中职二维动画教学模式创新的重要性

邱洁

摘 要：在科学发展越来越迅速的现在，社会也步入了信息化时代。信息技术逐渐渗透到人们的日常生活中，包括学校的课程教学中。因此，中职学校在教学过程中，就需要通过改变教学模式，更好地将知识传授给学生，帮助学生成为素质型人才，更好地适应社会的发展。着重叙述了三方面内容：中职二维动画教学的现状，为什么需要二维动画教学模式的创新，教学模式创新的具体方案。

关键词：教学模式；创新；方案

一、中职二维动画教学现状

在现在的中职二维动画教学课程上，大多数还是传统教学模式，即老师单方面的授课模式。在这种模式下，并没有做到以学生为本，以学生为授课的重心。老师是甲方，授课内容由老师来决定，学生学到的知识更多的是老师认为该学的内容。在这种教学模式下，学生一直都处于被动学习的阶段，不能够做到自主学习，独立思考和创新思维的能力也没有得到发展。课堂中，老师将理论知识当作重要部分来讲授，而多媒体仅仅起到了辅助作用。

在这种教学模式的学习下，学生中出现了以下几种情况：

1.学生的自主学习能力、动手能力、创新思维的发展等等都没得到提高，个人情操也没得到培养。

2.学生大多数学到的都是难懂的理论知识，掌握得也十分有限。因此，学生在校期间并没有学到实际有用的东西。

3.部分感兴趣并且能够发掘一定潜力的学生，在统一的教学模式下不能够很好地发展，才能没有被重视，也没有得到更好的指导。

4.教学模式太单一，导致课堂枯燥无味，从而学生对学习内容不感兴趣。

二、为什么需要教学模式创新

现在的社会已经步入信息化时代。信息技术不单单在科研项目中得到运用与发展，更多地渗入了人们的日常生活中。因此，就需要中职学校更加注重学生的素质教育，通过课堂模式的改革，来培养全面型人才，以适应社会的快速发展。不得不说，信息化的现代，为学校的教学提供了很大的帮助，老师可运用的资源越来越多，授课的知识也紧跟时代发展，变更得越来越快。对于二维动画的教学来说，老师的授课模式极为重要。如果单纯地以讲授理论知识为主，学生自然学不到二维动画的精髓。甚至是学生对难懂的理论知识掌握的只是一小部分，更不用谈实际运用。因此，中职学校需要开始重视课程的改革，将信息化带来的丰富资源与理论知识相结合。更多地让学生自主学习，自我动手，自己去探索去发展。这样学生的能力才能提高，课堂的效率和质量也会有所突破，也才有可能培养出国家所需要的全面型人才。

三、教学模式创新的方案

1.提高自我认识，勇于实践创新

新课程改革下要求学校应以学生为本，并要加强理论与实际的融合，国家提倡对学生要实施素质教育，要培养全面型人才，希望能够通过这种教育改革培养学生的自主学习能力、创新能力等等。因此，教师的观念要有所改变，要能够提高自我的觉悟。之前的传统教学模式应该被摒弃，要紧跟时代的发展，勇于实践创新，并以学生为甲方，来决定自己的授课模式及讲课计划。

2.改变教学观念，改变师生关系

师生关系直接影响教学质量，良师益友也绝非口头说说而已。过去陈旧的教学模式单纯地以老师为主，忽视了学生的需求。而现在面临需要课程改革的现状，老师应该改变教学观念以及改变师生关系。

（1）老师要明白自己的定位，应该由控制课堂的人变为引导辅助学生学习的人。并且运用一切可利用的资源，为学生创设好的学习环境，并且要帮助学生建立自主学习的信心。让学生在学习的过程中，注重理论实践相结合，遇到困难要能够引导学生迎难而上解决困难。在教学的过程中，也需要注重学生个人素质的培养，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的个人能力。

（2）老师要能够针对不同学生因材施教，要善于发现学生的闪光点，挖掘学生的才能和潜力。并且要多与学生沟通交流，引导之外，也应该与学生进行合作，共同发现探讨问题。

3.制订多样化的课程标准

在素质教育的今天，考试能力强绝不意味着已经成为人才了。因此对学生的培养应更多地注重个性化。老师除了需要仔细了解学生外，还需为学生提供不同的资源供其利用。将多样化的信息提供给学生，让学生自己做出选择。所以，也应该具备不同的标准来帮助学生成长，以培养学生的自我学习能力、动手能力、创新思维等等。

4.师资力量的提高和完善

课程改革后，并不意味着老师的作用降低了，反而老师应提高个人素质来适应新课程。新的教学模式，对老师提出了更高的要求，老师也应该做出相应的改变，无论是从课堂模式还是教授内容上。学校也要重视师资力量的提高和完善，加大力度培养提高教师的能力，并将其更好地运用在教学中。

中职二维动画的教学更注重实用型人才的培养，因此，新的教学模式的创建越来越重要。希望在新的教学模式下，学生能够培养自己的学习兴趣，增强自己的各方面能力，身心都得到更好的发展，成为国家需要的全面型人才。

参考文献：

[1]李丹.关于二维动画的场景三维化技术探讨[J].艺海，2010（01）.

[2]邵琳.试论二维动画的“感觉”优势[J].湖北美术学院学报，2010（01）.

[3]马瑞智，刘洋，戴敏宏.浅谈二维动画与三维技术的结合[J].科技信息，2010（31）.

（作者单位 浙江信息工程学校）

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