成长的足迹

卢德强

从2007年毕业至今，我已经在教师的工作岗位工作了7年，我热爱这份工作，我愿意使遇到我的学生因我而健康快乐地成长，我要使我的学生都成为具有健康的人格和善良品德的人，将来成为服务于社会的人。而要实现这一目标，需要教师对学生的热爱与尊重。下面我就班级的日常管理谈谈自己的几点体会：

1.坚持每天进行卫生清扫，本着早晨要仔细、中午要迅速、晚上要彻底的原则，合理分配每个人的工作任务；每周五进行卫生大清扫，我将班级分成4个小组，一个周的卫生大清扫由2组来完成，分派到班级及分担区，然后进行细致检查，及时发现问题，及时处理，这样学生会感觉到很公平，不会出现因任务不均而造成学生不平衡的心理。

2.堅持每周五阅读班级日志并汇总班级一周的方方面面的情况，及时传达班主任会议精神，并通报当周个人量化考核加扣分情况；在每个学期的开学初，都要强调量化考核的内容，在日常管理中再次反复强调学校的量化考核规定，让学生根据量化考核内容对照并能及时改正自己的错误，加强自己的自律性。

3.发挥全体同学的积极性，让每个学生都参与到班级的管理中，使其充分发挥互相监督的作用，并充分调动他们的积极性，也便于班主任能够及时地掌握班级的实际情况。

4.坚持与各科任课老师建立密切的联系，主动了解教学动态，及时指导各科课代表做好辅导工作，并指导班委会和团支部配合教学开展相应的各种活动、办好班级板报，做好宣传工作。

5.坚持做好个别学生的思想工作。对学生的日常情况和情绪变化要仔细观察，认真分析，及时掌握学生的思想动态，多谈谈心，并认真地做好谈话记录。

6.坚持每次测验，特别是期中、期末考试后与家长书面或电话汇报，报告全班的考试成绩、班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；班级学生对于成绩的要求还是比较渴望的，我就这个特点与家长联系，汇报学生的成绩，掌握学生在家里完成作业、指法器练习、英文百词背诵情况，让他们有竞争的意识，紧张起来。

7.根据学生的学习成绩、表现、性格、性别等因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要。

8.坚持在生活上关心学生，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化；学生来自不同城市，难免对新的环境不适应，更有的是初次离开父母，所以我就像家人一样去关心爱护他们，无微不至地关心和照顾他们的生活，让他们在学校也能有家的感觉，让家长放心。

9.坚持每天的指法器和百词的训练；曾经在刚入学的时候我就向学生表明了意向，一定要练习好五笔字输入法和英文百词的背诵，每天安排训练内容，每天制定目标，利用自习课时间进行测试，掌握学生的练习情况。通过这样的训练，我的班级在每周进行的五笔输入和百词技能测试中都取得了优异的成绩，连续两届校技能大赛中名列前茅，在全市的中职学生汉字录入定级考试中通过率达到了100%。

以上是我在日常工作中的几点体会，班主任的工作是很繁杂琐碎的，对于男教师来说更是一种挑战，既要有男教师的精力和魄力，也要有女教师的细心和爱心。它不只是一项工作，更是一门艺术。虽然我取得了一定的成绩，但我想我还有很长的路要走。在今后在班主任工作中，我会再接再厉。我相信要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，就要本着“尊重、平等”的原则，用心地对待每一个学生。

（作者单位 大连市经济贸易学校）

编辑 刘青梅