新闻

言论

中国教育最大的问题就是计划性、统一性过强，缺乏选择性和个性，没有一种市场化的方式。我们认为教育的个性化、选择性是必然趋势；另外，社会的多样性也是必然。基于这样的认识，我们就在学校里进行探索。应该说走班制只是一个条件，有了这个条件，或者说打破了那样一个统一的模式之后，其他东西才能够开展起来，所以走班制不是目的，它只是一个手段，在这个手段下我们才能够做很多事情。但是要打破这样一个传统的模式是非常困难的，所以开始大家看到的斗争就是由一个固定的班级管理模式，向一个流动的管理模式变化这种挑战，矛盾似乎都集中在这儿，其实它只是所有其他改革当中重要的一个前奏而已。

——北大附中校长王铮

我们的教育就是大一统太严重，制约了人才培养，清华附中也看到了这个问题，但我首先解决的是教什么的问题。我有一个简单的比喻，就像我们吃自助餐，如果没有足够丰富的菜，这个选择其实意义不太大。顶多这个自助餐只是自己给自己盛，你可以盛多盛少，或可以不盛，也就这几种选择。真正的自助餐可能要有几十种菜，甚至上百种菜，这个时候你才有选择。课程体系是为培养学生服务的，要确保学生吃完以后营养全面，但是现有的课程体系非常单一，所以我首先要解决的是课程的丰富性和层次性问题，其次才去解决选择的问题。选择就必须走班，否则没法实现选择，有了足够的菜后我们才开始进行自助餐，这是清华附中下一步要做的事情。

——清华附中校长王殿军

教育不管发展到什么时候，都是生命对生命的影响。我们需要站在中外教育的交叉点上来看待学校的教育工作，这里面有很多工作需要做。关于课程改革，我认为最重要的是使学生成长方式有一个变化和优化，使学生能够过完整的有意义的生活。

——人大附中校长翟小宁

（摘自《中国教育报》2014年4月10日）

关注

教育部近日印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》

《纲要》强调，开展中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。要分学段有序推进中华优秀传统文化教育，把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平，着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑。

（摘自教育部网站）

2014年“中国汉字听写大会”广东省选拔赛总决赛成功举办

4月12日上午，2014年“中国汉字听写大会”广东省选拔赛总决赛在华南师范大学附属中学成功举办。经过激烈角逐，东莞市麻涌镇第一中学获团体赛特等奖，东莞市东华初级中学的邵文轩、叶诗盈获港澳台籍选手个人赛特等奖。他们将代表广东省参加2014年“中国汉字听写大会”全国决赛。

（粤教宣）

我省荣获2013年全民终身学习活动周优秀协调组织奖

在日前召开的中国成人教育协会2014年工作会议上，对全国2013年全民终身学习活动周进行总结及表彰，我省收获颇丰，省级层面获得“优秀协调组织奖”，广州等19个市、县获“优秀组织奖”，汕头等10个市、县获“成功组织奖”。据悉，以“为实现中国梦——终身学习·人人成才”为主题的2013年全民终身学习活动周于去年10月举行，全国有600多个城市参与。这项活动自2005年以来已经成功举办9届，成为我国推动全民终身学习的重要载体、推进终身教育体系建设和学习型社会建设的一大品牌，具有广泛的社会影响。

（粤教宣）

我省国家级中职示范校建设硕果累累

自2010年国家启动中等职业教育改革发展示范学校建设以来，我省以示范校建设为抓手，积极创建现代职业教育示范省。据统计，首批示范校建设两年来，我省累计投入建设资金超过4亿元，学校建筑面积、教育仪器设备值、校内实训工位与省级以上品牌专业、实训基地等都增长了30-70%，校内职业技能鉴定机构和鉴定工种增加了30%左右，合作企业和校外实训基地增长了200%左右。投入增加带来了质量和效益的同步提升，我省示范校建设成果全国领先。

