流行文化环境下加强高校思政教育的路径探析

胡梦湘

摘 要：流行文化对大学生的思想、学习和生活既有积极的影响，又有负面的因素，对高校思想政治教育而言既是挑战也是契机。在流行文化环境下加强高校思想政治教育应当观念引领、理论建构、队伍打造、环境熏陶、方法创新、社会实践、亲情感染、制度建设。

关键词：流行文化；高校思想政治教育；路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）09-0273-02

“流行文化”指一定时期内在人群中广泛传播与崇尚的文化，是具有流行性特征的文化现象的统称[1]。因其娱乐性、时尚性、及时性、快捷性、双向性、世俗性、多样性、虚拟性等特点在大学生群体中迅速流行和传播，深刻影响着大学生的思想观念、价值取向、审美情趣、生活方式甚至世界观、人生观、价值观、道德观的形成，使高校思想政治教育面临着严峻的挑战，也迎来了工作的契机。

个性化的流行文化表现形态，如：流行装扮、流行音乐、流行影视、短信文化、网络文化、快餐书籍文化、“吧”文化、微博客文化等等，虽然丰富了大学生的文化生活，锻炼了大学生的社会能力，拓展了大学生的知识面，但不可避免地带来了负面影响，如：个性解放和自我张扬的体验，渲染了自我意识，淡化了理想信念、人生价值的追求；海量信息的冲击，造成了思维的疲劳过度和辨别能力下降，易于丧失想象力和创造力；虚拟的环境中虚拟的交往，混淆现实与虚拟的界线，弱化了道德认知与判断能力，可能引发道德问题等等。可见，探讨流行文化环境下加强高校思想政治教育的路径至关重要。

一、观念引领：弘扬先进文化

先进文化是走在时代潮流前头的文化，自然具有引领文化发展的特征[2]。规避流行文化的负面影响，引导大学生树立正确的人生观、价值观，必然要弘扬先进文化的引领作用。

1.深刻领会社会主义核心价值观

党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这是我国先进文化的精髓，是我国社会发展的主旋律，高校思想政治教育工作者要充分发挥其对高校流行文化的导向作用，将大学生的政治思想道德素质引向社会主义核心价值观。坚持以马克思主义的立场、观点和方法指导高校思想政治教育，引导大学生深刻领会社会主义核心价值观的科学内涵，坚定中国特色社会主义信念，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，坚定对中国共产党的信任，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。摒弃腐朽的思想和消极的价值观念，弘扬民族精神、时代精神和地区精神，以社会主义荣辱观为价值坐标，明辨真、善、美，理性认识虚拟与现实，规划人生，规范行为，自觉地将个人的人生价值投入到社会主义核心价值观体系中，做到全面发展、个性突出。

2.借鉴古今中外优秀文明成果

中国传统文化是现代文明得以发展的不竭源泉和强大动力，将中国几千年来智慧的结晶，如儒家文化、道家文化以及文学、建筑、雕刻、书法、绘画艺术等等，融入校园文化中，在校园掀起浓郁的“中国风”，以传统文化的人文魅力和高雅情趣熏染大学生，同时以审视、发展、开放和包容的心态吸收国外优秀文明成果，促使广大学生开阔眼界、深化知识，提炼人格，从而脱离物质利益与庸俗低级的文化泥淖。

二、理论建构：流行文化融入高校思想政治教育课程

流行文化因其个性化和多元性受到学生的追捧和效仿，体现了大学生追求个性化生活方式和心理成长的需要，因此高校思想政治教育应该重视流行文化，将流行文化融入高校思想政治教育课程，了解流行文化的特点、存在与传播方式，发现流行文化发展规律，精心选择典型流行文化现象，组织学生分析讨论，辩证地看待其影响作用，引导学生理性对待流行文化，自觉追求具有思想性、艺术性、观赏性、可读性的优秀流行文化，引领大学生汲取优秀文化营养，提升大学生内在价值品位，丰富精神层面，增强责任感。

三、队伍打造：专业的高校思想政治教育队伍

大学生热衷于流行文化，常常通过博客、微博、微信等表达自己的所见、所想、所思和情绪感受，这就要求高校要打造一支既懂思想政治教育艺术又熟悉新媒体技术的专业、精干的网络思想政治教育工作队伍。思想政治教育工作者要学会不断调整自己的角色，由说教者转化为大学生学习和生活的引导者、倾听者、支持者、赏识者和合作者，熟练应用网络载体，延伸舆情监督，宣传主流意识和传统的道德文化，使网络成为传播社会主义先进文化的前沿阵地，成为理论宣传和服务的有效平台，以正确的网络舆论加强对大学生的思想引领、情绪引导；充分利用流行的新媒体手段，开展师生间的思想交流、情感沟通，为学生解疑释惑、疏通情绪，成为学生学习生活中的领路人和知心人，从而更有效地开展学生思想政治教育工作。

