重视小学英语课外阅读中的问题培养创新人才

陈琛

摘 要：在小学英语教学中，课外阅读是其中的重要部分。通过课外阅读，可以丰富小学生的知识，打开小学生的眼界，还能培养他们的阅读能力，养成良好的阅读习惯，为以后中学英语的学习打好基础。与此同时，课外阅读对于小学英语教学来说也起着非常重要的作用。但是，纵观目前的小学英语课外阅读教学，其中出现了诸多问题，这些问题都严重影响了小学英语课外阅读的教学，制约着小学英语教学的发展。因此，教师要找出这些问题，并提出积极的应对策略。

关键词：小学英语；课外阅读；问题；建议；创新人才

课外阅读有利于提高小学生的英语水平，小学生通过课外阅读，可以积累更多的课外知识，学习更多的语言知识，提高他们的英语运用水平。因此，我们必须要高度重视课外阅读，并将此落到实处，以培养更多的创新人才。

一、小学英语课外阅读存在的问题

（1）教师对小学英语课外阅读不够重视。长期以来，受“应试教育”的影响，小学英语教师在教学过程中让学生被动地掌握知识点，忽视了小学英语课外阅读教学。小学生因为其思想、身心各方面发育尚未完全，他们在各方面都需要依赖老师，所以教师怎么教，他们就怎么做。除此之外，小学英语的教材中并没有安排课外阅读的内容，由于课外阅读素材的缺失，直接导致了小学生缺乏课外阅读的训练机会。如果让小学生自己去进行课外阅读，那么肯定会遇到很多问题，因为他们的英语水平较低，阅读能力不高，可能会感到读不懂、不好读，这样就会降低他们的阅读兴趣，不利于阅读能力的提高。

（2）小学生缺乏相应的英语课外阅读的材料。在以往的小学英语教学中，主要以学生英语字母和发音及一些简单的对话为主，很少有涉及到整篇整篇的英语文章阅读。因此，小学英语课外阅读的材料比较有限。与此同时，家长和学生也都对英语的课外阅读不够重视，草草的选择课外阅读的材料，这样随意选择的后果不仅无法促进他们的英语学习的提高，还可能会起到反作用，使他们产生厌学的心理。

（3）小学英语课外阅读的指导不足。小学生正处于学习的最基础阶段，他们的学习能力很有限，英语水平也不高。这时候，小学生是最需要老师和家长指导的，尤其是教师，在教学活动中承担着重要角色，及时的指导是教师的责任，但是很多教师却认为他们的教学任务只是将书本上的知识教授给学生就够了，课外阅读不是教师的任务，应是学生自己去进行的课外知识拓展练习。有些学生由于对英语学习缺少兴趣，根本就不会自觉地去进行课外阅读。而那些有兴趣想读书的学生却又因为没有老师的指导，缺乏阅读技巧，大大降低了课外阅读的效率。

二、小学英语课外阅读的改进建议

（1）教师和学生要高度重视课外阅读训练。小学英语教学中，教师一定要高度重视课外阅读教学，要充分意识到课外阅读对于小学生学习英语来说是多么重要，并加强对学生的相关指导。随着新课改的深入推进，小学英语教学也需要作出适当的调整。一方面，在小学英语的教学中，教师要向学生灌输英语课外阅读的重要性，在课堂上给学生一点时间来进行课外阅读，还要在课后给学生安排一定的课外阅读任务，让每位学生积极地参与到课外英语阅读中来，以培养他们养成良好的英语阅读习惯。同时，在学生进行阅读时，教师要及时地进行指导和帮助。另一方面，学生自己也要重视课外阅读，不能完全依靠老师，要自觉地开展课外阅读的学习，遇到不懂的问题时要及时问老师和同学，寻求帮助，养成良好的阅读习惯。

（2）增加小学英语课外阅读的材料。教师要认真、仔细地为小学生挑选课外阅读的材料，在材料的选择上要注意两个原则：一是素材要丰富，要能够勾起小学生阅读的兴趣，激发他们的热情；二是要适合小学生的年龄特征和阅读水平，要难易适中，如果太简单的话，那么学生会觉得毫无挑战性，课外阅读就显得毫无意义了，反之如果太难的话，对学生来说又很难读懂，学生攻克不了这个难题就会产生恐惧心理，不愿再进行探索了。教师应该科学合理地运用现有的教学内容组织学生进行英语课外阅读学习，要鼓励学生多读英语报纸、英语杂志，让学生通过阅读自己感兴趣的文章来提高他们的阅读能力。

（3）教师要加强对学生课外阅读的指导。①教师需要给予方法上的指导。很多小学生并不了解阅读的方法，也没有掌握阅读的技巧。一般来说，我们进行英语的课外阅读时，首先是将整篇文章做一个快速的阅览，然后再抓住其中的有效信息进行仔细阅读。但是很多小学生一拿到文章，就一字不落地阅读和翻译，这样既浪费了时间，又提不起阅读的效率。学生可以先把文章扫描一遍，抓住其中的重点，了解大意，抓住主线索。②教师要及时纠正小学生课外阅读中存在的问题。小学生在进行英语课外阅读时难免会遇到一些问题，教师要针对问题具体情况具体分析。如当前很多小学生在课外阅读某一篇文章时不能获取有效的信息，教师就可以找一篇范文领着学生一起阅读，并找出其中有效的信息进行示范和讲解，从而提高小学生的课外阅读水平。

小学生学习的主动性和积极性较低，要让他们接受一件新的事物，需要一定的时间。小学英语课外阅读是一种新的英语知识来源，所以小学生接受起来还有一定的困难。因此，教师要对学生进行有效指导，加强英语课外阅读训练，提高学生的英语阅读能力和英语运用水平，从而使学生成为创新型人才。

参考文献：

[1]陈蓉.小学英语课外阅读的现状及对策[J].小学科学，2011（7）.

[2]郝玉华.精选内容明确目标培养技能——小学英语课外阅读教学初探[J].学问，2012（4）.

（浙江省乐清市柳市镇第九小学）