（粤教宣）

我省“上岗退费”政策已为农村中小学补充近4万名合格教师

据统计，“上岗退费”政策实施6年以来，已为农村中小学补充近4万名合格教师，办理“退费”5亿元。据悉，2007年7月，我省出台了“高校毕业生到农村从教上岗退费”政策，从2008年起，凡有志到农村学校从教5年的高校毕业生，可享受省财政返还就读期间学费的优惠。退费标准为每年6000元，本科生连续退费4年，大专生连续退费3年，从上岗满1年后逐年退费。2008年4月，省教育厅又出台了《高校毕业生到农村从教上岗退费实施细则》，规定享受上岗退费政策的对象为：省内全日制普通高校应届及暂缓就业的本、专科及以上学历（学位）毕业生（其中，外省生源毕业生须具有本科以上学历和学士以上学位），省外全日制普通高校应届及暂缓就业的广东生源本、专科及以上学历（学位）毕业生，服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。适用上岗退费政策的地域范围和学校类型为：汕头、韶关、湛江、肇庆、茂名、惠州、梅州、汕尾、河源、阳江、清远、潮州、揭阳、云浮14个市以及恩平市的乡镇（不含县城所在镇）及乡镇以下的中小学校（包括全日制普通中小学和中等职业学校）。县城中小学校不在上岗退费政策适用的范围内。从2012年起“上岗退费”政策适用学校范围扩大到经济欠发达地区农村幼儿园。

（粤教宣）

短讯

3月24日，以中高职衔接和现代学徒制为主题的广东中英职业教育交流会在广州番禺职业技术学院召开。会上，广东省教育研究院与英国驻广州总领事馆文化教育处签署了为期3年的中英职业教育（广东）“现代学徒制试点”合作备忘录，学习借鉴有100年历史的英国学徒制的成熟优秀经验，选择广东职业院校和行业企业试点现代学徒培养，为“中国制造”提供更多高素质人才。

据悉，现已有4所英国院校与7所广东的中高职院校建立了中高职院校联盟，在数控技术、汽车、旅游管理、计算机网络4个专业开展深入的交流与合作，有5万多名学生受益。

（魏文琦）

言论

中国教育最大的问题就是计划性、统一性过强，缺乏选择性和个性，没有一种市场化的方式。我们认为教育的个性化、选择性是必然趋势；另外，社会的多样性也是必然。基于这样的认识，我们就在学校里进行探索。应该说走班制只是一个条件，有了这个条件，或者说打破了那样一个统一的模式之后，其他东西才能够开展起来，所以走班制不是目的，它只是一个手段，在这个手段下我们才能够做很多事情。但是要打破这样一个传统的模式是非常困难的，所以开始大家看到的斗争就是由一个固定的班级管理模式，向一个流动的管理模式变化这种挑战，矛盾似乎都集中在这儿，其实它只是所有其他改革当中重要的一个前奏而已。

——北大附中校长王铮

我们的教育就是大一统太严重，制约了人才培养，清华附中也看到了这个问题，但我首先解决的是教什么的问题。我有一个简单的比喻，就像我们吃自助餐，如果没有足够丰富的菜，这个选择其实意义不太大。顶多这个自助餐只是自己给自己盛，你可以盛多盛少，或可以不盛，也就这几种选择。真正的自助餐可能要有几十种菜，甚至上百种菜，这个时候你才有选择。课程体系是为培养学生服务的，要确保学生吃完以后营养全面，但是现有的课程体系非常单一，所以我首先要解决的是课程的丰富性和层次性问题，其次才去解决选择的问题。选择就必须走班，否则没法实现选择，有了足够的菜后我们才开始进行自助餐，这是清华附中下一步要做的事情。

——清华附中校长王殿军

教育不管发展到什么时候，都是生命对生命的影响。我们需要站在中外教育的交叉点上来看待学校的教育工作，这里面有很多工作需要做。关于课程改革，我认为最重要的是使学生成长方式有一个变化和优化，使学生能够过完整的有意义的生活。

——人大附中校长翟小宁

（摘自《中国教育报》2014年4月10日）

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教育部近日印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》

《纲要》强调，开展中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。要分学段有序推进中华优秀传统文化教育，把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平，着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑。

（摘自教育部网站）

2014年“中国汉字听写大会”广东省选拔赛总决赛成功举办

4月12日上午，2014年“中国汉字听写大会”广东省选拔赛总决赛在华南师范大学附属中学成功举办。经过激烈角逐，东莞市麻涌镇第一中学获团体赛特等奖，东莞市东华初级中学的邵文轩、叶诗盈获港澳台籍选手个人赛特等奖。他们将代表广东省参加2014年“中国汉字听写大会”全国决赛。

（粤教宣）

我省荣获2013年全民终身学习活动周优秀协调组织奖

在日前召开的中国成人教育协会2014年工作会议上，对全国2013年全民终身学习活动周进行总结及表彰，我省收获颇丰，省级层面获得“优秀协调组织奖”，广州等19个市、县获“优秀组织奖”，汕头等10个市、县获“成功组织奖”。据悉，以“为实现中国梦——终身学习·人人成才”为主题的2013年全民终身学习活动周于去年10月举行，全国有600多个城市参与。这项活动自2005年以来已经成功举办9届，成为我国推动全民终身学习的重要载体、推进终身教育体系建设和学习型社会建设的一大品牌，具有广泛的社会影响。