四、环境熏陶：创设健康活泼积极向上的校园文化环境

流行文化在高校无处不有，对大学生的影响无时不在。高校思想政治教育工作者要从大学生的实际出发，坚持先进文化前进方向，大力弘扬社会主义先进文化，倡导体现主流价值的流行文化，提炼本校特色文化、精英文化，营造健康活泼、积极向上的校园文化环境。通过发掘本校区别于其他大学的文化历史沉淀，并以文字、图像、宣传片、雕塑等物化的形式表现出来，使大学生沉淀在自己校园的文化氛围里，自然而然地产生出作为这所学校学生的自豪感和自信心，从而激励他们向着自己所在的大学文化方向前进，形成正确的文化观、道德观、人生观。同时，充分发挥广播、校报、网络等载体的作用，利用博客、微信、微博、QQ等，精心设计和组织开展融思想性、趣味性、文化性、娱乐性、知识性于一体内容丰富、生动活泼、丰富多彩的校园文化主题活动，用先进文化占领校园文化阵地，引导大学生崇尚正确的流行文化，培养高尚情操，历练高尚品格，实现自我提高、自我完善。

五、方法创新：采取灵活多样的思想政治教育方法

标新立异是流行文化在高校流行的显著特征，高校思想政治教育者要想取得良好的教育效果，对流行文化的引导就要与时俱进，创新教育方法。如：充分利用QQ和QQ群这一载体，关注大学生对流行文化的需求，加强师生的交流与互动，寓教于乐，愉悦中实现教育引导；高校思想政治理论课教学融入流行文化内容，采取启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，引导学生对流行文化现象进行辨析、筛选、扬弃、消化、吸收，从而获得正确的流行文化知识。建立知名教授的“学术博客”、思想政治教育者的“流行博客”、优秀毕业生的“时尚博客”和学生的“个性博客”，表达对学术研究、生活态度、为人处事、流行文化思想、时尚潮流问题等方面的看法和讨论，引导学生理性发表博客言论，提高理性思维能力，切实有效地把握住未来的理想方向。

六、社会实践：实现政治思想道德建设的知行合一

流行文化在大学生中广受欢迎，启发了高校思想政治教育工作者借鉴流行文化的传播特点和途径，采取开放式、体验式的思想政治教育方法，引导学生参与到有意义的社会实践中，如公益服务、志愿活动、社会调查等，深入社会，体味生活，了解现实，省察克治，开阔视野，增长见识，在潜移默化中受到影响、教育和启迪，从实践中体会、理解、选择正确的人生观、价值观，提高学生的鉴别能力、分析问题、解决问题的能力，实现个人价值与社会价值的和谐统一。

七、亲情感染：提升家庭优秀文化的影响力

家庭是孩子的第一所学校，其文化背景、生活环境、家庭氛围、相处模式、价值准则、教养态度、亲情关系等对大学生的人生观、价值观的影响是极其深刻的。高校思想政治教育工作者要主动联系学生家长，善于挖掘学生家庭中的优秀文化，开展家长主题活动日，加强亲情联系，强化亲情关系，升华亲情影响，为大学生搭建学校-家庭联手的指导成长桥梁。通过亲情的感染和家庭优秀文化的力量，在亲情中懂得孝道、感恩、责任，认真思考人生的意义和价值，自觉形成科学的人生态度。

八、制度建设：完善管理流行文化的规章制度

针对低俗文化产品和消极流行文化传播对大学生产生的负面影响，政府应采取相关立法，完善文化审查制度，健全流行文化产品的质量监督体系，制止低俗文化产品的创作，防止低俗文化产品进入市场。加大执法和处罚力度，增加对网吧，娱乐场所，游戏室等公众文化场所的严格管理和加强监督。坚决查处不利于大学生身心健康的流行文化产品和文化场所，及时取缔庸俗流行文化产品，并追究故意传播者的法律责任，为大学生的健康成长营造“绿色空间”。

总之，流行文化对高校思想政治教育而言既是挑战也是契机。高校思想政治教育者要用唯物辩证的思想理性审视流行文化，既看到其优秀成果又警惕规范不足之处，多路径并用，形成教育合力，引导大学生科学认识和理性对待流行文化，使流行文化的积极作用真正落到实处。

参考文献：

[1]陈果.大学生流行文化与高校思想政治教育[J].教育前沿，2007（4）.

[2]宋小娥.浅论当代中国先进文化的特征[J].中共成都市委党校学报，2012（2）.