浅谈课外阅读对小学生习作的积极影响

耿丽丽

杜甫有诗云：读书破万卷，下笔如有神。苏轼曰：“博观而约取， 厚积而薄发。”可以说，阅读，是写作的基础，特别是对于小学生而言，课外阅读是极其必要的，良好的阅读习惯，丰富的阅读储备有助于提高小学生的写作能力，对提高小学生的写作水平有着极为必要的作用，不仅可以激发小学生的阅读情感，还可以充分诱发小学生的想象力，增加小学生的语言积累，提高小学生遣词造句、布局谋篇的能力。因此，提高小学生的课外阅读极为必要，那么，课外阅读到底会给小学生的习作带来哪些积极影响呢？

一、丰富阅历，开拓眼界，让写作水到渠成

阅读，是心灵净化与积累吸收的过程；写作，是内心的外在表现形式，积累地越多，吸收就越多，经过长时间的积累，写作的时候就会思如泉涌，得心应手。写作，不是空话，大话，假话，有经历的人才能写出感人肺腑的文章，有经历的人才能吸引更多心灵相通的读者。但是，对于小学生而言，经历从何而来，经验如何积累？因此，阅读对于小学生而言，必须可少。

通过阅读，小学生可以知道这个世界的变化，可以知道这个世界正在发生什么，知道一些现实生活没有遇到的事情，在写作的时候就会手到擒来，并有意无意地借鉴模仿，长时间积累下来就成为自己不可或缺的写作能力。

通过阅读，可以丰富小学生的人生阅历，可以增长小学生的见识，扩大小学生的眼界，丰富小学生的语言素材和生活素材，让学生对生活有所想，有所感，有所写，还可以帮助小学生养成健康的人格，培养对文学的兴趣，提高文学素养，激发小学生的想象能力和思维能力，培养其创造精神，对提高学生的写作水平大有帮助。

文学，影响人的理性和意志，优秀的文学作品不仅影响小学生的思想方式，还会影响小学生的思想境界，在这种潜移默化的作用下，就会有助于小学生养成良好的写作习惯和情感表达方式，这种影响会自然影响到孩子的写作过程，长时间的积累，会让小学生的写作更具想象力，更具新颖度，更具丰富性。

二、增长见识，丰富经验，让写作高于生活

阅读的积累过程就是生活的体验过程和知识的丰富过程，通过阅读，可以为写作提供更多的生活素材，培养小学生正确的思想认识、坚韧的生活态度，让学生从生活中感悟，体会，形成自己的思想和理念，在阅读的过程中，可以了解更多的写作技巧，更多的写作方法，更好的修辞使用。

小学生，是想象力最为丰富的阶段，如果小学生缺乏丰富的想象力和生活积累，就会面临胸中无墨，下笔无文的窘况，每到写作的时候，自然会产生无事可写，无文可述，便有文思枯竭之感。可以说，阅读是写作之源，是写作之基，通过阅读，可以从别人的经验中获得间接体验，扩大生活感悟，提高对生活的认识。

阅读文献中，不仅包括作者个人的见解和主张，还容纳许多社会、历史、科学、自然等各方面的知识，丰富的阅读文献，突破了小学生生存的狭小空间，为小学生展现了更广阔的世界，无论是风景绮丽的海湾风景，还是奇迹梦幻的科幻小说，无论是异域风光的细致描绘，还是他乡风俗的倾情聆听，都是世界的缩影，都能够增加小学生的见闻，开阔视野，让他们对复杂的人生有所感悟，对美好的世界有所向往，可以敏感地捕捉到小鸟的飞翔，可以细致地观察到鱼儿的浅跃，可以静静聆听到细雨的蒙蒙，在这一点一滴中，小学生就积累了不少作文写作素材，可以明显改善写作过程中无事可写、无话可说、东拼西凑、内容贫乏、人云亦云的问题。

三、开阔视野，转变观念，让写作别出心裁

小学生的写作，是从模仿开始，但是模仿不是写作的全部，模仿的目的是为了创造。通过阅读，小学生可以了解写作的方法和技巧，可以了解写作的思路和创造，模仿语言文字的表达，可以写出独具特色的生动的词句；模仿文章的写作结构，可以写出独具个性的文章布局和思路；模仿文章的构架模板，可以写出独具魅力的文章结构。在模仿中，小学生渐渐地将阅读过程中所看、所观、所想的下意识地应用到自己的文章创作中，逐渐掌握了遣词造句、布局谋篇的能力。

通过阅读，小学生可以体会到文学的异彩纷呈，可以体会到语言多变的优美，可以体会到句子多变的魅力。如果没有阅读，小学生在表达自己的想法的时候，就不够贴切；如果没有阅读，小学生在描述自己所观所想的时候，就不够生动；如果没有阅读，小学生在表达自己的情感的时候，就不够形象。只有注重阅读，才能对博大精深的中国文化产生好感，才会觉得每个文字都是生命的体现，才会学会各种句式，各种修辞，各种篇章布局，才会思如泉涌，妙笔生花，才能尽情发挥想象，才能充分表达自己的思想，才能真诚表露自己的情感。

总之，良好的写作习惯和写作方法，离不开阅读的能量供给，写作是楼阁，阅读是地基，坚实的地基才能为写作输送源源不断的能量和力量，才能为楼阁搭建最美的背景。小学生，是智力和想象力发展最快的时候，只有充分利用阅读素材，积极品味文学的魅力，才能明确写作目的，了解写作方向，把握写作思路，才能为小学生今后的发展和人生观、价值观、世界观的树立奠定坚实的基础。阅读，是一种体验，一种享受，一种情感沟通，日积月累，循序渐进，才能成就写作之大成。