用“心”管理，用“爱”经营

李英伟

有人曾戏言，班主任是天底下最小的主任。是的，作为一名班主任，是班级的直接教育者、组织者、领导者和管理者。班主任工作的成功与失败，都直接影响着学生的身心发展，甚至会对学生的一生产生深远的影响。因此，如何做好班主任管理工作，如何打造出轻松和谐的班级就成为每个班主任所要研究的课题。然而，我认为，班主任要想做好班级的管理工作，用“心”是非常重要的。

作为班主任，如果没有“心”是很难得到学生的“心”的，以心换心将会减轻我们的工作量，会帮助我们顺利开展各方面的工作，同样也会拉近师生之间的距离。因此，班主任要用心管理、用爱经营，最终，将我们的班级打造成学习的乐园。

一、以身作则，起好带头作用

对于小学阶段的学生来说，模仿力较强，辨别是非对错的能力較差，而教师的一举一动都将对这群孩子产生非常重要的影

响。因此，要求班主任及各任课教师都要以身作则，做好带头作用。如：要求学生做到教师首先要做到，禁止做的自己首先不能做。对于学生避免出现不问青红皂白直接批一通的现象出现。这样的举动不仅会让学生勇于承担错误，而且使学生潜移默化地受到熏陶和影响。

二、善于观察学生

善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，你的班主任工作能产生磁性，能深深吸引住你的学生。作为班主任，我们不能有先入为主的思想，不要认为差生就没有优点，不要认为某个学生一无是处等等，班主任要用发现的眼睛去看每个学生，去及时肯定学生的长处，去鼓励他们展示自己，进而帮助每个学生都能正确地认识自己，并养成积极的学习和生活态度。

三、做好家校联合工作

有人曾经说过：“如果在你的班主任工作中忽略了家长的力量，你永远是一条腿走路。”由此不难看出家校联合对学生的健康发展起着非常重要的作用。所以，在管理的过程中，教师要注意和家长之间的配合，因为家长是学生的第一任教师，家长的一言一行、性格特点、兴趣爱好、生活态度等也会严重影响学生的健康

成长。

四、做好班风建设

即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围。所以，在班级建设的过程中，我鼓励学生自主设计班级的口号、标语等等，并采取民主选取的方法选出负责任的班委会，进而为班级营造一种民主、和谐的氛围。

班主任的工作是复杂的、繁重的。总之，不论是哪项工作都离不开爱，离不开“用心”，这将是我们做好管理工作，进而有效教育的重中之重。

（作者单位 吉林省四平市伊通县小孤山中心校）

编辑 温雪莲