初中英语教学网络资源辅助应用探析

黄天林

摘要：网络资源对于初中英语的学习而言是非常重要的一种工具，也是初中英语教学的一种重要辅助手段。因此，在当前以及未来的初中英语教学中，初中英语教师必须充分挖掘网络资源的力量实现对于学生的高效教学。

关键词：初中英语；网络资源；教学应用；辅助作用

随着网络信息时代的到来，网络多媒体技术在初中英语教学中得到了极为广泛的应用，而对于初中学生的英语学习而言，多媒体技术的应用只能在某些方面满足学生的学习需求。在这种情况下，初中英语教师开始尝试使用英语网络资源作为教学的辅助手段，这种辅助手段在初中学生的英语学习中发挥了非常好的作用。本文通过简单阐述网络资源在初中英语教学中的应用问题，分析了网络资源对于初中英语教学所起到的辅助作用。

国家教育部《基础教育课程改革纲要》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革；充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。当今时代，随着计算机网络成为人们工作学习中必不可少的一种工具，网络信息资源为人们的生活提供着越来越多的便利。而丰富的网络资源对于学生的学习而言，更是一种非常好的学习手段。近几年来，网络资源在初中英语教学中得到了极为广泛的应用，对于初中英语较教学发挥了十分重要的作用。本文通过对初中英语教学中网络资源的应用的相关问题进行分析，谈论了网络资源的应用对于初中英语教学所起到的良好的辅助作用。

一、网络资源的界定

本文所指网络资源，是利用计算机系统通过互联网传播和网络软件管理的信息资源，包括通过网络获取的各种资源，如电子书、新闻、博客、论坛资料、软件、音像材料等。当代人类生活当中，网络已是生活中必备的东西，成了人们获取外界信息的重要来源之一。初中英语教学也不能两耳不闻窗外事，要积极主动地接近和利用网络资源来辅助教学。

二、网络资源在初中英语教学中的应用

网络资源作为一种丰富的学习资源，对于学生各个方面的学习都起着非常重要的作用。21世纪以来，随着初中英语教学改革要求的推动，以及初中英语教师对于自身教学理念的转变，网络信息资源在初中英语教学中得到了极为广泛的应用，并且为初中英语教学提供了非常多的便利。与传统的教学方式相比，网络资源的优势是显而易见的，在初中英语中应用网络资源进行辅助教学已经成初中英语教学的一个大的趋势。

与传统的初中英语教学资源相比，这种网络资源能够储存更多的英语学习资料（比如词汇、语法、听力、试题等等），还可以为教师和学生提供更多的英语学习途径（如BBS、Blog等）。而且，网络资源提供的信息还具有极为宽泛的共享性，极大的提高了学习资源的传递效率。此外，网络资源提供的学习资料还具有即时性，初中学生通过对这些资源进行使用，可以更好地贴近生活及热点话题，同时还能够极为快速地查询到以往的资源。

在初中英语教学中，网络资源的应用涵盖了英语听、说、读、写，以及翻译等各个方面的教育。比如在英语听说部分有BBC英语广播、Chinadaily等；在读写部分也有BBS、E-Mail等；在翻译方面，虽然初中英语应用的不多，但是网络资源中鲜活的翻译素材也为学生的学习提供了极大的便利。总之，网络资源在初中英语教学中的应用是极为广泛的。

三、网络资源的应用对初中英语教学的辅助作用

网络资源作为一种极其有效的学习资源，在初中英语教学中得到了极为广泛的应用，而且对于初中英语教学也起到了极其重要的作用。本文接下来就简单谈论一下网络资源的应用对于初中英语教学所起到的辅助作用：

1.为初中学生营造了良好的学习环境

网络资源在初中英语教学中发挥的作用，首先就表现在它为初中学生营造了一种良好的学习环境，使学生在应用网络学习后能够更好地接受课堂教育。在应用网络资源进行英语学习时，初中学生不仅能够享受到真实的网络课堂教学，还可以通过网络所提供的丰富资源为自己的学习建造一个完备的信息通道。此外，网络资源还可以以其所具有的丰富性及生动性，使学生的学习处于一种比较轻松愉快的学习氛围中，从而启发学生的思维，使其想象力以及创造力得到极大程度的提升。这样通过网络对于学习环境的塑造，就会使得初中学生对于英语知识的学习处于一种超前的状态，英语教师在进行教学时就变得非常轻松，而且教师还可以针对某些重点对学生进行有目的地讲解。

2.网络资源方便了英语学习的沟通交流

初中学生在应用网络资源进行英语学习时，可以在最快的速度下完成与教师或者是同学的交流沟通，同时还能够在学习遇见困难时及时地得到其他知识水平高的人的帮助。这样一来，在初中英语教学中，初中英语教师便可以以一种虚拟身份实现对于学生的良好教育。此外，初中学生使用网络资源辅助自己的学习，能够在一个虚拟的环境中激发自己用英语进行沟通交流的勇气，还可以鼓励自己发现问题、提出问题并解决问题，从而提高自己进行英语学习的积极性与主动性，改正自己在英语学习中出现的焦虑以及不自信的心理。英语教师在进行教学的过程中，也可以通过网络资源的优势，达到对学生的引导以及与学生的交流，从而及时地发现学生学习中存在的问题，进而提高学生的学习水平。

3.网络资源方便了学生查找资源及学习

网络资源具有极大的开放性，初中学生所需要的学习材料几乎都可以在网络上查找到，而且这种资源的查找还是极其便捷的。这样一来，初中学生在进行英语学习的过程中必定可以借助网络资源达到自己学习效率的提高。而且网络上的英文网站以及各种英文资源不仅非常齐全，学生还可以可以自由的免费使用，这样学生就能够花费最少的钱财学到最多的知识。此外，英语教师在进行教学的过程中，也完全可以利用网络上的英语资源，这些资源的获得对于教师而言不仅省时省力，还可以凭借其所具有的丰富性及生动性使学生对于英语知识的接受能力得到提升。

网络资源对于初中英语的学习而言是非常重要的一种工具，也是初中英语教学的一种重要辅助手段。因此，在当前以及未来的初中英语教学中，初中英语教师必须充分挖掘网络资源的力量实现对于学生的高效教学。

参考文献：

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[2]覃国庆.多媒体网络环境下英语视听说一体化教学模式的探讨[J].广西教育学院学报，2008，（03）.

[3]关丽丽.浅谈多媒体技术在初中英语教学改革中的运用[J].中国科教创新导刊，2011，（15）.

（作者单位：贵州省遵义县第七中学 563000）