努力今天 收获明天

李丽

身为教育一线的工作者，我深感教书育人的任务艰巨。在教育教学工作中，我不断努力提高个人理论素质和思想修养，恪守教师职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、教法，精心备课、上课。工作中，我以身作则，不迟到，不早退，热爱工作，尊重学生，工作努力负责，对学生行为习惯的养成起到了潜移默化、润物无声的重要作用。我关心学生，公平、公正对待每一位学生，因材施教，充分挖掘每一位学生的潜能；及时发现每一位同学取得的每一点进步，捕捉他们学习、品德上的闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信。在工作中，我用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。认真履行了一名人民教师的神圣职责，得到了领导、同仁的好评和学生的普遍赞誉。

我于2008年接手班主任工作，初涉班主任工作，我信心十足，但经验不足，也深知班主任工作任重道远，因此我从不敢怠慢。接手以来，我个人不断通过各种渠道求教学习，认真用心观察身边的优秀班主任，学习他们处理问题、与学生沟通的方法。两年来，经过我们师生的共同努力，我班在学校开展的各项活动中都名列前茅。

作为一名班主任，我经历了一个自我蜕变的过程。在我任班主任的工作中，并不是一帆风顺的，我有过彷徨，有过无奈，甚至有过痛苦，但最终还是走了过来。

一、及时适时地开展思想教育工作

在平日的教学工作中，我尽力做到仔细观察学生课上课下的表现，经常与班干部及任课教师沟通。掌握班级动向，抓住机遇，适时展开及时的教育工作。例如，我经常对学生讲，影响学习的因素主要有四个：能力、努力、难度、运气。谈到能力我说中小学的这点课程每个学生都能学会，你现在不会，不能说你学不会，只是你还没有学会，只要努力每个人都有能力学会；难度即所学内容及考试内容的难易程度，在一定范围内，在全班、全校，全市范围内难度是一样的；最后谈运气，我说厄运不会总降临在某一个人头上，自然，我将影响学习成功与否的因素归结为努力，我们能控制的因素也只有努力，再配合我们班因努力而进步的同学的事例来激励大家，尤其是在同学们上课状态不好、经历考试之后或面临考试的时候，以此告诫大家，只要努力，每个人都会进步、都能成功。

二、坚持每天批阅学生日记，使日记成为师生沟通的桥梁

众所周知，现在班级容量很大。我班有近80名学生，要做到日记每天全批全改根本不现实，因此我将全班同学分成四大组，每天收一大组。我坚持在每个学生的日记后面下批语，鼓励大家用心观察、用心思考，写有思想、有高度的日记，真正做到为提高写作而写日记。在批语的激励下，同学们的日记从流水账逐渐转变为高质量的日记。不少同学还积极投稿，作品被刊登在各类报纸和杂志上！不仅如此，通过日记我还能了解学生个人以及班级的思想动态，及时给予指导。例如，刚刚升入初二时，我发现很多同学上课萎靡不振、无精打采，之后，从日记中发现，因为增设了物理课，各科目难度也有所增加，他们每天作业做到凌晨。其实，作业并不是很多，只是不能合理安排时间，所有的作业都留到晚上来写，写作业不专心，拖拖拉拉，写不完造成睡眠时间不足，上课老想打瞌睡，影响听课质量。由此形成恶性循环，对学习影响很大，我及时建议大家课前认真预习，上课集中精力，提高听课效率，把每天的作业都当成一次考试，因为考试是最好的学习和复习方式。经指导，大家及时调整了自己的学习习惯，提高了学习效率，学得更加轻松、更加愉快了。再如，我班学生薛×学习刻苦，成绩优异。可是性格内向，不善于表现自己，在语文老师组织的“课前五分钟”演讲活动中，看着身边的同学一个个上台，自己也跃跃欲试，但每次都犹豫不决，心想等下一次吧。最终还是没有勇气上台，她把自己的烦恼写在日记里，并希望我可以帮助她，于是我给了她写下了这样一句批语：“现代社会竞争这么激烈，金子也要自己努力发光，才能被别人赏识！”此后，她努力抓住机会展现自己，不但提高了自己的演讲才能，还在随后的班干部选举中光荣地当选为班长，得到了一个更好锻炼自己的机会，现在她不但成绩优异，而且具备极强的组织和领导能力。

