论幼教课程的灵活性和创造性

胡顺伟 王鲁梅

孩子，是祖国的未来，幼儿教师也肩负起了保护和培养祖国未来的重任，这就需要在幼儿教育课程中多种教育方式融会贯通，全面培养祖国的花朵，而教育的灵活性和创造性更是幼儿教育的重中之重。

一、幼儿教育对孩子成长的意义

幼儿年龄幼小，无论从身体上还是心理上都非常脆弱，对于幼儿教师来说，如何根据幼儿的实际情况进行启蒙教学是一个严峻的问题。对此，幼儿教育的对孩子成长的启蒙意义就成为了教育工作者们关注的话题。

1. 优秀的幼儿教育可以促进幼儿的身体健康。对于孩子们来说，在幼儿时期拥有一个健康的体魄对日后乃至一生都有着很大的影响，这就需要教师通过各种方式来调动学生的活动积极性来锻炼身体。众所周知，在幼儿教育中，活动和游戏是所占比重非常大的，而一些学生不愿意参与运动和游戏，对此就需要教师在教育中充分发挥教学的灵活性和创造性。一方面，幼儿教师可以在教学中灵活运用各种游戏方式、采用先进的教学理论和技术来根据孩子的具体情况改变教学模式。另一方面，可以通过各种鼓励的方式，激发学生对游戏的兴趣，师生共同创造出符合实践需求的游戏，来促使学生全员参加到游戏活动中来，走向阳光，健康成长。

2. 优秀的幼儿教育课程可以促进幼儿的心理发展。普通的身体活动虽然促进了儿童健康成长，但是优秀的幼儿游戏活动方式能促进幼儿的心理发展。首先，从灵活性的角度来说，幼儿教学的灵活性避免了在教学中的以偏概全，根据不同学生进行不同的教学方式，对于幼儿刚刚步入集体生活后的敏感脆弱的心理来说，灵活的针对性的教学更能被幼儿接受，也更符合幼儿的心理健康发展。其次，从幼儿教学的创造性来说，在教学中教师和幼儿不断地进行再创造，对幼儿的想象力、知识面和各种艺术天赋的激发都是极具效果的。

二、在幼教课程中全面提高教学质量

在了解了启蒙教学中提高教学的灵活性和创造性的意义之后，教师在具体实践中又是怎样教学和引导以达到理论和实践的统一，也是每一位教育工作者在不断探索的话题。

1. 幼儿教学中，表演是占据很大比例的一门课程。通过对教材的编排和演义，可以全面提高幼儿的艺术欣赏能力、语言表达能力和沟通能力。在幼儿教育中可以根据不同的情况来灵活地进行创作性的表演，比如在表演童话《白雪公主》时，既可以让学生通过各种素材自己制作道具和背景，根据学生自己的意愿改编故事情节，公主和小矮人的角色也可以由学生轮流扮演。这样既通过了童话表演来吸引幼儿参与活动的积极性，又能通过整个表演过程对幼儿的动手能力进行提高，同时在排练过程中提高了幼儿的沟通能力，在表演时也锻炼了幼儿的身体素质。在这样创造性的表演之后，通过对学生角色的灵活转换，让每一位学生都体验到了不同的表演经历和主人公内心变化，对学生的综合能力的提高和社会能力的培养都起到了很好的促進作用。

2. 在幼儿游戏中，游戏的质量和方法是必须要注意的问题。游戏的目的在于提高学生的综合素质，而传统游戏在很多方面都有一定限制，并不能全方位满足幼儿的需要，越来越多的教育工作者开始倾向于具有创造性灵活性的游戏。创造性游戏是在教室的指导下由幼儿自己进行游戏规则和游戏方法的设计，从孩子的角度去思考游戏，进而从实际出发提升孩子的各种技能。比如，在手工类的游戏中，由学生自己选择并思考想要做的主题、需要的材料和制作方式，教师只是进行指导而不是代替孩子进行决定。这样由孩子自己选择题材、创造作品会提高幼儿的热情和动手能力。

3. 全面完善儿童教育的教学方法同样重要。虽然幼儿教学中游戏娱乐的成分占有很大比重，但是对于基础知识的学习同样重要，在知识的学习中的灵活性与创造性有助于完善幼儿知识结构的组成。幼儿通常玩心较重，如果在教师传授知识时教学方法呆板无趣，会大大降低孩子的兴趣，幼教课程中充分发挥教学的灵活性与创造性，会有效地提高教学质量。比如，如今很多幼儿教育机构引进了国学文化，教授孩子诸如《三字经》、《百家姓》等国学经典，虽然这样的教学对幼儿的心理发展和识字能力有很大的帮助，但是国学的枯燥和难度难免给幼儿的接受能力造成一定困难，这时，运用灵活的教学方式，把国学文化融入到故事、游戏以及其他孩子们感兴趣的东西上，会大大提高孩子对知识的理解能力。