大学生思想政治工作路径优化的新思路

万书平

摘 要：21世纪初，我国社会各个方面已经发生并正在发生着重大而深刻的变化，对新时期大学生思想政治工作而言，这既是机遇，也是挑战。为此，我们必须树立做好高校思想政治工作的新理念，完善新时期高校思想政治工作的相关制度，因时制宜，不断改革和创新高校思想政治工作的方式方法。如高校思想政治工作要强化自身修养，充分发挥其表率作用等，其中坚持“以学生为友，到学生中去”，是做好高校思想工作最为根本、最重要的方法。

关键词：思想政治工作；挑战；路径优化

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）13-0197-02

一、端正认识，树立做好新时期大学生思想政治工作的新理念

1.高校思想政治工作者增强自身责任感、使命感，充分认识加强大学生思想政治工作的重要性。以往，我们对思想政治工作有不少并不恰当的认识，如有人认为思想政治工作是虚的，没有实际意义；还有人认为思想政治工作大多数情况是说起来重要，其实不重要。事实上，各级高校担负着为国家和社会培养各类高级专门人才的重要使命，然而在提高人的素质和促进人的全面发展中，理想信念是核心，思想建设是基础。高校思想政治工作者不可妄自菲薄，应明确自身肩负的使命感和责任感，充分利用自己的知识、智力优势和特有的人格魅力开展思想政治工作，才会使自己和学生们的理想信念更加坚定。

2.高校思想政治工作者应坚信马克思主义的真理性，毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位。说到底，思想政治工作就是传播和接受一定的思想政治观点，从而在世界观、人生观和价值观的层面上逐步消除分歧和隔阂，最终达成共识[1]353。用什么样的理论去教育人和影响人，或者说人们接受的是什么样的政治观点就非常重要，因为它不仅直接关系到人们的思想政治素质，也关系到社会主义事业的方向和前途。在这一点上，广大高校的思想政治工作者来不得半点含糊，必须毫不动摇地始终坚持马克思主义的根本指导地位。

3.高校各级领导充分重视思想政治工作，确保思想政治工作不作秀、不落空任何工作只有领导重视，做起来才容易；任何工作只要领导重视，做起来就容易。思想政治工作也需要各级领导在认识上高度重视，定位清晰明确，才能在操作层面上做到制度到位、措施得力，也才能进一步保证高校思想政治工作的实效性。

二、加强新时期大学生思想政治工作的制度建设，真正把思想政治教育列入高校人才培养工作的重要环节

高校思想政治教育是一项非常复杂的系统性工作，需要多部门的积极参与和密切配合，甚至需要全社会的大力支持。要实现众多要素顺畅地互通互联，规范化的制度无疑是最可靠的保证。尤为重要的是：

1.各高校要建立党委统一领导、校长负责为主线实施的思想政治工作管理体制，使思想政治工作更好地贯穿于教学、科研、管理、后勤等各个环节之中。更要按照全员、全程、全方位育人模式的总体设想，各司其职，形成齐抓共管的良好局面。

2.教育主管部门要建立科学的思想政治工作评估指标体系，定期或不定期地进行评估、监督，使各高校切切实实地把思想政治工作摆在学生培养的重要位置。

3.加强学生工作制度建设，强化行政管理。在这方面，最重要的是要建立和不断完善对高校学生学习、生活的行为表现进行观察、监督和考核的评价体系，充分发挥规章制度的鞭策作用和激励作用，从而使思想政治工作规范化和制度化。

三、与时俱进，不断创新高校思想政治工作的方式方法

思想政治教育是一门艺术性极强的科学，诚如小平同志所说，思想政治工作不仅要“敢于教，还要善于教”[1]366所谓“善于教”，就是指思想政治工作者必须运用科学的教育方法，才能取得满意的效果。然而，没有万能的、普遍适用的方法。江泽民同志指出：“思想政治工作在继承和弘扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、手段、方法和机制等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、时效性和主动性上下功夫。这要成为今后加强和改进思想政治工作的重点。”[2]我们应当根据时代发展的要求，不断改革和创新高校思想政治工作的方式方法。

1.高校思想政治工作要强化自身修养，充分发挥其表率作用。马克思在《关于费尔巴哈提纲》一文中指出：“而教育者本人一定是受教育的”[3]，也即是说“教育者”要更好地实现对“受教育者”的教育，必须发挥主观能动性，首先完成对自我的良好教育。作为老师，高校政治工作者不仅要向学生传授专业知识，还肩负着塑造学生的高尚人格，培养学生科学的世界观、人生观和价值观的重要职责。为此，每个高校思想政治工作者必须强化自身修养，主要是以下三方面。其一是加强自己的品德修养，不断提升自己的人格魅力和职业操守，生活上克勤克俭，工作上兢兢业业，努力做到“身正为范”。其二是思想政治工作者必须有过硬的政治素质，立场端正，信念坚定，坚决拥护党的领导，对坚持和发展中国特色社会主义充满信心[4]。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，杜绝有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。其三是勤于学问、知识，不断积累专业上的学识和素养，努力做到“学高为师”。“亲其师，而信其道”，只有努力做好这三方面，我们高校思想政治工作者才能堪为人师，才能以自己渊博的知识去教授学生，以高尚的品格去感染学生，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.改进和加强思想政治理论课教学。先进的思想观念不可能在每个人的头脑中自发产生，因此理论灌输是绝对必要的。毫无疑问，思想政治理论课是对在校大学生进行理论灌输的主渠道和主阵地，但这种灌输如果采取简单生硬的方式，效果不会太好。因此，各高校要以与时俱进的精神改革教学方法，采取灵活的教学形式，不断提高思想政治理论课的自身魅力。

