用心管理，铸造学生美好未来

徐相贵

摘 要：班主任是一个班集体的引导者、组织者与管理者，他们的存在不仅是沟通学生与学校的有效桥梁，更是班级学生身边的良师益友，对班级的建设工作以及学生的成长、发展等都有着不可估量的深刻影响。因此，研究高中班主任班级日常工作的策略对提高管理教育质量、促进学生更好成长与发展来讲有着较强的必要性以及重要意义。

关键词：高中；班主任；班级管理；主题班会；家庭合力

班主任是一个班集体的引导者、组织者与管理者，他们的存在不仅是沟通学生与学校的有效桥梁，更是班级学生身边的良师益友，对班级的建设工作以及学生的成长、发展等都有着不可估量的深刻影响。因此，从这层意义展开来讲，班主任日常的班级管理工作有着较强的必要性以及重要意义。

笔者担任高中班主任一职多年，现结合自身的教学实践经验，试就“如何有效开展高中班主任管理工作”这一话题进行细致的研究与探讨，希望大方之家不吝赐教，给予更多的支持与帮助，以促进我班主任管理工作的更好进步。

一、充分发挥主题班会的作用，帮助学生树立正确的人生态度以及观念

“智育抓不好要出次品，体育抓不好要出废品，美育抓不好要出低档品，德育抓不好要出危险品。”这句话生动、形象且又非常恰当地诠释了德育工作的重要性。而主题班会作为班主任开展班级管理、实施德育的重要载体，在帮助学生树立正确而科学的世界观、人生观、价值观等方面无疑有着非常明显的优势。

我在日常的班级管理工作中，就格外注重主题班会的召开，并都收获了较为理想的德育效果。例如，班级中部分学生有着很强的“网瘾”，热衷于粗俗的网络游戏，这种做法不但不利于他们的身体健康发展，而且更为关键的一点在于还浪费了学习的大量宝贵时间，不利于他们学习成绩以及个人修养等素质的进步与提升。鉴于这种情况，我特意制定了以“如何面对网络的美丽诱惑——正确使用互联网”为主题的班会内容。主题班会上，我有效“放手”，将辩论的主动权真正交予学生，我则自始至终充当一个倾听者的角色。如此，一方面学生在主题班会中的主体地位得到了充分尊重，有利于促使这些尚处于青春叛逆时期的高中学生真正融入讨论活动之中，另一方面，通过切身的辩论，学生跳出了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的怪圈，这对于他们认识到网络的“双面性”以及正确、合理地利用网络资源打下了坚实的基础。

二、与家庭教育形成合力，实施校内外共同管理

家庭是一个人自出生之后率先接受教育的场所，父母更是孩子个人习惯、道德素质形成与发展的最大影响者。因此，作为一名班主任，要想更好地开展班级管理工作，就必须同学生父母的家庭教育形成合力，这既为班主任的常规管理提供了一个宽广的背景和坚实的基础，更是保证其工作得以顺利实施的必要途径。

在这一方面，我的经验是除了要通过电话、QQ、邮箱等保持与学生家长的密切联系之外，更重要的是要将家长会的作用发挥到最大限度。须知，家长会是学生、老师、家长这三者当面接触、直接沟通、交流的最主要阵地。

例如，应试教育思想在我国由来已久，高考更是被许多家长看做是学生鲤鱼跳龙门的一场重要考试，很多家长更是格外关注自己孩子的考试分数以及学习排名，而这无疑就为学生带来了沉重的心理压力以及精神负担。试想，长期处于这样的状态之下，学生又怎么能积极、主动地融入正常的学习活动之中？又怎么谈得上学习综合素质的有效培养与锻炼呢？

为此，我特意联系班级学生的父母，召开了一次以“爸爸妈妈，我想对你们说”为主题的家长会。会上，学生纷纷借这一重要场合向父母袒露了自己的心声。如一位学生说道：“妈妈，您常说我就是您的荣耀与勋章，所以我要求自己更加努力，以优异的学习成绩回报您的希望与期待。可是，妈妈，有时候我也会累，我也有抛弃一切学习活动，疯狂玩一场的想法……”听着孩子们发自肺腑的真挚话语，在场的家长纷纷潸然泪下。这场家长会使诸多家长得以真正走入孩子的内心世界、设身处地地站在孩子的角度思考问题。

这样一来，这场家长会就取得了圆满成功，最大限度上优化了家庭教育与学校教育的有效互补与补充。

班级管理是学校管理的重要组成部分，对学校履行教育职责、实现最佳的教育目标以及效果都有着深刻的作用。作为新形势下的班级管理工作者，我们班主任必须在遵循高中学生身心发展的规律与特点之上进行科学、民主、有效的管理，力求保证学生学习成绩以及思想道德素养等的全面发展与进步。

参考文献：

[1]敬從武.小议新时期高中班主任管理工作[J].中国科教创新导刊，2008（01）.

[2]谢南晋.新课改背景下如何做好高中班主任管理工作[J].教育教学论坛，2013（05）.

[3]徐广权.高中班主任管理有效性的探索[J].新课程学习，2011（04）.

（作者单位 广西壮族自治区贺州市钟山县第二高级中学）

编辑 马燕萍