说点不成调儿的话—看成都全国十城市体育教学展示课有感

2014-05-11 03:08毛福兵江苏南京市芳草园小学210036
中国学校体育 2014年1期
关键词:赛课排练公开课

毛福兵 (江苏南京市芳草园小学,210036)

说点不成调儿的话—看成都全国十城市体育教学展示课有感

毛福兵 (江苏南京市芳草园小学,210036)

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江苏毛福兵

两三年没有参加高层次进修学习了。收到成都全国十城市体育教学展示课通知,就迫不及待匆匆赶往成都,满含期待,希望成都之行给我带来不一样的精彩和震撼。

第一天的七节课,听课笔记详实,自我感觉听得相当认真。可是时隔一个星期,让我再回忆情节,已经觉得有些困难。造成记忆不深刻的原因,我认为有两个:主观原因,生活琐碎繁杂,岁月不饶人,年龄大了易忘事;客观原因,是感觉这些高层次的教学课有点脱离自然课堂教学,不能引起我太多的共鸣,有些受伤,或许是期望太大,所以心情落差就更大,也可能是潜意识里不愿意多想起。

回忆起自己上学时的经历,对教师们公开课的印象已经模糊不清了,但小学时候的一节体育公开课在我的脑海中至今清晰无比。那时,语文老师刚好生病,体育老师就兼教语文课。为了上好这节体育公开课,体育老师间接的把语文课也变成了体育课,我们每天都在操场上“排练”那节公开课,从简单的开场白问好,到队列训练,再到队形的组织,甚至老师的提问都安排好由谁来回答,怎么回答,事无巨细,用一句通俗的话来说,就是没有做不到的,只有想不到的。结果可想而知,公开课取得了非常好的效果。时至今日,我依然觉得用“排练”这个词从容那节课,根本不存在亵渎的意味。它的“完美”一直在我的记忆深处,伴随我的成长,直到我参加工作到现在。

后来,我也当了一名体育教师。工作的第二年我就有机会参加赛课,评委们集体到学校听课和评课。在体育组前辈们的精心指导和帮助下,我“排练”的课获得了评委们的一致好评。当时,没有人指出在赛课是借班上课。从可以提前几天或者一天进班进行师生相互适应,到只给的教学中有什么不妥,另一个方面是因为在自己的学校,上课学生也是自己班级的学生,理所当然的认为有点提前量是再正常不过的事情。总之,根本上没有意识到自己可以“排练”的赛课有什么不对,更何况,我上学期间的体育公开课一直是这样的模式。

近几年,随着课程改革的深入,也经历了多次省、市、区的赛课。参加赛课方式有了变化,我认为最根本或者说是最大的变化二十分钟与学生见面;从可以根据教材选择上课的学生人数到自然班级人数一个都不能少;从上课内容自定到现场提前半天抽签决定上课内容。越来越多的变化。更能够全面考量参赛老师的教育教学以及灵活应对突发事件的能力。这样的改革,使得听课不再如雾里看花。我认为课程改革所带来的有四个:

1.多了些许真实,学生的身体素质本就参差不齐,教师的教学能力也是在教育教学实践中不断累的,这样的赛课方式更能够反映真实的师生情况;

2.多了些许质朴,体育教师在说课的时候,能够保持自己上课时候的自然状态,用时下时髦的话说就是接地气;

3.多了些许灵动,没有经过“排练”的课堂教学,体育教师更需要关注课堂的发展,以应对各种意料之外的时间,更能够锻炼教师灵活应对的能力;

4.多了些许遗憾,这样的模式下,授课中即使做到百密而必有一疏,所以会存在不出彩或者不到位的地方,但这些遗憾往往会成为一种动力,是教学生涯中不可多得的一笔财富。

我是个极普通的小学体育教师,高层次课看得不多,固然就不能说三道四,也没有那个水平来评头论足。可是这次的学习,只是觉得与我课堂教学有出入,不可及也不能及。特别是对有些课堂教学中,教师不用交代组织队形及要求,学生就可以迅速的布置好场地器材还是很惊叹的?!教师也不用讲解游戏方法,只要说出游戏的名称,学生就可以生龙活虎在一片自我加油、自我喝彩声中玩得有声有色,惊叹之余只有佩服!

巴蜀的岷江水滋养人,多数参赛班级的孩子,无论男女,几乎都是一般高,难觅特殊身材孩子,孩子们协调性领悟性都很强,几乎一学就会,甚至无师自通。只得感慨真是神奇地域神奇的人。这样的课,在一片喝彩中近乎完美的谢幕是不出任何意料的。

只是我有些茫然,不知道,场地上积极参与教学的孩子们,面对高坐在评委席的评委及专家们,面对着四个摄像机位全方位关注,稚气未脱小脸儿的他们在想什么?多年以后,他们又会想什么?看着他们,想着我的儿子现在跟他们一般大,就有些如鲠在喉,隐隐作痛,这是一个孩子、一个教师、一个父亲的痛吗?不说也罢!

我不由想起我小学时候的体育公开课,三十多年前的小镇的体育老师如此,三十多年后具有一定影响力的全国十城市汇课也是如此,这是文化的传承?教育的悲哀?还是中国的特色?我不知道自己是真看不懂,还是不忍心看呢?思绪良久,只在想,倘若多年后这些孩子中也有人从事体育教师这个职业,他的人生第一节公开课应该会是什么样的呢?如此代代相传,三十年又三十年,这就是我们的教育……

虽说我不一个“愤青”,按理说也到了“天凉好个秋”的年龄,理应“欲说还休”,可是今天还是一吐为快,不为别的,只因为我一个普通教育者,我更是一个年轻的父亲。我期待并相信新的一天、新的一代会有新的变化,无论夜多深,总有天明的时候,这是不争的事实,我坚信!

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