简论汉语言文学的运用性

2014-07-04 18:33孙彬
青年文学家 2014年9期
关键词:教育意义汉语言文学

摘 要:首先对汉语言文学专业的性质做了简单介绍,包括语言性、文学性和教育性。其次从语言、教育、美学、文学等方面对专业的运用进行了分析。

关键词:汉语言文学;美学指导;文学理解;教育意义

作者简介:孙彬(1982-),男,商丘市人,本科,助教,研究方向:汉语言文学。

[中图分类号]:H1 [文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2014)-09--01

引言

汉语言文学是一门重要学科,在许多综合性高校都有开设,主要研究汉语的句法、语法应用,以及对古今中外文学作品的鉴赏评析,通过专业学习,除了掌握一些评价文学作品的理论,还具有极强的实用性,如加深汉语功底,拓展知识面,提高写作水平,培养人文素质和自身修养,毕业方向多是教师、记者、编辑、作家等方面,与实际生活密切相关。

1、汉语言文学的性质

顾名思义,本专业的名称采用的是偏正结构,重点在文学,“汉语言”做修饰语,首先涉及的是“语言”,继而是“文学”。从专业课的角度对其性质进行分析:

1.1 语言性

语言是用于交流沟通的各种符号集合,范围较广,如文字学、语言学等。在汉语言文学专业中,与语言类相关的课程较多,如《汉字学概论》、《训诂学》、《普通话》、《语言学概论》等,涉及种类比较繁杂,包括现代汉语及古代汉语,如《古代汉语》、《现代汉语》。除语言本身,还具有一定程度的延展性,主要是训诂学、文字学。整体来看,该专业有极强的语言性。

1.2 文学性

文学是该专业的中心,是在语言基础上的延伸,以中国文学为重点,对外国文学也有涉猎,与文学有关的课程占有一半的比例,如中国古代文学课程有《中国古代文学史》、《中国古代文学作品选》;现当代文学有《中国现代文学史》、《现代文学作品选》和《当代文学作品选》;外国文学则主要有《外国文学史》及作品选。总体而言,此专业重在文学研究。

1.3 教育性

该专业以语言为基础,延伸至文学,并向教育学扩展。文学教育性在专业中也占据着重要地位,相关课程除了理论性、应用型,还有较强的指导教育性,主要包括《文学概论》、《美学》、《教育学》、《应用写作》等,《美学》和《教育学》以理论为主,《文学概论》以深刻性见长,《应用写作》则注重实际应用,他们都以文学教育性为根基,从本质上揭示了汉语言文学专业的内在规律性。

2、汉语言文学专业的运用性

2.1 语言应用

汉语历史悠久,是古代劳动人民的智慧结晶,其中蕴含有我国丰富深博的文化,记录着中华民族的千年变迁,历经风霜,在今天依旧光芒闪耀。汉语言文学专业对汉语的起源、演变、发展都有一定的研究,如古代汉语对甲骨文、篆书、隶书的涉及,主要为“说文六书”,即汉字的六中造字方法,分别为指事、会意、象形、形声、假借、转注。因现代汉语采用的是简化字,许多字的本意难以直接看出,通过该专业的学习,能够初步掌握汉字的起源,理解由繁体字到简体字的转化过程,从而加深对汉字的理解,为正确地使用汉语言提供必要依据。

另外,汉语言有其内在规律,在学习中,能够掌握对此规律的运用。我国幅员辽夐,南北差异较大,语言情况十分复杂,如南方很多地区都平翘不分,h、n难辨,广东话有9个音调,东三省卷舌严重,交流起来十分困难,为此,国家结合语言内在规律,对其加以统一,将普通话作为全国通用语言。

2.2 美学指导

教育性是汉语言文学专业最深刻的性质,美学课程便具有极强的教育性,该专业的目标是培养各方面的汉语言文学人才,如从事文学评论,文艺理论研究,汉语言文学教学等,而这一切都要以美学作为指导。可以说,美学是认识世界,了解万物的基础,在文学写作或评论中体现得更为明显,如果作品不符合美的标准,就不可存在。美,是人们的高层次精神追求,是心灵与自然相通的桥梁,要想理解文学,需先理解美学。在实际生活中,我们更应抓住生活的美好,追求光明自由,实现自身价值。因此,美学是文学存在的根本保证,对全部的学习起着指导作用。

2.3 文化传播

中国文学种类繁多,历史长远,形式多样,内容广泛,是研究中国历史及古代文化的重要资料,在世界文学宝库中占据着重要地位。汉语言文学专业以美学为指导,帮助我们理解文学作品,文学阅读与文学理解不同,前者主要是理解作品文字的意思,后者则是对更深一层的反映,包括对作者创作背景、及整个历史社会的深入研究。当前全球一体化趋势加剧,各国交流日益密切,文化交流极为重要,对国家合作、经济发展大有裨益,我国目前也在为文化输出而努力,将中国文化推广至全世界。由于和国外文化的差异,语言、美学、哲学等多方面都与国外不同,成了彼此文学交流的最大障碍,加上汉语本身的复杂,外国读者在理解中国文学时颇为困难。通过对本专业的学习,可对中外文学做进一步的研究,找出其相同之处及不同之处,并尽量使二者能够相融,进而促进文化交流。

2.4 写作应用

写作能力是本专业培养的一个重点,既有文学性写作,也有应用写作,都有较强的应用性。就文学性写作而言,随着经济的发展,人们对商业投入了更大的兴趣,坚守文坛的作家越来越少,而且在当前迅速变化的时代,过去的文学与现代读者的价值观、审美能力都有冲突,致使当代文学趋于平实,人们希望作家能够创作反映真实生活的作品,改形式主义为写实主义,如余华、苏童、莫言、刘震云、池莉、贾平凹等人,虽然风格不一,但本质上都实现了文学的回归,为当代人们提供了优秀的精神食粮。从应用写作方面而言,运用性更为明显,几乎每一个單位或企业都会设置秘书、文员,负责各种文件的书写管理,汉语言文学专业有《应用写作》的专业课,通过学习,可掌握多种公文文体的书写格式,在实际应用中具有重大意义。

2.5 教育运用

此专业还具有较强的教育意义,教师也是该专业的一大择业方向,能够为现代教育培养各种人才,同时有利于向世界推广汉字。

3、结束语

汉语言文学专业除专业理论,还具有极强的应用性,与其自身特点密切相关,运用行也都是学科的基本要求,不管是美学、语言学,还是文学,教育方面,都对其运用性有要求。学习者要积极将所学理论知识用于实际,提高运用水平。

参考文献:

[1]李蓓.浅谈汉语言文学的运用性[J].剑南文学,2010,22(5):190-191

[2]靳瑾.浅谈提高汉语言文学专业应用性的问题[J].教育教学论坛,2013,22(17):147-149

猜你喜欢
教育意义汉语言文学
人性论的教育意义研究
浅谈民俗文化的教育价值
浅议中小学开设书法课的意义
“行为—认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践
让健康向上的通俗歌曲走入高中音乐课堂
探析汉语言文学学习的困惑与解决措施
幼儿课间游戏活动的开展研究
网络语言对汉语言文学发展的影响
试析汉语言文学教学如何提高实效性
现阶段高校汉语言文学教育的不足及对策浅析