三、充分利用班级活动，增强班级凝聚力

青少年学生正处于长身体、长知识的时期，他们精力旺盛，求知欲强，开展多种有组织的班集体活动，可通过各种感官去感受事物，也可接触各种人与事，并从中获得知识、开阔视野，增强思考能力，通过多种形式活动可以学到某些技能，提高实践能力，因为参加丰富多彩的活动不仅要看要听要想，而且要说要写要做，劳动、文艺、体育活动都要身体力行，从活动的准备到活动的进行都可以得到一系列的学习锻炼机会，从而提高自己的实践能力。

1.设值日班长，让每个学生都当管理者

为使每个同学都能体会班长的辛劳，积极配合班级管理工作，我班设了值日班长，具体职责如下：

①值日当天管理本班钥匙，开门后站在门口迎接老师和同学并问候大家“早上好！”“下午好！”。

②上自习前10分钟上台为大家做晨训，晨训内容须健康向上，能对大家的学习生活及成长带来启迪和帮助。

③当日协助课代表收发作业，两操前清点人数，H1N1流感期间还要负责晨检，午检工作。

④放学后，在门口和大家依次说“再见”，负责关门、关窗、关灯，最后锁门等。

⑤做好班级日记。

在做值日班长的过程中，同学们都体会到了作为管理者的艰辛，因此，大都能在作为被管理者时积极配合。其中，晨训是大家最喜欢的环节，每个人都积极准备，希望自己所演讲的内容对大家帮助最大，大家讲的故事确实立意新颖，视角独特，意味深长。齐××同学在晨训时讲道：有一天老师拿了一个瓶子，先在里面装满了核桃，然后问大家：“瓶子满了吗？”答：“满了”。于是老师又拿了一些莲子，装了进去，又问：“满了吗？”大家顿悟答道：“没有”。于是老师又拿了一些绿豆装了进去。我以为该同学要以此告知大家时间是挤出来的，谁知她话锋一转，竟问道：“如果我先装了绿豆，还能把核桃装进去吗？”深思之下，大家也意识到了，作为学生，大家的主要任务是学习，不要让一些小事耽误了大事、正事。再如，白×晨训时讲到：一个老板雇佣一名伐木工人伐木，第一天他拼命工作，一天伐了17棵树，得到了老板的赞赏；第二天，他更卖力了，但只伐了16棵树；第三天15棵。伐木工人很纳闷，于是去向老板请教，老板微笑着问道：“你只顾砍树，磨斧子了吗？”工人说：“着急砍树，哪有时间磨斧子。”学习乃至工作、生活不就像砍树吗，而不断地反思、改进方法，不就像磨斧子吗？只有这样，我们才能不断进步，勇攀高峰。

2.积极参加学校开展的一切活动，增强自信心

两年来，我们积极参加学校开展的一切活动，并认真准备，均取得了骄人的成绩。兩次参加校广播体操比赛均获冠军。两届校运会，分别获团体第三和第一的好成绩。同学们的个性品质，兴趣在集体活动中得到表现，也在活动中得到巩固发展和调整。这些成绩都大大增强了同学们的信心，坚信自己是最棒的，坚信我们的集体是最优秀的，对教学工作及各项工作的开展都起到了巨大的推动作用。

工作以来，我所带学生参加第八届、第九届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛中荣获一等奖，我也荣获优秀辅导教师奖，在市教育局举办的“师德责任与良好行为习惯”演讲赛中获优秀奖，在2009年市教育局举办的“市直初中课堂教学团体赛英语”中获二等奖，2010年我班也被评为省级优秀班集体！

我深知，这一切都得益于我善于学习、善于总结。今后，我会更加努力学习，更加高标准、严要求起到带头作用，不断提高自己以适应多变的时代需要，把工作做得更出色。我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

（作者单位 山西省晋城市第四中学）

编辑 温雪莲