用“心”做好班主任

熊继梅　徐小苗

摘 要：要有一颗爱心，能够站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。“爱心”是做好班主任工作最基本的要求，也是家长们所期待的

关键词：班主任；班级管理；完善

[中图分类号]：G633.3 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-09--01

我从参加工作到现在已经送走了整整两届学生，连续担任班主任工作已有11个年头。与这两届学生接触下来，让我在班级管理方面收获了累累硕果。

一、以仁爱之心平等对待每一位学生。

“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己，要有一颗爱心，能够站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。自从我自己有了孩子以后，随着孩子慢慢长大，也开始上学了，我更加感受到“爱心”是做好班主任工作最基本的要求，也是家长们所期待的。所以我现在经常会以家长的立场去看待我的学生们，把他们看成自己的孩子一样去教育。爱心往往是通过具体的小事表现出来。例如每天早晨我走进教室，都会先看看学生有没有到齐，如果有没到校也没向我请假的，我会打电话联系家长询问是什么情况；遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服；上学放学的路上要注意安全。这让学生体会到老师很在意他们，让他们有一个好心情投入到学习中去。这些琐碎小事看起来很平常，却是每一位班主任最基本的工作，其实这也正是一个班主任爱心的具体体现。

我们班有一名孤儿叫时晓晴，定居在堂姐家，由其堂姐抚养。刚上一年级的时候，我了解到这种情况，就为她申请了贫困生资助。在日常的学习生活中，我会特别地关注晓晴，给她物质上的帮助，对她进行思想上的疏导。让她和其他小朋友一样健康快乐地成长。

随着年级的升高，有些孩子出现了一些青春期的困惑。我们班有个男生声音变粗了，脸上长了许多青春痘。自己觉得很丢人。我得知以后，和他单独聊了聊，鼓励他查阅相关资料。使他了解到这些现象都是正常的，不久以后其他男生也会和他一样嗓音变粗，也可能会长青春痘。从而消除了他的自卑心理，使他能够坦然地面对这些现象。暑假前，这群孩子毕业了。在他们离校前，我以一个大姐姐的身份和班里的女生们进行了最后一次聊天。我衷心地希望她们能够正确地把握自己今后的人生。

这是我送走的第二届学生，六年来，我们结下了深厚的师生情谊。在他们离校的时候，我忍不住掉下了眼泪，几个感情细腻的孩子也小声地抽泣起来，其他孩子也在默默中感受着这份离别的伤感。也许，这就是我用六年的爱心所换来的真情吧！

二、用细心将工作做到实处

大家都知道，班主任工作千头万绪，什么芝麻绿豆大的小事都可能遇到，但是任何一件小事都应该引起我们的重视，否则一件蝼蚁之穴般的小事，也会因为放任自流演变到可以溃堤的地步。所以班主任老师要有一双善于发现的眼睛，见微知著进而防微杜渐。

由于现在人们的生活水平提高了，每个孩子都是家里的宝贝。我发现班里有乱花钱的现象，甚至个别孩子有时还会带上百元的钞票到学校来，发现这一问题后，我担心这钱是孩子没经家长同意私自拿来的，如果是那样的话，性质就更严重了。所以我及时联系了孩子的家长，问清这钱的来历。结果家长却不以为然地告诉我：“哦，这是我给孩子的零花钱。”当时我真的很无语。事后想一想，可能家长真的没有意识到这样做会产生什么样的后果。于是我就与家长进行了进一步的交流，我向家长阐明了这样做对孩子的种种不利影响。同时，对学生进行了单独的思想教育。随后，我在班里开展了一次“如何合理使用零花钱”的主题班会，让全班的孩子都意识到合理消费的重要性。在班会课上我们还制定了一个消费监督制度：每人每天所带生活费不得超过5元钱。大家互相监督，发现违反者，及时向我汇报，我将通知其家长，并令其在全班同学面前做检讨。这是全班同学共同制定并通过的制度，所以这次班会之后，班里乱花钱的现象有了明显的改善。

班中的小事很多很多，对此我保持一种敏感的触觉，一旦发现立即解决，决不让任何一件小事放任自流。

三、用信心完善班级管理。

作为班主任，要做的工作琐碎而繁杂。这些大大小小的班级事务班主任都要面面俱到，耗费的时间和精力无法计算。

那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须善于组织和管理学生，注意培养班级的骨干力量，对学生能力有信心，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我们班的班级事务大都由班委会负责，班主任只需适时检查指导就可以了。班级内各项具体工作分工到各个班委，语、数、英早读安排专人负责，学习上由学习委员和各科代表负责；广播操由体育委员负责；黑板报由专门成立的板报小组负责；学校组织文艺演出活动时，根本不用我参与，文艺委员刘琪就可以全权负责，我在一旁还真有些自叹不如；大扫除时任务分工到人，张贴上墙，卫生委员负责检查，哪里不干净，找到当事人立即“补课”，大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。如今，一个良好的班风已经形成。

让孩子参与到班级管理工作中来，既培养了他们高度的责任心和较强的组织能力，又让班级管理变得轻松、有序，我们何乐而不为呢？

四、以责任心做好家长的沟通工作

在农村，多数家长对待孩子学习不够重视或者以自己不会为由对孩子的学习不管不问。在他们看来，家长就只管挣钱供孩子读书，而孩子的教育问题就应该是老师的事情。正是由于这种“偏激”看法的存在和影响，使许多孩子的学习出现了一些问题。为了改变家长的家庭教育观念，促进学生更加健康地成长。除了每学期必开的家长会，我常常抓住与家长见面的每次機会，与其进行沟通交流。

班里的时小林，平时作业经常是偷工减料，一些实践性的题目常常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉，这种状况在周末作业中表现得尤为突出。有时候我会不由自主地朝他大发雷霆，有时候又会和颜悦色地对其谆谆教导，但效果一直都不明显。为了改变这种状况，我先后与其家长通过多次电话，告诉他孩子的作业状况，最初家长也只是几句应承话：“在家问他作业写完了吗？他说写完了啊！”后来，家长每次来接孩子的时候，我都会和他聊一聊家庭教育方面的话题。一次的交流，起不到显著的效果，但是此后我经常与家长沟通交流，让其明白家长监督的重要性。功夫不负有心人，在我的不懈努力下，家长逐渐改变了原有的观念，认识到了家长监督的重要性，随着家长观念的转变，孩子也渐渐能完成作业了，而且作业质量也在不断提高。

真心对待是做好每一件事情的前提，班主任工作也是如此。我将永远真诚地对待我的那群孩子！