严仕桂
摘 要:随着科学技术水平的不断提高,在人们生活与工作中,计算机的作用越来越重要,并且成为一种不可或缺的工具,在中职教育中也是一门重要的学科。同时,在开展计算机教学的时候,不仅要传授一些学科知识,还要注重学生能力的培养,尤其是创新能力,让学生可以提高学习成绩,学以致用,增强自身的综合素质。
关键词:中职计算机教学;学生;创新能力
在计算机应用越来越广泛的今天,计算机的专业教学也显得越来越重要。在中职计算机教学中,教师一定要深入分析教学内容,充分了解学生的实际情况,这样才可以开展有效的教学活动,促进学生学习成绩的提高。同时,在提高学生学习成绩的同时,也一定要重视学生能力的提高,其中创新能力就是一项重要内容,
在开展教学活动的时候,一定要有针对性地进行培养。
一、激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识
对于中职学生而言,存在着学习积极性差、基础差等问题,严重影响了教学效果,所以,在开展教学活动的时候,老师一定要结合学生的知识体系与实际需求,创新教学方法,激发学生学习的兴趣,为学生形成创新思维与创新能力提供有力的保障。这就要求教师脱离传统教学观念,树立先进的教学理念,在开展教学活动的时候,坚持以人为本,真正发挥学生学习的主体作用,调动学生学习的积极性。比如,在进行计算机教学第一课的时候,教师不要急于讲解计算机知识,而是要和学生进行一些关于计算机的交流,如,网络游戏、网上购物等,激发学生学习的兴趣,让学生可以主动参与教学活动。又如,在学习“Word图文混合排版”内容的时候,教师可以先给学生展示一下用Word制作的一些精美版面,不仅有动态的文字,还包括优美的图片,让学生非常羡慕,之后教师就可以进入主题,学生在求知欲的引导下,就会积极投入到学习当中,为培养学生的创新能力奠定坚实的基础。
二、合理设置教学情境,引导学生创新
在开展教学活动的时候,需要设置相应的教学情境,所以,在中职计算机教学中,教师一定要加强对教学情境的重视,设置具有针对性、高效的教学情境,为学生创新奠定坚实的基础。针对中职学生来说,大部分均是处在思维发展的重要阶段,教师一定要加强问题情境的设置,积极调动学生的求知欲,培养学生的创新意识。比如,在学习“平面设计Photoshop”内容的时候,教师可以给学生呈现各种广告设计或者其他很有创意的画面,让学生思考其是怎样制作的、如何构思的等,之后导入相关的教学内容,让学生结合所学知识进行设计,进而在这样的探究欲望之下,有效地提高学生的学习成绩,并且在学生学以致用的同时,发散学生的思维,引导学生创新。
三、改进教学方法,实现学生创新
在中职计算机教学中,为了有效地培养学生的创新能力,教师一定要摆脱传统的教学观念,采取先进的教学方法,结合学生的认识水平与实际需求,展开相关的教学活动,合理运用小组合作学习与探究性学习等方式,充分调动学生学习的主动权,发挥学生学习的主体作用。在开展教学活动的时候,教师一定要加强对学生的引导,并且从不同的方面进行考虑,引导学生进行发散思维,进行充分的想象,培养学生的创新能力。比如,在学习“Flash制作”内容的时候,教师可以让学生根据所学内容进行自主设计,不去限制设计题材与方向,让学生进行自由的发挥,之后对一些优秀作品进行鉴赏与展示,通过相关练习,激发学生的创新意识,在不断的探索中,设计更加新颖、更有创意的作品。
四、展开科学教学评价,调动学生的创新欲望
教学评价是教学活动中一个非常重要的组成内容,可以全面反映教学效果,并且也可以为教师的教学改进提供参考依据。为了有效地培养学生的创新能力,教师可以改变以往分数评价模式,采用支持、鼓励的评价模式。教师要对表现优异的学生提出表扬,鼓励学生进行不断地进步,同时还要对一些表现不良的学生给予指导,提高学生学习的积极性,实现学生的全面成长。首先,实现教学评价的全程化,在进行教学评价的时候,不仅要重视学生的学习成果,还要对学生的学习态度与方法予以重视;其次,实现教学评价的多元化,在开展教学评价的时候,不仅要考查学生课堂的表现,还要对学生的实际运用能力进行考查,积极鼓励学生进行创新,实现预期的教学效果。
总而言之,在中职计算机教学中,教师一定要树立先进的教学理念,加强教学活动方式的改进,鼓励与支持学生的个性发展,重视学生创新能力的培养,进而使其成为社会需要的高素质、复合型人才。在开展教学活动的时候,教师一定要重视教学内容和学生具体情况的结合,充分开拓学生的创新思维,保证学生可以有效学习相关内容,实现预期的教学效果。
参考文献:
[1]周博沙.浅谈计算机教学中学生创新能力的培养[J].科教新报:教育科研,2011(03).
[2]曾爱玉.浅析中职计算机教学中学生创新能力的培养[J].计算机光盘软件与应用,2013(11).
(作者单位 广东省中山市第一中等职业技术学校)
编辑 王团兰endprint