由思想道德教育开启成才之路

许莺

幼儿园的孩子，处在思想道德的萌芽阶段，因此在起步阶段树立孩子良好的思想道德意识，形成文明的思想道德行为，是孩子将来成才的基础。作为教师，我们有义不容辞的责任去推进和实施幼儿思想道德教育，促进孩子良好的思想道德行为，为此我们开展了多层次、多角度、全方位的幼儿道德教育活动。

一、思想道德教育与幼儿一日生活相结合

教室的电视机里，正播放着地震的画面：房屋大量倒塌，道路损毁，桥梁断裂，山体滑坡……当看着我播放的新闻画面，很多孩子都哭了起来：“他们太可怜了。”“这些小朋友的爸爸妈妈没有了。”“他们不能上学了”……在灾难面前，我们要伸出援助之手，捐出爱心，送出温暖，送去光明，带去希望。

于是我们在园内开展了“节省一天零花钱，爱心献给小伙伴”的主题活动，旨在通过活动让幼儿了解在我们周围还有许多贫困的地区，还有许多贫困的学生需要我们的帮助，而这个帮助只需要我们节省一点小小的零用钱。在这次活动中，幼儿们的感受非常深刻，有的孩子说：“虽然我们每个人节省的是自己一天的零花钱，数额也不大，但是大家的钱集中在一起，就能帮助许多贫困小伙伴走出困境，圆他们一个上学的梦。”许多孩子还要求父母帮自己买“储蓄罐”，表示今后再也不乱花零钱了，要用节省下来的零花钱做一些有意义的事。还有的孩子说：“许多贫困的小朋友不仅需要精神上的关爱，也需要物质上的帮助，通过参加这次活动，我们懂得了体谅他人的难处，也体验了‘奉献的快乐和‘帮助别人的责任感。”

同时，我们幼儿园还积极支持“希望工程”，和周火生爷爷结成了“爱心义卖”对子。每年我们都会邀请周爷爷来园，进行图书义卖活动，并给园内幼儿讲述安徽灾区的贫困现状。这样，既激发了孩子们乐于助人、无私奉献的精神，又培养了他们树立艰苦奋斗、勤俭节约的行为习惯。每年我们还组织“新年爱心义卖活动”。年末的时候，大家把看过、用过的图书、玩具等用品捐出来义卖，义卖所得款项捐给当地的红十字会和福利院。这样的活动既使孩子们受到了中华民族优良传统美德教育，又深化了他们对思想道德建设的认识和理解。

二、思想道德教育与社区有关活动相结合

为了增强幼儿对环境污染危害性的认识，我们开展了“我做环保小卫士”活动，利用社区资源，进行开放性的环境保护教育。在组织幼儿参观科博馆、城市公园、小区环境、踏足农村时，一方面让幼儿到大自然社会环境中去体会小桥流水、草坪绿荫、鲜花盛开，感受大自然的美，体会什么是“心旷神怡”“令人陶醉”，感受回归自然的乐趣；另一方面则引导幼儿自己去观察发现大自然遭受的污染：街道两旁的花草树木上沾满了灰尘，被污染的河水，布满垃圾的道路，汽车和烟囱排放的废气，小区内拆迁、盖房时的烟尘和隆隆马达发出的噪声……让幼儿通过亲身体验，知道环境污染对人类的危害，学会思考如何保护人类赖以生存的环境。

每年，我们都会组织大班的孩子进行“爱绿护绿”上街宣传活动。我们发动家长和孩子一起制作“环保宣传小旗”，然后上街分发给路人，进行环保宣传。在活动过程中，我们还组织幼儿将沿路人们丢弃的易拉罐、废纸屑等捡拾起来，集中扔到垃圾筒，使幼儿把在幼儿园所学的环保教育和社会环境、自然环境有机结合，让幼儿在与环境的实际接触中增进对人类生存环境的认识，体验热爱环境的情感，在比较、实践中增进环境保护的意识，增强他们的道德教育。