3.加强互联网络等新兴媒体的思想政治工作。众多调查显示：大学生是全国数亿网民的主力军。当前，网络已经成为大学生获取知识和信息的重要渠道和表达思想、交流情感的重要场所。但其对大学生也表现出不少负面影响，如有一些学生沉迷网络、玩物丧志；个别轻信网络虚假信息而上当受骗等。因此，高校思想政治工作者要积极主动地运用新兴媒体加强与学生在知识信息、思想情感、学业教育等诸多方面的良性互动，提高新媒体环境中思想政治工作的有效性。

4.立足中华优秀文化传统，培育和弘扬民族精神。习近平在“培育和弘揚社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德”的讲话中指出：“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”[5]在全球化的今天，我们尤其需要抵制文化适应，增强民族文化认同感，认真汲取中华优秀传统文化中的思想精华和道德精髓。这是一项“打底”的工作，是从文化层面为做好高校思想政治工作奠基。因此，有必要把培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神作为一项重要任务，纳入各高校教学科研的全过程和学科建设的各方面，将民族精神内化为学生的思想素质和精神品格。同时，也十分必要把民族精神教育与家风传统、家族美德相结合。这样，高校的思想政治工作将一改以往僵化刻板的印象，而如春风化雨般实现其化人育人的功能。

5.加强校园文化建设。富有文化气息的高校校园构成大学生思想政治工作的环境因素，尽管相对于社会这个大环境而言小了许多，但其对大学生思想政治工作的影响也不可小视。近年来，各地高校采取积极有效的措施加强校园文化建设，取得了丰硕的成果。但也必须看到，目前不少高校尚未形成各方面较为认同的有特色、有个性的校园文化。因此，我们要立足于本校的文化和传统、学科特点和培养目标等实际，培育具有本校特色的校风、教风，营造积极进取、健康高雅、秩序良好的校园育人氛围。

6.以学生为友，到学生中去。诚然，思想政治工作主要是解决人的“脑袋”问题，即是人的认识问题，但人的认识问题并不纯粹是悬浮于高空的东西，而是深刻地植根于现实之中。因此，要更有效地开展高校学生的思想政治工作，就必须十分关注高校学生的实际，努力在对高校学生实际问题的解决中，来帮助其完成认识的转化和观念的养成。高校学生学习、生活的实际无疑是多方面的，与思想政治工作相连较为紧密的实际主要有以下几方面。

第一，生命健康状况。当然，这里的“生命健康”不仅指肉体生命的完好无损，更指心理、心智的健全。然而，当代大学生心理问题普遍存在,在个别同学那里还比较严重，如果长期得不到解决,势必影响到新世纪合格人才的培养,影响到高校培养目标的实现。因此,加强对大学生的心理健康教育,建立和完善对大学生的人文关怀和心理疏导机制，势必成为新时期高校思想政治工作的题中应有之意。

第二，人际交往状况。现在，一些大学生在人际交往方面存在一些不良倾向，如不太注重人际交往，作为独行客，只沉迷在自己的世界里，甚至是虚拟的网络世界里；太注重而泛交，没有选择性，深受其累；有的同学不能正常地进行男女交往，在恋爱中畸形、偏执。

第三，学习状况。从总体上看，大学生的学习状况是积极的，但同时也应看到，少数大学生目标缺失，致使学习态度不够端正，而有的同学学习方法不科学，以致学习能力较低，学习效果不理想。

这就要求高校思想政治工作者如班主任、辅导员等应确立起新时期高校思想政治工作的新理念，在日常工作中要细致入微，要与学生为伍，要带着真情实感，主动深入到学生学习、生活的实际场所，如教室、寝室、食堂、操场、图书馆，甚至厕所。唯有如此，我们才能真正了解学生（实际上，不仅老师要了解学生，而且老师还要帮助学生认识自己，进一步让每个学生明确自己的人生定位，做好未来的职业规划。对于做好思想政治工作而言，后者絲毫不逊于前者），才能真正建立起与学生的深厚感情，才能及时发现学生实际的和认识中的问题，也才能真正提高思想政治工作的针对性和有效性。无论时代如何变迁，我认为这才是做好高校思想政治工作最根本、最有效的方法；否则，你语重心长地说得很费劲，但我们的学生可能已经厌倦了，已经不耐烦了。

参考文献：

[1]袁贵仁.价值观的理论与实践：价值观若干问题的思考[M].北京：北京师范大学出版社，2006.

[2]江泽民文选：第3卷[M].北京：人民出版社，2006：19．

[3]马克思.关于费尔巴哈提纲[G]//马克思恩格斯选集：第1卷.北京：人民出版社，1995：206．

[4]中共中央组织部，中共中央宣传部，中共教育部党组.关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见[N].光明日报，2013-05-04（6）．

[5]习近平.培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德[N].人民日报，2014-02-26（8）．