新时期加强大学生思想政治教育的新思路探析

王宝华

摘 要 随着时代的发展，社会的进步，人们的生活已经产生了翻天覆地的变化。正如现在“90后”已经占据了高校，成为了大学生主体。“90后”之所以被称为另类的一代，是因为他们有与以往大学生不同的思想、心理以及行为特征。因此为使新时期的大学生的思想政治教育工作跟上时代步伐，需要根据实际情况，结合当代大学生的特点，提出相应的策略，以提高大学生综合素质。

关键词 新时期 大学生 思想政治教育 新思路

中图分类号：G41 文献标识码：A

New Ideas to Strengthen College Students' Ideological

and Political Education in the New Era

WANG Baohua

（Tangshan Vocational College of Science and Technology， Tangshan， Hebei 063000）

Abstract With the development of times， progress of society， people's lives have generated enormous social changes. As now "90s" has occupied the university， became a college principal. "90s" is known as the alternative generation， because they have different ideas from previous college， psychological and behavioral characteristics. Therefore accurate to the ideological and political education of college students in the new period to keep pace with the times， need to according to actual situation， combining with characteristics of contemporary college students， propose appropriate strategies to improve the overall quality of students.

Key words new era； college students； ideological and political education； new ideas

1 当代大学生的特点

1.1 思想观念

当代大学生的思想观念方面的特点，可以归类为以下三个方面：第一，自我意识强。当代大学生由于多为家中的独生子女，在成长过程中受到的关注多，导致他们具有较强的自我中心感。这样的环境中成长的他们会相对比较自信，习惯以自我为中心，希望自己可以得到较多关注，获得更多的自由空间。第二，组织观念淡薄。当代大学生通常能够根据自己的喜好、兴趣乃至利益形成不同的社交圈。在这种小团体中，他们虽可以互相帮助、合作互利，但是由于这种小团体是由于某种共同利益而组成的，不同于“组织”，他们很难在没有共同的利益取向的情况下表现出集体意识以及组织观念。第三，责任感差。由于大多当代大学生成长于独生家庭，在成长过程中父母的保护过强，导致在面对比较棘手的问题时，他们容易出现推卸责任的行为。在对自我行为的批评时，又倾向于寻找客观因素、外部原因，导致他们难以承担重大的责任。

1.2 行为模式

对于当代大学生行为方面的特点，可以归为以下四个方面：第一，崇尚“非主流”文化。所谓非主流文化，是近年来由于日韩的盛行而产生的，其特点是张扬个性，展现自我。对于自我意识强的当代大学生，这是最好的展现自己不同于其他人的方式，导致学生过分追求标新立异，而忘却了作为学生所必备的内涵。第二，实用主义严重。对于当代大学生来说，实效性最为重要。他们做事带有一定的功利性，注重结果而非过程。与此同时，他们摈弃空谈、理想主义，反而更加务实、理性。第三，认知与行为相矛盾。对于新时期的学生来说，新信息、新事物对于他们来说并没有什么稀奇，他们所崇尚的就是新鲜事物。对于道德观也有很清楚的认识，但同时，过分趋于功利性使得他们的认知通常与他们的行为有所违背。第四，享乐主义严重。视野的开阔使得大学生的思想越来越开放，越来越容易接受西方的文化、思潮。随着网络的不断盛行，网络、网游等成为他们必不可少的一部分，从中获得的乐趣使得他们热衷于更具有娱乐性的网络生活，注重享受。

2 当代高校思想政治教育工作中存在的问题

2.1 新形势所带来的挑战

大学生的思想政治教育工作所面临的问题主要体现在两个方面：第一，多元化价值观影响。由于现在网络越来越盛行，人们对于西方的文化的了解已不再是难事。因此，大量的西方文化、价值观的涌入，使得年轻一代的价值观、思想道德观等方面都受到了一定的影响。第二，市场经济影响。虽然现在我国的社会主义经济已经取得了令人瞩目的成就，但也带来了一定的负面影响，在市场经济下，各行各业的利益追求、跟风等不良行为也随之盛行。人们开始盲目追求利益，以利益为上等思想严重影响了当代大学生的思想道德。

2.2 互联网带来的挑战

随着虚拟网络的不断盛行，一些大学生开始沉迷于网络。在课业上并无作为，但是却花费了大量的时间、精力在虚拟世界里。虚拟世界里的事情难辨真假，且不可控。导致当代大学生的世界观、价值观在某种程度上被扭曲。

3 新时期下高校思想政治教育新思路

3.1 开创新媒体教育

新媒体是社会不断发展的产物，同时由于当今大学生也大多受新媒体影响较深，因此，在各高校的思想政治教育工作中开创新媒体教育，有利于提升思想政治教育的效果。学校可以通过加强新媒体文化建设，通过新媒体向学生传递正能量，比如一些典型人物以及典型事例。利用新媒体增加与学生之间的互动，同时保证信息的先进性、平民化，缩减校园新媒体文化与学生之间的距离。在发展新媒体的同时，还可以通过传统的媒介如报纸、广播等来进行思想政治思想的传递，实现新老互补，多方位地对当代大学生进行思想政治教育。

3.2 开展网络教育

大多数高校反对网络的原因是网络容易使人沉迷，网络中有很多垃圾信息等，但是却并没有考虑到网络的好处，即它的虚拟性也促使了它具有一定的平等性。在这样的环境里交流，具有很高的自主性，可以使得老师与学生之间进行平等的交流，从而得知学生真实的内心活动。因此，高校应当加强对于网络教育的重视，通过网络，提高教育的互动性、趣味性， 通过视频、图片等形式传播有趣而且正确的思想政治教育。在教育的同时，加强信息的双向流通性，重视信息的反馈，更多地从学生那里了解学生的需求，满足学生的个性需求。从而通过网络使得思想政治教育更加饱满、充满趣味性。

3.3 坚持创新传统教育方式

“灌输”是较为传统的教育方式，多年来，我们一直反对“灌输”式教学，因为它的手段单一，形式僵化，但是我们并没有发现，其实即使我们一再强调需要创新，但是教学的方式还是逃不出“灌输”二字，而且，我们不得不承认，在思想政治教育方面，“灌输”具有其一定的成效性。那么为了加强灌输的效果，我们需要从两方面下手：第一，提高“灌输”的“质”，即提高思想政治教育内容的时代性，加强思想政治的亲民性，使之更加贴近大学生的生活，围绕大学生所关心的内容来进行，提升学生对思想政治教育的兴趣，以提升“灌输”的效果。第二，加强“灌输”的“量”，即采用多种形式共同向学生传输思想政治教育的相关理论，比如说课堂、讲座、新媒体、网络等。不断重复信息，以达到强化作用。

4 结束语

总而言之，面对当前的大学生特性，大学生的思想政治教育工作也越来越受到关注，对于当前的各类教育问题，我们可以通过改变教育方式、加强教育形式等方式来进行，多了解学生的需求，根据学生的特性对症下药，增强思想政治教育内容的时代性，使得其既能适应时代的需求，又能够具有其真正的教育意义。

参考文献

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