浅论高校图书馆勤工助学的管理

李红梅　赵璐

摘 要：高校图书馆勤工助学岗位的设立，不仅有效缓解了图书馆工作人员紧张问题，而且学生通过岗位锻炼，提高了自身素质，缓解了经济压力，是一举双赢的好事。但是在实践中，勤工助学管理和运行中也存在着诸多问题，直接影响着图书馆工作效率的提高和工作质量的保证。本文针对勤工助学岗位管理的现实意义、存在的问题及改进措施进行了论述。

关键词：高校图书馆；勤工助学；岗位管理

作者简介：李红梅，女，华北电力大学科技学院图文信息中心馆员；赵璐，女，华北电力大学科技学院团委。

[中图分类号]： G526.78 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-08--01

一、开展勤工助学岗位的背景和意义

（一）背景

华北电力大学科技学院图书馆是一个集图书借阅、计算机服务、学生自习为一体的综合性部门，现有馆藏图书18万册，现刊报纸500余种，过刊合订本7000余册，近800台计算机。2013年接待读者80000余人次，年借还66000余册，接待上机157486人次。

作为学校重要的文献信息基地，近年来图书馆加大文献购置量，扩展服务内容，延长开馆时间，实行开架借阅，使图书馆工作量成倍增加，但是专业技术人员并未得到同步补充。为了缓解工作压力，将有限的老师馆员从繁琐的事务性工作中解放出来，我们引入了勤工助学参与管理。

（二）意义

第一、缓解了图书馆工作人员紧张的问题

勤工助学就是图书馆在利用老师开展服务的同时，建立一支由在校生组成的队伍进行有偿劳动，对图书馆的管理和服务进行补充，形成以图书馆老师为主体、以勤工助学为辅助的新型图书馆人力资源管理模式。勤工助学的学生在老师带领下，承担了大量服务性和事务性工作，有效缓解了图书馆的人员紧张问题，提高了图书馆服务水平。

第二、减轻了学生的经济压力，提高了他们的综合能力。

勤工助學是大学生自立的一种途径，在国家助学体系还没有完善的情况下，吸收家庭经济困难的学生成为“勤工助学”做一些力所能及的工作，并给予他们一定报酬，减轻了学生的经济压力。把学到的理论与工作相结合，又提高了学生的综合能力。所以，勤工助学对于大学生来讲是一个很好的实践机会。

第三、为学生与图书馆之间交流和沟通开通了绿色通道。

勤工助学的学生来自多个专业，有着不同的学科背景，他们利用学生和图书管理员的双重身份。既为图书馆提供专业的需求信息，又凭借自己对图书馆馆藏的了解，为读者做好导读。勤工助学为全校8000名大学生与图书馆的交流和沟通开通了绿色通道。

二、勤工助学管理中存在的问题

第一、每天上岗人员不固定，影响了工作的正常开展

勤工助学的工作时间受上课时间的限制，每天到岗人员时多时少，遇到调课、考试时又需要请假，工作时间不好安排且无法保障，经常会出现无人上班的空岗现象。个别学生工作态度随意，不请假就长时间离岗或突然辞职，使部门工作陷入被动。

第二、缺乏“双向选择”机制，部分学生不能达到岗位要求。

勤工助学由学工部推荐直接上岗，缺乏图书馆和学生之间的双向选择过程。造成了不符合岗位要求学生上岗。这给后期学生的培训和工作安排带来一定的困难。

第三、勤工助学岗位管理不规范，培训不到位。

目前图书馆只对勤工助学的人数有明确的要求，而在具体的管理和培训上仍欠完善，缺乏考核激励机制，造成干多干少、干好干坏一个样，挫伤了一些学生的工作积极性，影响了工作质量和效率。

第四、学生自我定位不高，怕吃苦的现象依然存在

部分勤工助学学生自我定位不高，认为到图书馆就是帮忙，没有把自己当成图书馆的一员，缺乏责任心和进取心。对岗位挑肥拣瘦，在工作中拈轻怕重，存在怕吃苦的现象。

三、勤工助学管理中的对策与建议

第一、努力营造人性化的管理氛围，增强勤工助学学生的归属感。

情感教育在勤工助学中起着不可低估的作用。图书馆的老师既要做管理者又要做学生的知心人。做到管理人性化，主动对学生的生活和健康予以适当的关照，在有困难时及时帮上一把，使他们感受到集体的温暖。只有这样，才能增加他们归属感，以主人翁的精神参与图书馆的工作。

第二、合理安排工作时间，减少空岗现象。

勤工助学学生是利用课余时间来参与工作。“不影响学习”是勤工助学管理的前提。我们让学生自己安排工作时间，每周完成一定的工作时间和工作量即可。灵活机动的工作时间，使学生能很好处理学习与工作的关系，杜绝了请假现象。

第三、细化岗前培训，做好老生、新生 “传帮带”工作。

有效的岗前培训是取得良好工作效果的前提。对新上岗的学生由专职馆员进行业务指导——介绍馆藏布局、工作任务、管理范围等。并示范处理日常工作中所遇到的问题。同时，采取老生带新生的方法，手把手传授他们在实践过程中积攒了的经验，来提高新生的适应性。使学生在较短时间适应岗位要求。

第四、完善管理制度，设立良好的激励机制。

建立规范有序的勤工助学管理制度，以制度建设来保证勤工助学的规范运行和长远发展。学生上岗前，与图书馆签订工作协议。协议对工作时间、内容、职责、薪酬、纪律等进行了明确规定。图书馆配备专门的老师负责学生管理，建立了《勤工助学管理档案》，动态记录学生参加助学的情况。优秀表扬，合格鼓励，不合格帮扶，对多次不能胜任工作的予以辞退。

结束语： 总之，勤工助学学生参与图书馆管理工作，为贫困生创造了锻炼和减轻家庭负担的机会，为图书馆带来生机和活力，实现了双赢。只要我们能及时改进实施过程中存在的问题。相信高校图书馆的勤工助学工作将会健康、持续地发展下去。