中职校外实习基地建设的几点思考

左金开

摘要：随着职业学校实习就业基地建设的问题越来越被人们重视，本文在这一大背景下分析了当前实习基地建设的不足，归纳了实习基地建设中要注意的问题，以及在对加强基地建设的几点想法。

关键词：基地建设 存在问题 运行模式

实习与就业相统一的校外实习基地（以下简称“实习就业基地”），是指具有一定规模并相对稳定的能够供学生参加教学实习和社会实践，形成学校与企业间畅通的人才供求通道的校外教学实习基地。职校学生在实习就业基地学习训练，一方面将学到的理论和知识用于实践，提高综合素质，另一方面也为就业打好基础，实现实习就业一体化。实习生计划已经成为企业培养选拔人才的一条捷径，因此各地的职业学校纷纷建立校外的实习基地。但通过笔者调查了解，在具体操作过程中存在着不少问题：

1.社会和企业为实习安排的空间不足

稳定的校外实习基地是保证学生实习质量的重要基础，但企业必须考虑投入与产出的比较，从自身的利益出发，企业留给实习环节的资源不多。如，受到规模、场地、办公条件的限制，要兼顾员工的正常工作，留给实习生的空间很小；生产制造型企业，为学生提供耗材必然提高成本；企业面临激烈的竞争和繁重的生产任务，开放实习存在现实压力。

2.企业与学校在实习的落实上缺乏对接

一些企业接收了实习生只是把它當成一种任务来应付，甚至让实习生干一些端茶倒水的事情，学生不但不能学到自己想学的东西，反而耽误了宝贵的时间。产生这个问题的根源在于缺少制度。实习生的安排、使用等问题，没有一个制度化的设计，实习在部分实习就业基地纯粹地变成了一种“形式主义”。

3.学校发展实习基地的能力有限

职业学校从自身的责任出发，利用自己的实力和影响，以“互惠互利、优势互补”为原则多途径、多形式地与相关企业共建校外实践教学基地。但是职校毕竟是以教育教学为主要任务的单位，自身所拥有的企业资源是有限的，谈不上与企业的深度合作与广泛联系。毕业的学生不只是就业困难，即便只是希望得到一个短暂的实习机会的想法，也越来越难以实现。

可见，校外实习基地的建设，本来可以实现企业，学校、学生的“三赢”，但在实际动作中却变成了“三难”，如何解决这一问题，笔者认为首先要解决以下几个问题：

1.教学计划的弹性

企业往往都是希望能在最需要的时间引入最需要的人才，而学校如果一味地追求执行教学计划，往往会使教学计划的实习安排落空，因此教学计划必须具有一定的弹性，既要服从教育规律，又要根据实习单位的工作进度和安排结合专业特点和本专业就业市场的需求情况适当调整，以培养实用人才为根本目的，修订教学计划，将课程的设置紧紧围绕实践能力的培养形成链条。

2.校企合作的长期性

要建立长期稳定的实习基地，学校和企业之间必须找到一条长期合作、共同发展的道路。企业为学校提供实习场所、实习资源，派员工对学生指导，保证学生能够进行正常的必要的实习；学校应充分发挥教育教学优势，为企业提供长期的技术咨询、技术培训，提供企业经营管理方面的咨询，优先推荐企业所需的毕业生等。

3.实习企业的多样性

实习就业基地应该强调企业规模上的多元化。如果一味强调典型企业、规模企业，势必会阻碍实习就业基地的建设。我们在实习基地的选择上，可以依托一些中小规模的企业或民营企业，这样既降低了实习基地建设的难度，又可以让每个学生有足够的实习机会。

4.实践设计的合理性

学生的专业学习和实习，应该根据所学课程循序渐近、有计划地进行，这样才有利于全面培养学生综合能力。所以，要建立体现专业特点的实践教学体系，使之既体现专业人才培养的一般素质和知识要求，又体现本专业的人才培养特色和优势。

可见，只要学校、企业和学生积极投入，方法得当，校实习基地的建设就能顺利进行，但要想实现其长期、高效地良性运行，笔者认为其运行模式还要优化。从与实习就业基地的运行有关的各个方面因素的分析，我认为实习就业基地应采用“政府主导，部门协调，企业实施，学校组织”的运行模式。

1.政府主导

建立实习就业基地，涉及到学校、职能部门、企业，有人员安排、经费等方面的问题，需要强有力的领导和协调机制，在我国，众多的中小企业和民营企业具有人才的最大需要，但容留实习生的专业面和人数十分有限，让一个个的企业直接与学校联系合作，效率和效益都是比较低下的，现有条件下，离不开地方政府的主导。政府主导是实习就业基地正常高效率运转的根本保障。

2.部门协调

实习就业基地的运转，涉及到许多具体问题，众多的学生离开学校，分散到各个企业，出现一些临时性的问题是必然的，需要与当地有关部门、企业和学校协调。这些事务性的工作应交由地方政府设立的人才交流与服务中心来处理，他们具有专业的知识以及与地方企业的广泛联系，可以很好地成为学校与地方联系的纽带。这些部门工作的成效是决定实习就业基地高效运转的关键。

3.企业实施

学生实习的具体内容是在企业完成的，学生的基本生活条件和工作条件需要企业保障，学生的实习任务能否切实完成也有赖于企业的支持。实际上，企业是实习就业基地运转的重要的受益方，人才资源是企业最重要的资本和成长发展的基础，通过接纳学生实习，比参加招聘会的方式更能够全面、真实地了解学生，最大限度地避免人才引进上的失败，避免企业的损失。企业的具体实施行为是实习就业基地取得实效的基础。

4.学校组织

落实学生的实习工作，保证实习质量，帮助学生成功就业，是学校的重要工作和不可推卸的责任。学校要充分利用自己所掌握的各种社会资源，宣传和促成实习就业基地的建立，配合地方政府和职能部门做好企业的推介和实习的组织工作，教育学生树立正确的劳动观和择业观。学校的有效组织，是保证实习正常进行、就业取得成果、基地持续发展的前提。

参考文献：

[1]陶一桃.中国失业现状及特点分析.学术研究，2009（12）.

[2]杭言勇，朱巍.构建实践教育体系初探——基于应用型国际经济与贸易人才培养研究.杭州电子科技学报（社会科学版）， 2006（12）.