（粤教宣）

我省国家级中职示范校建设硕果累累

自2010年国家启动中等职业教育改革发展示范学校建设以来，我省以示范校建设为抓手，积极创建现代职业教育示范省。据统计，首批示范校建设两年来，我省累计投入建设资金超过4亿元，学校建筑面积、教育仪器设备值、校内实训工位与省级以上品牌专业、实训基地等都增长了30-70%，校内职业技能鉴定机构和鉴定工种增加了30%左右，合作企业和校外实训基地增长了200%左右。投入增加带来了质量和效益的同步提升，我省示范校建设成果全国领先。

（粤教宣）

我省“上岗退费”政策已为农村中小学补充近4万名合格教师

据统计，“上岗退费”政策实施6年以来，已为农村中小学补充近4万名合格教师，办理“退费”5亿元。据悉，2007年7月，我省出台了“高校毕业生到农村从教上岗退费”政策，从2008年起，凡有志到农村学校从教5年的高校毕业生，可享受省财政返还就读期间学费的优惠。退费标准为每年6000元，本科生连续退费4年，大专生连续退费3年，从上岗满1年后逐年退费。2008年4月，省教育厅又出台了《高校毕业生到农村从教上岗退费实施细则》，规定享受上岗退费政策的对象为：省内全日制普通高校应届及暂缓就业的本、专科及以上学历（学位）毕业生（其中，外省生源毕业生须具有本科以上学历和学士以上学位），省外全日制普通高校应届及暂缓就业的广东生源本、专科及以上学历（学位）毕业生，服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。适用上岗退费政策的地域范围和学校类型为：汕头、韶关、湛江、肇庆、茂名、惠州、梅州、汕尾、河源、阳江、清远、潮州、揭阳、云浮14个市以及恩平市的乡镇（不含县城所在镇）及乡镇以下的中小学校（包括全日制普通中小学和中等职业学校）。县城中小学校不在上岗退费政策适用的范围内。从2012年起“上岗退费”政策适用学校范围扩大到经济欠发达地区农村幼儿园。

（粤教宣）

短讯

3月24日，以中高职衔接和现代学徒制为主题的广东中英职业教育交流会在广州番禺职业技术学院召开。会上，广东省教育研究院与英国驻广州总领事馆文化教育处签署了为期3年的中英职业教育（广东）“现代学徒制试点”合作备忘录，学习借鉴有100年历史的英国学徒制的成熟优秀经验，选择广东职业院校和行业企业试点现代学徒培养，为“中国制造”提供更多高素质人才。

据悉，现已有4所英国院校与7所广东的中高职院校建立了中高职院校联盟，在数控技术、汽车、旅游管理、计算机网络4个专业开展深入的交流与合作，有5万多名学生受益。

（魏文琦）

言论

中国教育最大的问题就是计划性、统一性过强，缺乏选择性和个性，没有一种市场化的方式。我们认为教育的个性化、选择性是必然趋势；另外，社会的多样性也是必然。基于这样的认识，我们就在学校里进行探索。应该说走班制只是一个条件，有了这个条件，或者说打破了那样一个统一的模式之后，其他东西才能够开展起来，所以走班制不是目的，它只是一个手段，在这个手段下我们才能够做很多事情。但是要打破这样一个传统的模式是非常困难的，所以开始大家看到的斗争就是由一个固定的班级管理模式，向一个流动的管理模式变化这种挑战，矛盾似乎都集中在这儿，其实它只是所有其他改革当中重要的一个前奏而已。

——北大附中校长王铮

我们的教育就是大一统太严重，制约了人才培养，清华附中也看到了这个问题，但我首先解决的是教什么的问题。我有一个简单的比喻，就像我们吃自助餐，如果没有足够丰富的菜，这个选择其实意义不太大。顶多这个自助餐只是自己给自己盛，你可以盛多盛少，或可以不盛，也就这几种选择。真正的自助餐可能要有几十种菜，甚至上百种菜，这个时候你才有选择。课程体系是为培养学生服务的，要确保学生吃完以后营养全面，但是现有的课程体系非常单一，所以我首先要解决的是课程的丰富性和层次性问题，其次才去解决选择的问题。选择就必须走班，否则没法实现选择，有了足够的菜后我们才开始进行自助餐，这是清华附中下一步要做的事情。

