初中英语教学中师生如何有效互动

张艳红

【摘要】在新课程的改革下，要求英语教师在课堂教学中，要与学生进行有效的互动，让学生能够享受英语学习的乐趣， 提高教学的质量。本文就对如何在英语教学中进行有效的师生互动进行了分析。

【关键词】初中英语 互动 课堂教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0134-01 一、初中英语教学中师生之间进行有效互动的意义

首先，互动教学可以让教师和学生之间更好的进行学习和合作，教师的主导和参与可以让学生的学习起到事半功倍的作用，学生也是按照自己的需要进行自主的学习，学生提高了学习兴趣，教师提高了教学效益。

其次，对于教师来说，互动教学可以让教师更加准确的了解学生的学习情况，更好的制定教学的目标。教师参与到学生的学习活动中，满足他们学习，游戏和受教育的需要。教师还可以有意识的培养和保护学生的参与意识，让学生的自信心得到提高，喜欢上英语的学习。另外，教师在互动教学中可以对每个环节的教学做出科学合理的时间安排，提高教学的效率。

再次，对于学生来说，互动教学可以让学生表达自身的感知和体验，学生在渐渐的适应了互动教学的模式后，可以提高学习的积极性，做到自主的进行学习。学生和教师之间建立了双方交流的平等的学习关系，可以培养学生自主创造的能力，提高学习的兴趣。

二、在英语教学中实施有效互动教学的措施

（一）教师和学生之间相互的交流

1.教师处于引导的位置

长期以来，教师都是处于主导的地位，以教师为主的进行学习，教师给学生传授知识，学生必须按照教师的要求去做，教师和学生的有效互动难以建立。因此，就需要教师转变自己的角色，把自己放在引导的地位，建立以学生为主的学习模式，让教师和学生处于平等的地位。教师在互动教学中起到的是指导的作用，给学生提供帮助。而学生则是互动教学中的主体，充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性。

2.建立平等的师生关系

互动教学是教师和学生之间双方的活动。教师和学生之间要相互尊重，相互信任。要改变以往的师道尊严的旧思想，建立平等、民主的师生关系。教师对学生要持有包荣、肯定、鼓励的态度，学生则是对教师要尊重，积极的参与和配合课堂的教学。教师要在教学过程中，激发学生的兴趣，培养学生学习的自信心。

另外，在教学过程中，教师要平等的对待每一个学生，改变以往的对优等生的重视，而忽视后进生的教学，让每一个学生都积极的参与到课堂的学习中来。

3.营造活跃的课堂气氛

活跃的课堂气氛有利于吸引学生学习的兴趣。教师要营造一个宽松、和谐、民主的课堂气氛。采用不同方式的教学手段吸引学生的注意力，参与到课堂的学习中来。传统的教学是以教师为中心，进行单向的教学。这样的课堂枯燥无趣，学生根本没有学习的兴趣。在课堂上，教师与学生要保持双向交往，教师和学生同时进行学习。

（二）学生之间进行学习

1.自主学习

互动教学的进行，需要学生对所学的知识点有一个大概的了解，这就要求学生在学习新的知识点之前进行课前的预习，在互动教学时，才能紧跟教师的教学，和教师进行互动学习。另外，在完成一课的学习之后，也需要学生进行课后的复习，对学习过的知识点进行巩固，为下一步的学习打下坚实的基础。让学生能够自主的学习，教师在教学过程中，就要结合学生的实际，创造多种教学情境，激发学生自主学习的积极性。

2.小组内进行学习

小组学习是进行互动教学的关键，英语的学习需要学生进行大量的对话练习。教师不可能做到和每个学生进行对话练习，这就需要学生之间互相练习，从同伴的身上学习到新的知识点。另外，小组之间进行讨论后，将小组学习遇到的困难公布出来，在全班范围内进行共同解答。其他的小组也可以进行补充，学习和评价。在这种过程中，学生会对课堂知识越来越熟悉，理解也越来越深刻。另外，教师要在小组讨论时做出有效的调控，保证学生讨论的内容和课堂学习的内容相关。教师在讨论结束后，还要对整体的讨论结果做出评价，对表现较好的小组进行表扬，给其他的小组树立榜样。

（三）师生之间要进行情感的交流

学生在进行学习的过程中是需要得到教师的肯定的。教师鼓励的话语会激起学生学习的积极性。教师要正确的表露自己的情感，优化学生的心境。教师不能够把消极的情感带到课堂中来，要以饱满的热情出现在课堂上，让学生以愉快，轻松的心态参与到课堂的学习中来。只有师生之间的情感得到良好的交流，学生愿意参与到课堂的学习中来，互动教学才能有效的开展。

三、结论

总而言之，在新课程的改革下，初中英语教学只有在进行了有效的互动教学的前提下，才能紧跟社会的发展。教师在教学过程中，要不断的完善自己的教学方式，和学生建立平等，民主的关系，处在指导的位置引导学生的学习，提高学习的质量。另外，在互动教学中，我们要平等的对待每一个学生，不忽视对后进生的指导教育，让每一个学生都积极的参与到课堂的学习中来，提高学生的英语水平。有效的互动教学，可以让教师取得更好的教学效果，实现预先设定的教学目标。

参考文献：

[1]陈敏芳.师生互动教学在初中英语课堂中的应用探讨[J]. 中学生英语(初中版). 2013(08)

[2]姜鹏.初中英语课堂教学的新思路[J].科技致富向导. 2011(32)

[3]方晓萍.中职英语课堂教学效率研究[J]. 湖南农机. 2011(03)

[4]李巧梅.利用情感因素,构建有效的师生互动[J]. 魅力中国. 2009(23)

[5]金文平.浅析初中英语教学中的师生关系[J]. 中学英语之友(下旬). 2011(01)