成才视野下课堂教学质量与课程建设探究

隋丽君

摘 要：课堂教学是整个教学过程的重要环节，课程改革、课程开发、课程建设，需要通过课堂教学来实施。抓好课堂教学过程，不断提高课堂教学质量，是保证课程建设取得成效的关键。提高课堂教学质量是培养合格人才的关键所在，是促进课程建设的必要手段。

关键词：课程建设；教学质量；高素质人才；成才

目前，高等职业教育课堂教学的现状与21世纪高等教育的发展和国家培养高素质人才的课堂教学之要求，还有一定的距离。因此，教育思想、教育观念的转变，教师队伍素质的提高，课堂教学模式、教学方法和教学手段的提高迫在眉睫，刻不容缓。我们应在解放思想、转变观念、提高认识、明确课堂教学的重要性和紧迫性的前提下，努力提高课堂教学质量。要善于比较、借鉴国内外高等教育课堂教学的经验和成果，变压力为动力，变挑战为机遇，切实提高教学质量，为培养合格的人才创造有利的环境和条件，使学生最大限度地获取知识和能力。

课堂教学是课程建设的重要环节之一，课程改革、课程开发、课程建设，需要通过课堂教学来实施。因此，抓好课堂教学的过程，不断提高课堂教学的质量，是保证课程建设取得成效的关键。

一、课堂教学环节

课堂教学包括导入新课、讲授、板书、实验、练习和现代教学手段应用等一系列教学活动。

二、提高课堂教学质量的对策

（1）备课内容——充分新颖。要讲好一门课，任课教师必须熟练掌握该课程的教学大纲，确定每一节课的教学目标，围绕目标组织材料和教学内容。教师要认真研究选用的教材，掌握教材的整体结构，了解各章节之间的联系，以保证授课过程中前后知识的连贯性和整体性。备课过程中，教师要根据教学内容，不断收集相关的前沿知识和学科的发展趋势，完善和补充教学内容，使学生能够获得更多的新知识。

（2）导入新课——自然流畅。导入新课是实施课堂教学的第一步，教师在导入新课时，要用简明的语言明确指出这次课的主要内容，使学生知道本次课的重点是什么，听课过程中要注意哪几个问题，这样学生听起课来才会目标明确，分清重点和非重点，知道一节课中需要掌握哪些内容，了解哪些内容。这样既能减轻学生听课的压力，又能收到较好的教学效果。反之，教师上课就开始讲，学生不了解课程的总体结构，只好教师讲什么，学生听什么，一节课下来听的内容很多，却不知道自己该掌握什么，这样，不利于发挥学生学习的主动性，也收不到好的教学效果。

（3）课堂讲解——生动准确。教师的讲课过程是课堂教学最关键的步骤。在讲课过程中，教师要用准确规范的语言表述教学内容，讲解时声音要抑扬顿挫，语调起伏跌宕，紧紧抓住学生的思维，使学生的思维紧跟教学内容。教学语言要形象有趣，通俗易懂，比喻恰当，教师在讲课时要善于使用一些联系实际的事例，使理论知识与实践联系起来。讲课过程中要注意详略得当，合理分配课堂时间，重点内容一定讲透，非重点部分点到即止，让有限的课堂时间得到充分利用。

教师在讲课过程中，还要适当使用形体语言，形体语言包括教师的表情语言、手势语言和体态语言等，这些无声语言可辅助有声语言实现教学目的。作为一名教师，不能没有表情，不善于运用表情的人就不能做一个好教师。课堂上师生之间的学习交流常常靠眼睛来联系，用和蔼亲切的目光去捕捉学生的视线，让眼光洒遍教室的每个角落，使每个学生都感到老师在注意自己，这样无形中就起到了控制课堂的作用。在课堂教学中，手势使用得当，可以增强语言力度，强化要传授的教学知识，给课堂增添亮色和活力。

（4）板书布局——工整明快。工整的板书，能给学生一个清晰的思路。教师在准备课时要设计好板书的布局，板书设计要突出重点，分出主、副板，书写板书时应合理使用彩色粉笔，使一些重要内容和图表表达清楚，让学生一目了然。切忌随意涂画，既让自己感到忙乱，又使学生看得糊涂。

（5）教学组织——严谨紧凑。课堂教学中，教师要认真组织好课堂的每一个环节，认真做好出勤记录，以便评出学生的平时成绩。各教学环节的安排要衔接紧凑，过渡自然。恰当使用提问、讨论等形式，来集中学生的注意力。如果课堂上有突发事件（如窗外的爆竹声），教师及时问一下“我们讲到哪个问题了”。这样，收到的效果要比一味强调“大家注意了”好很多。

（6）教学方法——得当合理。教师在进行课堂教学时，不要一味使用传统的“灌输式”教学方法，要根据具体的授课内容，选用合理、科学的教学方法，如讨论式、研究式、启发式等。教师在教学过程中，要注重教给学生学习的方法，就像“给鱼和给网”的故事一样，教会学生讲究用脑艺术，提高学习效率。

（7）做好教学反馈工作。教学过程是一个闭环过程，课堂教学也不例外。教师要经常征求学生的反馈意见，以不断提高自己的教学水平。教学管理人员要经常组织教学质量反馈会议，听取学生对任课教师教学质量的意见，整理后，由教研室反馈给任课教师。任课教师应认真听取学生反馈的意见，不断改正自己教学过程中的不足之处。

结论：课堂教学的好坏关系到教学质量能否提高，关系到课程建设的发展，关系到合格人才的培养。每一位教师，都应认真思考：在课堂教学中，怎样提高教学质量，寻找适合自己和学生的课堂教学方法，不断提高自己的教学水平，促进学生早日成才。

（内蒙古呼伦贝尔职业技术学院）