新媒体时代高校思想政治教育研究

唐冰夏

【摘 要】在新媒体时代，高校思想政治教育工作者必须转变自己的教学理念，以不断体现思想政治工作的与时俱进，提高思想政治工作的针对性，充分发挥新媒体在思想政治工作中的积极作用。笔者在本文中就新媒体时代的思想政治教育工作进行简要分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

【关键词】新媒体；高校；思想政治

现阶段新媒体已经成为大学生获取信息的重要途径，高校思想政治教育工作也应该适应新媒体时代的发展需要，有针对性的开展思想政治工作，不断提高思想政治工作的成效，促进大学生的健康成长。

一、新媒体对高校思想政治教育的影响

1.新媒体的特点

新媒体是相对于传统媒体来说的，主要依托数字通信和计算机网络技术，向社会大众传播信息，新媒体的特点主要包括以下几方面：其一，信息传播具有交互性，相比传统媒体，信息互动性是新媒体最主要的特点，信息的交流更加具有双向性。其二，信息传播具有即时性和共享性的特点，信息传播更加方便快捷，突破了时间、空间的局限性。其三，信息传播的个性化特点，在新媒体环境下，人们对信息的需求更加趋于多样化，个性化需求更加突出，人们可以根据自己的需求选择适合自己的个性化信息内容，定制更加符合自身需求的信息资源。

2.新媒体对高校思想政治教育的影响因素

首先，新媒体的使用影响了大学生的思想价值取向，受信息传播方式的影响，在当今社会，每个人都不再仅仅扮演信息接受者的角色，而是可以自由参与到信息传播过程中的各个环节，这在很大程度上影响了传统媒体信息传播的权威性，充分发挥了大学生的自主性，打破了教师、家长和主流媒体的话语权威，但是，由于大学生正处于人生观和价值观的形成时期，各种信息给大学生思想政治教育带来了不同的挑战。

其次，新媒體对大学生的心理健康教育具有重要影响，在新媒体时代，各种交流软件丰富了大学生的交流渠道，受网络虚拟性的影响，大学生可以不受身份的限制自由的与他人进行对话，表达自己的真实情感，但是，这种信息交流特点，也使得很多大学生在网络交流中道德意识淡薄，不断降低自己的道德约束，这都在很大程度上影响了大学生的健康成长，而这些都应该成为当今高校思想政治教育的关注点。

最后，新媒体的开放性在很大程度上影响了大学生的性格，当代大学生大都追求时尚和个性，自我表现意识较强，而网络可以满足大学生的个性化需求，让大学生在互联网上发表自己的意见和看法，张扬自己的个性，对此，学校思想政治教育工作必须做好适当的引导工作，预防大学生滥用新媒体的现象。

二、新媒体时代高校开展思想政治教育工作的对策

首先，借助于新媒体开展思想政治工作，更新思想政治教育工作理念。为此，高校思想政治教育工作者必须转变自己的教学理念，将时代因素融入到思想政治教育工作中，以不断体现思想政治工作的与时俱进，提高思想政治工作的针对性，充分发挥新媒体在思想政治工作中的积极作用。

其次，适应新媒体发展需要，建立和谐的师生关系。比如，思想政治教师可以创建一个专业型教育网站，或者利用自己开博客等方式了解学生的思想发展特点，引导他们积极讨论，并适时进行思想政治教育，以不断提高思想政治教育工作的针对性。

再次，结合新媒体时代的特点，开展媒介素养教育，不断提高大学生的信息识别能力，推动思想政治教育工作的正常开展。媒介素养是指人们对不同的媒介信息进行的有意识的分析、识别、评价能力，是信息时代每个人都必备的基本素养。比如，对大学生在日常生活中存在的思想政治问题，辅导员应该积极进行关注，指导其在媒介信息面前保持清醒的思维，并通过引导学生参与各种社会媒介团体的方式，使其在实践活动中不断提高自身的媒介素养，确保其在新媒体时代能够正确的分析和评价信息。

最后，通过建设网络平台，实现全方位的思想政治教育。在新媒体环境下，大学生都可以将自己的意见和看法发布在网络平台上，这也使得学校教育工作者可以更好的了解学生的思想动态，对于其中的一些积极健康的思想观点，教育工作者应该对其加以肯定，对于一些错误的消极的思想观点，应该加强教育引导。为此，各大高校可以通过构建网络平台的方式加强思想政治教育工作，比如，构建网络学习社区、校园手机报以及贴吧等方式展开。

三、结语

在新媒体时代，高校思想政治教育工作给教育者带来了机遇也带来了挑战，为此，各大高校应该分析新媒体传播的新特点，创新教育理念，并结合大学生的性格特点，将新媒体融入到高校思想政治工作中，不断提高思想政治工作的针对性和有效性，使得大学生在新媒体环境下，可以以更加科学的思维去分析和辨识各类信息资源，增强媒介素养，提高高校思想政治工作的实效性。

参考文献：

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