三、思想道德教育与家庭正面教育相结合

家长的积极参与和配合是开展思想道德教育的有力保证。荀子说：“蓬生麻木，不扶自植；白沙在涅，与之俱黑。”幼儿良好道德意识的养成，需要在良好的环境中熏陶和萌发。为使家庭教育和幼儿园环境教育趋于一致，我们组织家长学习讨论，指导家长创建积极的家庭环境氛围，提高家长的家庭道德意识，根据家长自身的需要，为他们提供教育理论依据。我们积极动员父母、孩子共同参与，从身边的小事做起，鼓励家长以身作则，教育孩子从小树立正直做人的观念，形成文明礼貌的良好习惯。在这个教育过程中，父母首先要做到：文明用语、主动戒烟、不乱丢纸屑、不乱吐痰、爱护花草树木等，这对于孩子来说具有良好的示范作用，也有强化、巩固思想道德教育的效果。

另一方面，通过孩子带动家长来提高家长的环境保护的道德意识。如以 “广告”的形式向家长宣传无磷洗衣粉对环境的保护作用，倡导家长都来使用无磷洗衣粉。在“可怕的白色污染”活动中，我们着重让幼儿了解废弃的塑料袋、一次性泡沫用品对环境的污染及危害，组织幼儿讨论日常生活中怎样减少白色污染，引导他们讲出自己想出的解决方法，并向自己的家人宣传白色污染的危害，建议家长购买东西时自带布袋、买菜时使用篮子等，尽量减少白色垃圾的使用量。通过家园合力，环保道德意识已在孩子心中萌芽，关心周围环境、参与保护环境的行为日益增多，家长们也在孩子的带动下参与到环保的行列中来，起到了“教育一个人，影响一家人，辐射一群人”的作用。

这些活动得到了大多数家长的认可和赞许。许多家长认为活动的开展对于教育孩子起到了很好的作用，使孩子从小树立了环境保护的意识，形成了文明的道德行为。因此，绝大多数的家长对学校开展的活动给予了充分的理解和支持，并鼓励孩子积极参与到活动中来。

四、思想道德教育与教师带头示范相结合

随着《学习雷锋好榜样》的音乐声缓缓响起，柏庐幼儿园一年一度的“学雷锋”专题广播又和大家见面了。这是一支由教师组成的播音队，他们用亲切、自然的话语向幼儿进行了为期一周的学雷锋宣传：小朋友，你们知道3月5日是什么日子吗？对了，是毛主席爷爷提出的“向雷锋同志学习”的“学雷锋日”。不管是我们的大朋友还是小朋友，都要向雷锋叔叔学习，帮助别人做好事。做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。雷锋叔叔一生时时刻刻都在为别人做好事，就算在生病的时候还在帮助别人做好事。今天我们就来听一个雷锋的故事，故事的名字叫《我叫解放军》。教师满怀感情地讲述着故事……

这样的主题广播在该园已经连续举办十几年了，以故事、歌曲、谈话等形式，结合图片等宣传资料，让幼儿了解了雷锋的光荣事迹，意识到了互相帮助的意义，知道了要去帮助有困难的人，培养了他们的同情心和乐于助人的态度。孩子们把自己节省下来的零花钱捐给希望工程和患白血病的儿童，还带上自己省下的水果去敬老院的老人慰问孤寡老人，并为他们表演节目……

教师的广播宣传，在幼儿园受到了领导的高度重视。她们认为这项活动是对孩子进行思想道德教育的重要机会，也是对孩子们进行思想品德教育的有效手段，能使幼儿从小受到良好的思想道德教育。我园许多孩子都说，通过道德教育活动，培养了自己的许多好的行为习惯。如懂得礼貌、尊敬他人、勤俭节约、助人为乐等意识。这一系列活动既引导了幼儿从小树立道德意识，团结友爱、乐于助人、无私奉献的民族精神，也培养了他们艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质。把这些活动与道德教育结合起来，意义更加重大，孩子们受到的教育也更加明显。

总之，开展思想道德教育活动中的宗旨就是坚持“重在实践，以人为本”的原则，通过组织幼儿开展道德教育活动，广泛发动幼儿参与丰富多彩的实践活动，让幼儿围绕人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系，对照身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和不足，提出对策，找出符合传统美德和现代文明标准的答案，调动幼儿自愿参与、自我教育、自觉行动的积极性，逐步形成健全的人格，为他们的成长成才打下坚实的基础。

（江苏省昆山市柏庐幼儿园）