农村中职专业教师心理问题探究

曹广昌

摘 要：农村职业教育发展面临着新的形势，要优化教育结构，提高教育质量，健全面向全体劳动者的职业教育培训制度，满足人民群众接受职业教育的需要，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。近年来我国职业教育开拓进取，教师已进人了专业化实施阶段，职教教师专业化面临着新的挑战。面对激烈的社会竞争与市场经济浪潮的冲击，在中等职业学校专业教师出现了一系列心里问题，必须给以高度重视和对策。

关键词：农村中职教师专业化 心理问题 新形势

一、农村职业教育发展面临的新形势

受传统观念和行为的影响，许多人认为选择职业教育大部分是文化成绩较低、难以升入普高的学生不得已而为之。然而近年随着经济危机的深刻影响，全球经济的逐渐复苏，就业形势的日趋严峻，社会各行各业的从业标准和知识、技术含量日益提高，职业教育以其周期短、见效快、针对性强、适应性广、超前性好、注重动手实践操作、上岗技能操作、学科宽泛、培养实用型人才等特点，备受个人、企业、国家推崇。

二、农村职业教育应与经济发展同行

经济发展对人才的需求是检验职业教育能否面向社会、面向市场办学的重要标准。新形势下，职业教育必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向，与经济发展同行，有针对性地培养经济发展需要的生产、建设、管理、服务第一线的基础理论够用、实践动手能力强、思想素质高的技能型专门人才，服务于经济并促进经济的发展。

面对激烈的社会竞争与市场经济浪潮的冲击，在中等职业学校专业教师中出现了一系列的心理题。为寻找解决问题的方法，使中等职业学校的教师能够身心焦康的工作与生活，我来谈谈自己的看法。

三、我国农村职教教师专业化发展对策

1.完善职教教师制度建设。职教教师专业化不仅是一种理念，更是一种制度，它的完善和发展必须以建立健全一套完备的制度作保障。目前我国职教教师教育制度尚不完善，尤其是作为教师专业化进程中最有力保证的教师资格证书制度和教师职务制度。

2.教师教育要重视与行业企业和职业学校“合作化”。职业学校教师是技术性和实践性很强的职业，职教教师专业发展离不开行业企业的支持，通过到行业企业来提高专业实践能力，因此要重视教师到企业实践制度的完善。

3.加强职业教育学科建设。职业技术师范教育区别于其他专业教育的一个显著特征，就是职业技术师范院校必须设置职业教育学科课程，而其他院校则不设置。所谓教师职业的不可替代性在很大程度上是由职业技术师范教育的这一特征决定的。

四、解决中等职业学校教师心理问题的对策

加强政府导向作用，积极关注中等职业学校教师的心理问题，政府应加大执法力度，通过政策制定，增加中等职业教育投入，提高中等职业学校教师的社会地位，有计划的通过各种传媒宣传中等职业教育在社会主义现代化建设中的巨大作用，帮助职教尽快摆脱困境，做到普教和职教并重，关心、支持职教工作，增强职教工作者的信心。同时，教育行政部门要制定中等职业学校教师心理健康培训计划，切实加强对教师的心理健康教育，不断提高教师的心理素质。

1.学校领导要高度重视教师的心理问题

1.1构建客观、公平，合理的激励与制约机制，调动广大教师的工作积极性。应针对教师的不同需求，采取不同的激励方法，提高教师的心理满意度，使他们保持良好的心态，让教师感到工作有方向，做事有尽头，前程有奔头。要营造理解、信任、和谐、催人奋进的工作氛围，是教师处处体会到领导的关心与爱护。

1.2开展一些健康有益的集体活动。如组织座谈会，讨论会，报告会，演讲会以及体育娱乐活动等，或派教师到企业，公司实习，请上级领导，专家作学术报告，帮助教师缓解过度紧张，焦虑、困惑，的情绪，使他们安心职教工作。

1.3减轻教师的负担，增强工作乐趣。在充分树立教师的事业心和责任感的基础上，学校领导要给予教师更多的独立思考与钻研的时间，减少形式主义的要求，保持教师稳定的情绪，增强教师的工作兴趣。

2.中等职业学校教师心理问题的表现

2.1职业信仰缺乏

近几年来，由于中等职业招生学校的招生数、在校生数不断下降，导致部分教师忧心忡忡，缺乏职业信仰，具体表现为缺乏爱心、细心与耐心，缺少教书育人的责任感、艰苦创业的使命感，爱岗敬业的荣誉感与献身职教的自豪感。

2.2职业心理倦怠

日趋激烈的竞争，过重的身心负担，中等职业学校教师心理呈现亚健康状态，产生抑郁，偏执，强迫，焦虑等症状，表现出无情，无心，无力的工作态度，得过且过。有的教师发出感慨：工作年复一年，单调乏味，心力交瘁，烦恼苦闷，压力那么大，又那么琐碎操劳，付出和收入根本不成比例，做教师真悲哀！

2.3职业行为异常

或是怨天尤人，埋怨待遇太低，分配不公，学校条件太差，学生素质太差，或是以自我为中心，自私自利，勾心斗角，人际关系紧张，或是气势凌人，争吵责骂，行为极具攻击性；或是小事不愿做，大事做不来，以消极的态度对待工作，或是工作目标过高，脱离实际，久经拼搏无法实现，挫折感由此而生，最终意志消沉。

（作者单位：155700黑龙江省饶河县支教中心、汽修专业教研室）