计算机电子阅卷在英语教学中的应用

兰端炳

摘 要：随着科技的不断进步，在英语教学中采用计算机电子阅卷已经成为教学的一部分，采用计算机电子阅卷不但能够提高手动阅卷的实际效率，同时能够帮助英语老师提高更加丰富系统的成绩数据整理，通过系统的数据整理老师才能够清楚地掌握学生对英语知识点的具体掌握情况，针对计算机电子阅卷在英语教学中的应用进行系统的分析。

关键词：计算机；电子阅卷；英语教学

现代化的教书技术已经成为提高教学水平的一种工具，在英语教育过程镇南关采用计算机电子阅卷首先是解放了老师的双手，其次能够帮助老师做好更系统的分析，了解学生的能力应用，从而更好地提高学生对英语知识的理解水平。

一、计算机电子阅卷的作用

电子阅卷也就是借助于计算机和网络技术的一种阅卷方式，目前在很多省市考试中均进行了实施应用。在电子阅卷应用中其是将答题卡和试卷进行完全分离，在试卷上不必对其答题空间进行保留，不管是不是选择题，都能够将其答案写在答题卡上。在进行评卷过程中只需将学生的答题卡采用高速图像扫描仪进行统一扫描即可，同时在其扫描过程中还可以选择是由计算机对其评卷给分完成；对于非选择题则是在其实施扫描之后，将其在计算机数据库中进行储存，随后以题目为单位对其进行若干个图像分离，直接借助于网络发放到评卷人手中，有评卷人依照题目要求对其电子图像进行评分，采用键盘输入，最后将其分数提交给计算机即可。在各项评分均结束后会由计算机自动将其总分算出。其中英语试卷的题型多，包含的内容相对广泛。同时目前的学生人数相对比较多。以上几种原因都在英语教学中采用计算机电子阅卷能够节省很多的时间以及精力。当然计算机电子阅卷是站在公平公正的角度上实现教学任务完成的。计算机电子阅卷是在扫描的速度下实现英語教学完成的，目前在英语教学中采取计算机电子阅卷已经成为教学的一部分。同时在很多英语考试中采用的多是答题卡的方式，这样增加了老师阅卷中的困难度，采用计算机电子阅卷就很好地减少了错误的数显，通过答题卡的扫描就能够很快地实现辨别，同时是吸纳自动化的辨识扫描等。这样一来就很好地实现了英语考试阅卷的需要。

当然目前的很多现代化教学需要老师与学生的配合，采用计算机电子阅卷就能够很好地实现学生对现代化教学的适应，因此计算机电子阅卷能够更快、更好地让学生适应现代化教学的发展。

二、计算机电子阅卷在英语教学中的应用

1.英语测试结果的应用

英语教学是一门语言教学，语言教学对训练十分的看重，学生要不断地在测试中检测对英语知识点的掌握，因此在大量的测试中要想掌握学生的知识点水平的不同提高，采用计算机电子阅卷就能够很快地帮助老师对检测成绩的分析，同时英语试卷中的题型一般是在5～6种左右，不同的题型分析有不同的方法，如果是在传统的手动阅卷中很难实现快速地将结果进行分析，而计算机电子阅卷就能够很快地实现一体化的分析，能够快速地针对很多不同的题型进行分析。因此在英语测试结果中的应用是十分重要的。

2.在英语试题库中的应用

英语试题库的建立能够帮助老师更好地进行试卷的分析，一份有质量的试卷应该是针对全体学生的，因此在试题难易程度上的分配必须合理。计算机电子阅卷在进行统计的时候将每一个题的难度系数以及等级进行划分，这样老师能够借助其对英语的试题库进行有计划的调整，这样就能够保证试卷的科学化以及平衡性，当然这样也能够有效地反映学生的实际学习情况。

3.在教师教学中的应用

老师的教学是通过成绩来检测的，计算机电子阅卷不是将学生的成绩进行孤立，而是通过群体的整理来反映的，在教师进行英语教学的过程中需要采取有参考地进行教学任务的布置，因此在教学开展的过程中能够帮助教师进行教学计划。下表是一次英语测试中计算机电子阅卷的统计结果。

通过上表的反映老师可以清晰地看到每一道题学生的正确率以及错误率，同时通过学生的反应能够看到题目的难易程度，老师借助计算机电子阅卷的方式能够克服手动阅卷所不能直接看到的结果，这样老师能够将更多的精力投入到学生知识点的训练上，同时能够掌握学生错误率出现的原因，因此通过这样的方式能够在今后的英语教学中掌握教学的重点以及难点，不再对知识点的分析停留在主观的分析上。

4.教学计划调整上的应用

英语作为语言教学对于计划的调整是根据学生的实际情况来定的，如果能够利用计算机电子阅卷的功能直接反映学生的教学情况，在下一个阶段的教学计划的调整上首先是有一定的目标性，同时存在一定的科学性，这样学生对知识点的掌握也有自身的分析，老师通过对教学计划的调整来实现学生的学习目标。由于计算机电子阅卷的互动性很强，所以它可以实现教学课堂的师生互动，调动学生的学习热情，从而活跃教学氛围，有力优化教学效果，提高学生对所学内容的理解能力。

随着互联网技术的发展，教育体系的改革，对教师也提出了更高的要求。在新课程改革的要求下英语教师学会使用了最新的计算机电子阅卷技术，利用这项技术，英语教师在教学过程中创设了实际的教学任务的布置、精简了课堂导入过程，把抽象的英语知识点、理念分析具体化，复杂的知识掌握情况简单化，同时增强了英语教学课堂的互动性，提高了学生对难点英语知识的理解能力，促进学生心理、人格以及生命的和谐发展。

参考文献：

[1]夏秀芳，王红.浅谈计算机阅卷在大学英语教学中的作用 [J].高等职业教育：天津职业大学学报，2013（02）.

[2]王唯.论电子白板在英语教学中的应用[J].教师博览：科研版，2013（07）.

（作者单位 贵州省兴义名族师范学院附属中学）

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