开展企业用人指导探析

摘 要：做好企业用人指导，通过从校内实训对接行业服务企业入手，实现高职毕业生高质量就业。文章以天津工程职业技术学院石油化工生产技术专业校内实训与石化企业行业对接为例，详术了该专业在实训建设过程中完成校企文化，专业行业的对接，不断提升毕业生就业竞争力，服务为了企业，紧紧围绕特色和品牌，显示了高职毕业生高质量就业优势。

关键词：校内实训；行业对接；就业

我院是一所行业背景十分突出、石油石化专业特色十分鲜明的高职院校，根据我院石油化工生产技术的专业特点，在校内实训基地的建设及实训过程中引入企业文化专业的对接，服务为了企业，紧紧围绕专业特色和品牌，张显出我院毕业生高质量就业优势。

一、石化企业文化的调研

为使我院石油化工专业校内实训基地形成与石化行业文化对接的实训文化，特别对我院周围一些石化企业进行走访调研。通过对天津石化公司，中沙石化公司，天津大沽石化公司，天津炼油厂，大港油田等10家用人单位召开企业专家座谈会，深入企业内部，发放调查表，电话访谈，网络等方式与企业领导，一线员工进行交流，得知大部分石化类企业对员工的文化素养要求较高，主要表现在化工生产技能操作，劳动安全和环保意识，职业道德和工作态度，团队合作精神、沟通能力、专业能力、社会责任心等几个方面。这说明企业不论招聘什么岗位的人员，其核心的目的都是为了能够带来绩效。为满足企业对石化类毕业生的职业要求，去院应在实训室建设和实训过程中引入石化企业文化。

二、企业文化融入校内实训过程中

通过调研，了解到石化企业的相关用人标准与企业文化，并把标准与企业文化渗透到实训教学内容的建设过程中，加强了对实训室的文化建设：主要包括以下几个方面：实训室的的物质文化与企业工艺对接；实训室的制度与企業制度的对接；实训室的行为文化与企业员工行为的对接；实训室的精神文化与企业精神文化对接。结合我院自己的实际情况，针对专业不同的实训项目，制定相应的实训方法，使学生在实训过程中，不仅掌握相关知识，操作技术，并接触到相应的企业文化。并通过实现校内实训与企业的文化对接，不仅提高了学生对企业各项规定制度的熟悉程度，同时提高了学生的良好的职业行为习惯，培养了学生们的团队协作意识，体现了学生的敬业责任心，增强了学生动手操作能力及现场解决问题的能力，实训过程中学生以准员工和在校学生的双重身份，参与到学习实践中，使学习与工作合为一体，不断提升职业素能。由于学生在实训过程中对行业企业的透彻了解，所以学生毕业后在从事石化企业就业的稳定性必然很高。由此，在实现高就业率的同时，也实现了高质量就业。

三、对接行业保特色

我院前身是天津大学石油分校是中石油大港油田的一个下属单位，企业办校、校企融合是其显著的特色。随着我国经济的高速发展，特别是石油化工产业的快速发展，学院坐落在天津石化产业园区，天津南港工业区、天津临港工业区附近，给学院的发展带来机遇，同时也对办学水平和教育质量提出了更高的标准，这就要求学院的教育部门及时地了解市场对人才的要求，紧密地对接产业，不断地调整专业，经常地更新教学内容。

为更加深入了解石化产业发展对专业人才的需求，我院就业指导办公室、石油与化学工程系加强了对毕业生进行跟踪和对用人单位的回访，从13个方面了解用人单位对学生的评价，了解到企业用人要求。在此基础上，进行归类整理，分析数据，对石油化学工程系7个专业多门专业课内容实行了优化调整，加大了2 个对接产业紧密、人才需求量大的专业招生计划，停止招生2个就业形势不好的专业，使专业培养贴近产业发展需要，真正体现就业导向原则。根据市场需求和现有教学资源情况，石化系确立了符合自身实际的发展道路，即在专业设置上不贪多求实，立足于做特做优，按照“市场需要、自己擅长”的原则，坚持有所为有所不为，通过对专业停和调整，将石化系之初的7个专业逐步减少为现在的5个，构筑起以石油工程专业为龙头、以石油化工生产技术，应用化工生产技术相关专业为支撑、能满足石油化工行业岗位群需要的专业体系。为学生顺利就业完成高质量就业奠定了良好的基础。

四、结论

通过我院开展企业用人指导从校内实训对接行业服务企业入手，较好的完成了实训与企业对接，提高了我院高职毕业生的综合职业素质和适应社会的能力，实现了我院高等教育人才培养目标，促进了我院高职毕业生零距离就业，在提高毕业生的就业率同时张显了毕业生高质量就业优势。

参考文献：

[1]金涛.校内实训室文化建设的探析[J].中小企业管理与科技，2009，（06）

[2]李庐.论实验室文化建设的基本要求与内涵[J].宿州学院学报，2007，（12）

[3]何景连，刘萍.高职院校校内实训与企业文化对接的探析[J].天津职业院校联合学报，2012，（11）

作者简介：刘萍（1968-），女，天津市人，现任天津工程职业技术学校就业指导办公室就业指导教师，政工师，主要从事高等职业教育毕业生就业指导与就业推荐，研究方向：就业指导、职业道德。