论当前学生德育的重要性

王占龙

摘 要：德育是广大教育工作者日益关注的话题。中学生因处于人格塑造期，教师有责任将德育渗透在教育和管理中，搞好对学生的道德教育工作。

关键词：德育；思想；学生

一、净思聚德育学生

德高为师、学高为范是对教师职业道德的诠释，德育课教师应以高尚的品质给学生巨大的感化。中学生正处于思想逐步成型的基础教育时期，在这个时期，他们心理多变、情绪不稳、思想活跃，既容易接受良好思想道德的教育也容易受到不良思想和丑惡现象的侵蚀和危害。因此，要采取多种多样、易于为学生接受和理解的方式方法，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，把思想道德教育同历史教育和形势教育结合起来，使学生身受感动，在家庭、学校、社会的良好教育环境中成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

二、用心关爱学生

教育是人和人心灵中最微妙的相互接触，将心比心在很多时候都是爱的催化剂，都是爱的发源地。用爱心温暖学生，用真心去引导学生自觉地学习。在学生眼中，应是进取精神的化身，教师在教育学生时，要表现出师长的爱抚和关切，目光要充满热情和希望，面孔要慈祥，态度要诚恳，表情要温和，情绪要稳定，给学生一种和蔼可亲的感觉，从心眼里喜欢老师，乐意接受老师的教化。重视学生的每一步发展，时刻关注学生，走进学生的心灵。

三、用诚相待学生

教师的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。陶行知说：“教师的职务是千教万教，叫人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。”美好人生是由无数个感人的细节构成的。作为老师，应该善于捕捉学生细微的情感表现，对学生的成长更有效的往往是感性的呵护，而不是理性的说教。对待学生要多沟通少挑刺，通过谈心了解学生的爱好和苦乐忧愁，同时拉近师生感情，可以体验到师生彼此坦诚相待的愉悦。教师的爱就像火种，它能点燃学生的爱，做到动之以情、晓之以理、导之以行。

四、参与社会实践活动，开拓创新思维

每学期都应积极参与社会实践活动，主要形式有：走进福利院，慰问孤寡老人；走进蔬菜大棚，接受劳动教育；走进大自然，感受大自然的魅力；祭扫烈士陵园，接受革命传统教育；义务植树活动，体验劳动热情。这些活动能拓展德育空间，深化德育的内涵，增强班级凝聚力。将学校与家庭、社会紧密地联系起来，充分发挥德育网络的教育功能。

（作者单位 河北省康保县第一中学）

？誗编辑 马燕萍