职业化大学英语课程CBI模式构建研究

刘忠

【摘要】本研究提出了“职业化大学英语CBI课程模式”，并对课程教育教学的关键环节给出了研究者的选择，对高等职业教育大学英语课程模式建设具有实践指导意义。

【关键词】职业教育 大学英语 职业化 课程模式 CBI

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0108-02

我国高等职业教育课程模式存在着不能满足市场需求的问题（焦安红，2010），其原因在于：（1）国内高职教育在不同程度上仍下意识在沿用学科系统化的课程模式，（2）三段式、模块化、多元整合等课程模式较单一课程模式有了很大的进步，但总体上不能说是职业教育课程模式的完整转型。