黄小平
教学目标:
1.熟练地掌握各种长度单位和重量单位、时间单位,了解它们之间的关系。
2.能在生活中正确运用长度单位、重量单位、时间单位。
3.培养思维的灵活性。
教学过程:
一、引入
1.出示:眼离书本3(),
身体离书桌约7(),
手离笔尖约3()。
请学生填上单位名称。
二、整理知识
1.学过哪些长度单位?你能整理一下吗?
给出小贴示:(1)请同学们回忆一下,我们都学习了哪些长度单位?
(2)这些长度单位之间有什么关系?
(3)请和你的同桌讨论一下。
学生活动,展示交流。
你能用手比划一下1厘米或1米等的长度吗?
板书:千米──米──分米──厘米──毫米
得出:测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用厘米和毫米作单位。测量比较长的路程,通常用千米作单位。
2.已学的重量单位有哪些?以及它们之间有什么关系?
板书:吨——千克——克
3.已学的时间单位有哪些?以及它们之间有什么关系?
板书:时——分——秒
4.师生合作编计量单位儿歌
计量单位对口歌
小朋友,快排队,手拉手对单位。看谁说得快又对。
长度单位有哪些,相临进率都是几?
米、分米、厘米和毫米。最大单位是千米。
1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。
米和千米也相临,进率1000是特例。
质量单位有哪些,相临进率都是几?
吨与千克还有克,进率1000要牢记。
时间单位时、分、秒,进率60要牢记。
大单位,小单位,大小换算有规律。
从大到小乘进率,从小到大除以进率。
5.在儿歌中巩固这三种计量单位。
二、基础练习
(一)我会填:(1)一列动车每小时行驶220()。
(2)一艘油轮载重3000()。(3)小力跑60米要18()。
(二)进率换算练习。
1.5千米=()米4分米=()厘米70毫米=()厘米
()千克=7吨8000克=()千克3时=()分300秒=()分
2.从小到大排列
(1)9厘米1米3分米44毫米
(2)500克3吨200千克25千克52吨
(3)65秒2分1小时1分18秒23分
三、综合应用
1.周末,小林乘车去奶奶家,汽车早上8:00出发,平均每小时行驶60千米,下午1:00到达奶奶家,你知道小林途中走了多少千米吗?
2.上周末,黄老师从8:45开始制作课件,10:40结束,你能帮黄老师算算制作课件花了多少时间吗?
四、课堂总结
(作者单位:浙江省苍南县金乡镇金乡二小325800)