生理学实验教学中的动物伦理学教育

【摘要】笔者结合工作实际，探讨了在生理学实验中如何进行动物伦理学教育，并提出把保护实验动物作为医学教育中的必需内容。

【关键词】生理学实验教学动物伦理

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0251-01 对于动物保护，近几年引发的争议不断，硫酸泼熊、虐兔虐猫的视频、爱狗人士的激烈抗争，以及归真堂活熊取胆的争论，都涉及到一个话题：动物伦理。从动物伦理学的角度看，人类应该善待和保护动物，但这和医学中的动物实验有一定的冲突。本人以所从事的生理教学为例，阐述我们在生理学实验中的动物伦理学教育。

17世纪英国科学家威廉·哈维通过对40种不同动物的解剖观察，用大量实验材料论证了血液的循环运动，奠定了近代生理学的基础。生理学是生物科学的分支，主要研究生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能，从研究方法和知识的获得来说，生理学是一门实验性科学，也就是说，生理学的知识主要是通过实验获得的。生理学的研究大多在动物身上进行实验。在生理学实验教学过程中，怎么做既能符合动物伦理学的相关要求，又保证学生实验技能的掌握和医学知识的获得呢。我们做了如下尝试：

一、实验前精心准备

我们的生理学实验室空间充足，通风情况良好，室内墙面装有干湿温度计，每个实验室都配备了空调，可以给实验动物提供适宜的环境。实验室准备人员在每次实验课前都会认真检查，保证手术器械、手术台使用情况良好，室内卫生整洁。实验动物由动物中心运来后，实验室准备人员会给予一定的饮水和食物，保证实验动物良好的机能状态。我们要求每个实验指导老师对实验动物伦理学的相关知识都要做到熟悉和掌握；要求学生在课前通过阅读实验指导、观看视频等手段对实验课的内容进行预习，并写出预习报告。学生对实验课的目的、原理、方法、注意事项很熟悉，在实验过程中才能做到3R原则[1]中的减少（Reduction）和优化（Refinement）减少对实验动物的伤害，优化实验进程，获得较好的实验效果。

二、实验过程中严格要求

在首次实验课，教师会介绍动物伦理学的有关知识，引导学生善待和尊重实验动物。了解动物伦理的知识后，学生更加珍惜动物实验机会，操作更加认真细心。实验过程中，我们要求学生尽量减少动物的痛苦，使动物在麻醉状态下开展实验，小组成员之间分工协作，动作既要干脆利落又要轻柔小心，对渗血、出血或呼吸困难等特殊情况要及时正确处理。实验结束后对实验动物采取安乐死，使它在短时间内尽量无痛苦的死亡，比如家兔的处死一般采用空气栓塞法。实验动物处死后迅速放入指定的位置，尽量不影响别的尚未处死的动物。我们根据《广东药学院实验动物尸体及废弃物无害化处理》进行处理实验动物，并及时做好登记、消毒等工作。

三、利用计算机和多媒体技术，替代部分动物实验

实验动物学中的3R原则还有一个是替代（Replacement），就是不利用活体动物进行实验，而是以单细胞生物、微生物或细胞、组织、器官甚至电脑模拟来替代。为了既可以减少对活体实验动物的使用，又不影响教学效果，或者用同样的实验动物数量可以获得更好的教学效果，我校购置了医学机能虚拟实验系统。

该系统采用计算机虚拟仿真与网络技术，涵盖了100多个机能学实验的模拟仿真，由于模拟仿真实验无需实验动物，无需实验准备即可帮助学生理解实验的操作步骤以及实验效果，可以作为机能学实验教学的一个有益补充。该系统由仪器介绍，实验原理，手术操作，模拟仿真、实验波形以及实验测试等部分组成，结构完整，内容丰富，该系统的模拟实验室使用虚拟仿真技术模拟动物实验的整个操作步骤，每个实验的操作仿真，充分应用多媒体丰富直观的表达形式，将仿真动画，实验录像以及操作说明有机结合起来，既表达整体，也表达细节，便于学生对实验操作的充分理解和掌握。除了模拟实验室，该系统还包含资料室、动物房、实验准备室、考场等内容。在虚拟实验室中，除了减少不必要的实验动物使用，还可以使学生更易获得有关知识，系统的指导和迅速的反馈。

科学实验的目的是为了提高人类的生命质量，对实验动物的尊重也是对科学的尊重和对人类自身的尊重。现在涉及动物实验的课题和文章必须进行动物伦理审查，证明该实验研究符合动物福利准则[2]。医药院校学生是未来从事生物科学工作的主要人群，在他们日常的学习中灌输动物伦理学的相关知识，让尊重和善待实验动物成为他们的习惯，成为一种职业道德，这是医学高等教育的不可或缺的内容。我们愿意在现有的基础上，做更加积极的探索和实践。

参考文献：

[1]V Baumans．Science—based assessment of animal welfare．Laboratory animals，2005，24(2)：503

[2]Christiane Meyer．Animal Welfare Legislation Canada and

Germany[M]．Frankfurt：Peter Lang，l998

作者简介：

马娜（1981-），女，广东药学院实验师，硕士学位，主要从事中医药与生殖内分泌学研究。