——清华附中校长王殿军

教育不管发展到什么时候，都是生命对生命的影响。我们需要站在中外教育的交叉点上来看待学校的教育工作，这里面有很多工作需要做。关于课程改革，我认为最重要的是使学生成长方式有一个变化和优化，使学生能够过完整的有意义的生活。

——人大附中校长翟小宁

（摘自《中国教育报》2014年4月10日）

关注

教育部近日印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》

《纲要》强调，开展中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。要分学段有序推进中华优秀传统文化教育，把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平，着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑。

（摘自教育部网站）

2014年“中国汉字听写大会”广东省选拔赛总决赛成功举办

4月12日上午，2014年“中国汉字听写大会”广东省选拔赛总决赛在华南师范大学附属中学成功举办。经过激烈角逐，东莞市麻涌镇第一中学获团体赛特等奖，东莞市东华初级中学的邵文轩、叶诗盈获港澳台籍选手个人赛特等奖。他们将代表广东省参加2014年“中国汉字听写大会”全国决赛。

（粤教宣）

我省荣获2013年全民终身学习活动周优秀协调组织奖

在日前召开的中国成人教育协会2014年工作会议上，对全国2013年全民终身学习活动周进行总结及表彰，我省收获颇丰，省级层面获得“优秀协调组织奖”，广州等19个市、县获“优秀组织奖”，汕头等10个市、县获“成功组织奖”。据悉，以“为实现中国梦——终身学习·人人成才”为主题的2013年全民终身学习活动周于去年10月举行，全国有600多个城市参与。这项活动自2005年以来已经成功举办9届，成为我国推动全民终身学习的重要载体、推进终身教育体系建设和学习型社会建设的一大品牌，具有广泛的社会影响。

（粤教宣）

我省国家级中职示范校建设硕果累累

自2010年国家启动中等职业教育改革发展示范学校建设以来，我省以示范校建设为抓手，积极创建现代职业教育示范省。据统计，首批示范校建设两年来，我省累计投入建设资金超过4亿元，学校建筑面积、教育仪器设备值、校内实训工位与省级以上品牌专业、实训基地等都增长了30-70%，校内职业技能鉴定机构和鉴定工种增加了30%左右，合作企业和校外实训基地增长了200%左右。投入增加带来了质量和效益的同步提升，我省示范校建设成果全国领先。

（粤教宣）

我省“上岗退费”政策已为农村中小学补充近4万名合格教师

据统计，“上岗退费”政策实施6年以来，已为农村中小学补充近4万名合格教师，办理“退费”5亿元。据悉，2007年7月，我省出台了“高校毕业生到农村从教上岗退费”政策，从2008年起，凡有志到农村学校从教5年的高校毕业生，可享受省财政返还就读期间学费的优惠。退费标准为每年6000元，本科生连续退费4年，大专生连续退费3年，从上岗满1年后逐年退费。2008年4月，省教育厅又出台了《高校毕业生到农村从教上岗退费实施细则》，规定享受上岗退费政策的对象为：省内全日制普通高校应届及暂缓就业的本、专科及以上学历（学位）毕业生（其中，外省生源毕业生须具有本科以上学历和学士以上学位），省外全日制普通高校应届及暂缓就业的广东生源本、专科及以上学历（学位）毕业生，服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。适用上岗退费政策的地域范围和学校类型为：汕头、韶关、湛江、肇庆、茂名、惠州、梅州、汕尾、河源、阳江、清远、潮州、揭阳、云浮14个市以及恩平市的乡镇（不含县城所在镇）及乡镇以下的中小学校（包括全日制普通中小学和中等职业学校）。县城中小学校不在上岗退费政策适用的范围内。从2012年起“上岗退费”政策适用学校范围扩大到经济欠发达地区农村幼儿园。

（粤教宣）

短讯

3月24日，以中高职衔接和现代学徒制为主题的广东中英职业教育交流会在广州番禺职业技术学院召开。会上，广东省教育研究院与英国驻广州总领事馆文化教育处签署了为期3年的中英职业教育（广东）“现代学徒制试点”合作备忘录，学习借鉴有100年历史的英国学徒制的成熟优秀经验，选择广东职业院校和行业企业试点现代学徒培养，为“中国制造”提供更多高素质人才。

据悉，现已有4所英国院校与7所广东的中高职院校建立了中高职院校联盟，在数控技术、汽车、旅游管理、计算机网络4个专业开展深入的交流与合作，有5万多名学生受益。

（魏文琦）