独立学院提升大学生就业能力的策略研究

邹佩 吴文

【摘要】大学生就业能力提升是一种综合能力的提升，用单一的教育途径或者手段是很难取得成效的。尤其是在独立学院，如何充分发挥大学生的自身优势，更好地促进学生全面发展，切实有效地提升大学生的就业能力，是当前独立学院学生工作者面临的重要课题。

【关键词】独立学院 就业能力 策略研究

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0202-02

一、独立学院大学生就业能力的构成

近年来，随着高校的扩招，普通高校毕业生人数呈逐年上升趋势，越来越多的大学生要实现充分就业，这不仅给竞争激烈的就业市场带来了巨大压力，也对大学生自身的就业能力提出了更高的要求。

就业能力是在学习基础上发展起来的与职业相关并嵌入个体身心的一种综合能力。对个体而言， 就业能力包括个人成功就业、维持就业和获得晋升的能力， 以及自我就业的能力。对组织而言， 就业能力是指个体能够满足组织发展的需求的能力。在独立学院，大学生的就业能力主要表现在突出大学生的个性特征与整合大学生各方面综合素质的能力，包括学生在寻找、保持和变化工作岗位过程中的能力以及自我就业与创业的能力。

二、独立学院大学生就业能力培养中存在的问题

1.就业观念陈旧，理想信念教育不足

独立学院大学生是近年来高校扩招、民办高等教育发展，由精英教育向大众教育跨越的直接受益者。大多数学生对接受高等教育是有着良好的愿景与期盼的，他们希望自己能够通过大学之门走进成功之门，拥有人生的“铁饭碗”甚至“金饭碗”，因此部分学生的就业观念相对陈旧，注重于公务员、编制教师等体制内的职业，对于体制外的职业热情度不高甚至比较排斥，更谈不上把自己的职业发展目标与理想信念相结合。

2.功利主义思想，社会责任意识薄弱

独立学院的大学生实际操作的动手能力较强，追求新事物，具有创新意识，渴望成功与被认可，面对复杂的工作内容时，部分大学生很难沉下心来专研与攻克难题，容易心浮气躁、投机取巧。特别是有些大学生过分在意个人的荣辱成败，集体荣誉感不够，团队意识不强，在实际工作中较难脚踏实地，存在急功近利的思想，更谈不上承担起相应的社会责任。长此以往，大学生容易迷失前进的方向，模糊职业发展的目标，与理想背道而驰。

3.有自卑的心理，心理承受能力欠佳

独立学院的学生在专业课程学习上的能力相对于一、二本的大学生来说并不占有优势，再加上独立学院的学生大多数对未来的职业发展定位不十分明确与清晰，部分同学抱有侥幸心理，期待能够依赖家庭的社会资源或其他背景关系帮助自己找到既轻松又满意的工作。殊不知，这样的就业心态与大学生竞争日益激烈的就业市场环境是相违背的，当理想与现实之间的落差逐渐显现时，大学生们会表现得无所适从，开始妄自菲薄，产生自卑心理，无法接受现实的残酷。

三、独立学院大学生就业能力提升的策略

1.以思想道德教育为导向，扎实大学生就业基础

提升独立学院大学生就业能力，要在职业生涯规划教育的基础上，开展思想道德教育并以此为导向，结合大学生的实际需要在课内与课外有针对性、有调理、有步骤地把思想政治教育的内容充分融入到职业生涯规划教育的各个环节当中去。此外，提升大学生的就业能力还需要充分发挥党员、学生干部等榜样的力量，坚持融会贯通、点面结合的方式，帮助大学生树立起科学的职业发展观，确保大学生职业发展的性质与方向，帮助与引导学生实现科学合理的积极就业。

2.以大学校园文化为基石，提升大学生就业品牌

校园文化对大学生成长发展的影响是可以预见的，来自五湖四海的学子们汇聚在大学校园里，既有共性又不拘一格。建设体现独立学院发展特点与学生发展个性相融合的校园文化，形成优良的校风、教风、系风、班风，弘扬明德、创新的主旋律，突出解行、并进的高品味，让学生在潜移默化中培养独立人格与健康体魄。以此为契机，不断提升独立学院的品牌效应与社会地位，实现教育软、硬实力被社会、企业与家长的充分认可，实现独立学院的大学生在就业市场中占据一席之地，受到用人单位的欢迎与重视。

3.以开展素质教育为核心，保障大学生就业实力

在独立学院大学生中开展素质教育，特别是人文素质教育与创造能力教育，有利于提高学生的思想素质与人文修养，充实大学生的精神食粮、陶冶大学生的道德情操，有利于培养学生实现理论知识与实践操作相结合的就业能力。另外，在素质教育过程中，结合第二课堂的内容，独立学院要在大学生中积极开展自我认知教育、职业价值观教育、诚信教育、就业心理教育、团队精神与协作意识教育等，引导和帮助学生把握住推动职业发展、实现职业目标的核心力量，建立起信心和勇气。

4.以社会实践工作为桥梁，拓宽大学生就业渠道

独立学院对大学生的培养应该采取“不拘一格降人才”的新模式，要充分考虑到大学生的职业兴趣、个性特征、能力特长，引导和帮助大学生以专业知识为基础，积极走出校园不断去尝试自己感兴趣职业领域的不同工种，最好能够熟练地掌握相关职业领域的整个工作流程，做到有的放矢，有条不紊，努力开拓就业发展渠道，扎实就业竞争力。除此之外，独立学院应该充分利用好校企合作的有利契机，寻找各方途径，掌握供需信息，为学生的社会实践工作提供机会与支持。

5.以积极创业教育为依托，创新大学生就业观念

在市场经济条件下，社会经济结构随之发生了巨大的变化，国企、事业单位等集体经济结构也在发现一系列的变化，盲目的寻求一劳永逸的工作將不再契合社会发展的趋势。因此，独立学院大学生职业生涯规划教育要引导学生改变传统的就业观念，鼓励学生扎实专业知识、培养创新意识、具备勇于承担风险的能力，积极投入到创造社会财富的大舞台中去，到三资企业、个人企业、私营企业当中去历练，不断积累实际的工作经验与能力，最终实现自主创业，实现自身综合能力提高与积累合法社会财富的双赢。

参考文献：

[1]马小辉：《提升大学生就业能力的策略研究》，《学校党建与思想教育》2007年第11期。

[2]李洪雄等：《大学生职业生涯规划中的思想政治教育》，《黑龙江教育》2009年第12期。

[3]涂德祥：《试论大学生就业指导中思想政治教育理念与方法的创新》，《学校党建与思想教育》2011年第7期。

[4]崔世莹：《大学生职业生涯规划与思想政治教育》，《高校辅导员学刊》2011年第4期。