浅谈多媒体在小学美术教学中的作用

纪新语

摘 要：美术是一门艺术课程，美术教学是重点培养学生审美能力，提升学生的美术修养。在新型教学理念的指导下，美术教学应充分利用现代化的教学手段，刺激学生的感官，完成高质量的教学任务，达到教学目标，打造新型的美术课堂教学体系。随着科技的不断发展与进步，美术课堂教学应运用多媒体教学手段，激发学生对美术的兴趣，优化美术课堂教学体系，提高教学效率。

关键词：多媒体；小学美术；教学；作用

随着课程教学体系的不断改革与发展，小学美术课堂教学改革也同时发生变化，其目的是为了从小培养学生对美术的兴趣，提高学生的美术素养，使学生对美术进一步理解和感悟。培养学生的创新能力和想象思維，为学生全面健康的发展奠定坚实的基础。

一、在小学美术教学中运用多媒体存在的问题

1.多媒体的运用形式化、表面化。许多教师在小学美术教学中运用多媒体只注重形式，而没用体会多媒体教学的意义，无法发挥多媒体教学的真正作用。

2.教师对多媒体技术的处理能力不强。在多媒体广泛应用于课堂的同时，小学美术课堂实际教学中也存在多媒体技术方面的问题，美术教师相关技术能力的缺乏，导致小学美术课堂上很多故障问题不能及时得到处理。小学美术教师要不断提升自身运用现代化科技的能力，实现美术教学和信息技术完美结合的目标，从而使多媒体技术在小学美术课堂上发挥作用，提高教学效率。

3.多媒体形式教学中师生交流少。小学美术课堂教学是教师与学生交流互动的过程，教师需要有效地引导学生，从而提升学生的审美能力与创新能力，但是许多教师不能正确地使用多媒体教学，严重地影响教师与学生之间的情感互动。

4.小学美术课堂教学中多媒体教学目的偏离。小学美术课堂多媒体教学的实施过程中，教师对灵活性的掌握不够好，所以有脱离教学计划的现象出现。教师在小学美术课堂上要注重合理的利用信息技术资源，制订具有目标性的教学计划，教师在提高自身运用科技能力的同时，也要有针对性地引导学生，使学生提升运用多媒体学习的能力。

二、多媒体在小学美术教学中的作用

在小学美术课堂上使用多媒体教学，可以激发学生的想象力，提高学生学习美术的兴趣。因此，在小学美术课堂教学中，教师要能够巧妙地运用多媒体教学，为学生创设美术教学情境，用美术的魅力感染学生，激发学生学习美术的热情，使学生投入到美术的学习中。

1.运用多媒体教学提高学生的学习兴趣。针对美术这门艺术学科，多媒体技术的应用能够改变传统的静态的画面，传统书本中的画面静止不动，不具备连续性和创新性，较为死板，而多媒体技术能够动态演示，使画面具有连贯性，更形象、清晰地表现美术作品，学生虽然身在课堂，但是多媒体画面的效果会使其有身临其境的感觉。多媒体的教学模式既能摒弃传统教学的枯燥乏味，又能有效地提高学生的自主学习能力。学生在轻松愉悦的氛围下感受美术的魅力，同时视觉与听觉得到双重的享受，既提高了学生的学习兴趣，又实现了教学目标。

2.运用多媒体教学提高学生的欣赏水平。多媒体教学对学生理解美术、认识美术作品的内涵美和提升对美术的欣赏水平有促进作用。小学美术课堂应用多媒体教学，可以弥补书本知识无法及时更新的不足，利用网络搜集一些新信息，使学生能够欣赏更多的精美图片，提高学生的美术欣赏水平。

3.运用多媒体教学开阔学生的美术视野。多媒体网络信息量巨大，运用多媒体教学，可以使学生浏览到更多的美术资料，开阔学生的美术视野。多媒体网络教学可以使学生在有限的空间里学习无限的知识，既能提高学生的学习能力，又能提高教学质量。

4.运用多媒体教学使小学美术教学更灵活。新课程标准倡导素质教育，小学美术教学在素质教育中占据重要地位，因为美术课程对于提高学生综合素质起到至关重要的作用。在小学美术教学中，如果教师仍采用传统的教学方式，不仅加大了教学任务量，还不会取得明显的教学效果。小学美术课堂采用多媒体教学的形式，不仅能够使教学手段变得灵活，使课堂教学不再枯燥，同时学生通过多媒体教学，也能更加直观、清晰地了解学习内容，提高学生的学习兴趣。

在小学美术课堂教学中采用多媒体教学能够使难点更容易解决，多媒体信息更新速度快、信息量大、内容新颖，可以培养学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。虽然多媒体教学具有其他传统教学无法超越的优势，但是在教学中，视觉感受无法替代心灵感受，所以教师在使用多媒体教学的同时也要注重与学生心灵的交流，从而使小学美术课堂教学取得更好的效果。

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