并且很好地激发了学生学习英语的主动性和持久性。

三、合理设计任务

英语新课标倡导任务型教学模式，即要求教师组织贴近学生实际生活的任务，使学生“从做中学”，以活动为载体学会“用言语做事”，激发学生学习兴趣，让全体学生都能动起来，在任务活动中落实教学目标。真正让学生在做中学，减少一些无效的活动，这是提高课堂教学有效性的重要环节。

如，在学习有风的天气时，吕老师展示微风、强风、台风的图片，让学生来讨论得出三种风的种类，而后安排小组活动，请学生根据提供的图片说出不同的有风天气会发生什么事，除了描述图片信息外，老师还鼓励学生充分发挥想象力，说出在不同的有风的天气里还会发生什么事。学生通过小组活动，不仅学习了课本中图片提供信息的表达方式，而且拓展了很多的课外知识。

四、课后作业是有效教学的补充

作业是英语教学的一个重要环节。有效的作业设计能让学生有效地巩固所学知识，对培养学生的英语学习兴趣，帮助他们树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神也有着重要的作用。因此，教师在设计作业时，应围绕教材，使得课内外学习相互沟通，尽量减少一些单调、枯燥的作业，多布置一些能张扬学生个性、展示个人才华的作业，并让学生在作业中学会自主探索、搜集信息、小组合作等。因此吕老师在布置作业时，让学生课后进行小组活动，从报纸或杂志上收集不同种类的有风的天气，并写出图片所表述的意思。通过这个作业的布置，学生既巩固了课堂上see sb. doing sth.的固定搭配，反复巩固What can we see when there is a gentle wing/a strong wind/a typhoon的用法，并且更多地了解天气的变化以及天气变化给人们带来的不同的生活。

如何提高课堂教学的有效性对我们教师而言是一个艰巨的任务，吕老师的这节课让我们真切地体会到了英语课堂的高效性，课后我们也深有体会，在接下来的教学中我们将继续努力，不断探索，争取使我们的课堂教学更加有效，让我们的学生在课堂上真正动起来，愉快地学习，幸福地收获。

参考文献：

[1]李英.新课程教学设计[M].首都师范大学出版社，2004.

[2]李冬梅.新目标英语课堂教学设计与活动案例[M].浙江教育出版社，1900-01.

（作者单位 上海市青浦区第一中学）