改革高中英语教学的建议

符能霞

摘 要：文化和语言是相互伴生的，语言记录和传承文化，文化孕育和发展语言。高中英语的写作教学是高考的重头戏，是学生获得英语交流能力的基础，造句方面也要注意引导学生保持句式准确而多变。

关键词：高中英语；文化融合；写作教学

高中英语教学受制于高考，因此虽然大力提倡素质教育，高考这个衡量教学质量的金标准还是没人能够撼动。新课改在基础教育阶段实施十几年，广大教师在教学实践中总结了很多富有成效的经验，对深化素质教育，推进新课程改革，发挥着重要的作用。下面谈谈自己对高中英语教学的思考和体会。

一、重视英语教学的文化融合问题

文化和语言是相伴相生的，语言记录和传承文化，文化孕育和发展语言。语言是沟通的桥梁，文化是交流的桥桩。英语教学的目的是最终的交流和沟通，而交流和沟通是离不开文化元素的。所以学习语言一定要了解文化，了解文化才可以更好地学习语言。英语教学是一门语言学习，语言学习离不开文化的支撑。所以教师在教学中要重视东西方文化的兼容，因为不同的文化孕育不同的语言，只有先了解文化的内涵，才会更从容地使用语言。有经验的老师都很重视东西方文化融合对教学的影响，会利用各种手段让学生了解英语国家的文化习俗和宗教信仰，还有语言习惯的不同等，并且在教学中能够给予应有的重视，让学生在文化河流的滋润中构建语言能力。

二、注重高考的写作教学

高中英语的写作教学是高考的重头戏，是学生获得英语交流能力的基础，要在高考英语作文中得到高分，需要教师在平时的教学中真正用心，也需要学生的认真努力和准备。保证写出的作文吸引人的注意力，文本内容有闪光之处，同时学生对语言的驾驭能力也是值得关注的一项内容。首先是考生从遣词方面下工夫，词汇是文章的细胞，是构建文章的细节，也是学生英语应用能力的体现，所以要指导学生选词，用词要贴切，意蕴要丰富，善用短语。这样的文章让人一看就觉得亮。善于应用修辞手法，保证词汇的内涵丰富，越是这样，文章越是出彩，有感染力。

造句方面也要注意引导学生保持句式准确而多变，尤其要多用和活用复合句，增加文章的表现力。一样的内容如果用不一样的方式表达，往往会收到意想不到的效果，善于变换句型是获得高分的法宝。比如，灵活使用非谓语动词，在文章中灵活使用with复合结构，在写作中灵活使用复合句，灵活使用倒装句、感叹句等富有感情的句式，用这样的方法，增强文章的感染力和思想性。

高中英语的教学重点有很多，因本文篇幅只从这两点进行了阐述，希望能对教师们的教学有所帮助。

（作者单位 陕西省咸阳市武功县薛固高中）

编辑 乔建梅endprint