钢琴教学创新模式探讨热

依汗古丽·阿不都克力木

【摘要】创新素质教育是新形势下我国教育改革的重点，钢琴教育作为艺术教育的分支，也列入了创新教育理论的行列。文章从钢琴教学创新模式的必要性出发，探讨了钢琴教学创新模式的措施。

【关键词】钢琴教学；创新模式；必要性；措施

钢琴作为高雅艺术的代表，受到了人们的广泛欢迎，传统的钢琴教学模式已经无法适应现代钢琴教学的需要，因此钢琴教育模式的创新工作也成为音乐界人士讨论的重点内容，结合实际教学工作，我们来做一些具体的分析。

一、钢琴教学创新模式的必要性分析

（一）有利于激发学生的艺术思维

钢琴在西洋乐器中有着独特的魅力，得到了社会各界人士的欢迎，弹得一手好钢琴不但能提升自己的魅力，还能提高自身素养。学生在钢琴演奏的过程中要时刻注意自身情绪与音乐的融合，以引起学生与音乐的共鸣，这样有助于引导学生树立正确的音乐意识，进而激发学生对艺术的创新，提高学生的艺术思维。

（二）有利于适应社会发展的需要

随着人民生活水平的提高，人们的物质生活逐渐得到满足，越来越多的人开始追求精神生活，钢琴成为人们的首选，很多艺术类学生的首选乐器就是钢琴，给高校的钢琴教学带来了更多的挑战，因此创新钢琴教学模式，培养全能型的钢琴人才刚好能适应社会发展的需要。教师在教学的过程中，为了让学生学习更多的钢琴知识，灵活掌握钢琴演奏的技巧，加深对乐谱的理解和记忆，我们必须要创新钢琴教学模式，这样才能根本上提高钢琴课堂教学的效率。

（三）有利于学生学习能力的提高

钢琴教学跟音乐教学中其他的教学科目一样，都具有很强的抽象性，学生除了需要熟练掌握各种指法以外，还要熟悉乐谱，把握好每一首曲子的旋律，只有深刻了解了每一首曲子，才能在演奏的过程中将自己融入到音乐当中去，才能让欣赏者沉浸在优美的音乐当中，提高演奏的整体水平。教师为了帮助学生理解与记忆，除了教会学生演奏技巧以外，还要提高学生对音乐的领悟能力，这就需要教师不断根据学生的状况创新教学模式，进而有助于学生学习能力的提高。

二、钢琴教学创新模式中应该注意的问题

（一）要有明确的教学目标

教学目标是审核教学效果的基础和前提，教学方法也是围绕教学目标展开的，因此钢琴教学模式创新之前应该先确定好钢琴教学的目标。在钢琴教学中，教师除了要教会学生最基础的音乐知识以外，最重要的还是培养学生对音乐的鉴赏力和审美能力，培养学生创作音乐的能力。所以教师应该立足学生的实际，选择学生感兴趣的内容，增强教学内容的针对性和目的性，这样才能激发学生学习钢琴的积极性。

（二）钢琴教学要与其他科目相结合，促进各科教学模式的转化

学科与学科之间有着很强的关联性，因此钢琴教学是不能独立于其他学科之外的，在钢琴教学的过程中应该与其他学科相结合，注重各科知识的相互渗透，这样才能达到钢琴教学的效果，实现钢琴教学的目标。在钢琴教学中其他与音乐有关的教育理论都可以适当地用在钢琴教学上，教师也要做好音乐教材的收集整理工作，加深学生对音乐知识的理解，这样有利于学生音乐作品的创作，进一步展现自己的创作风格。

三、钢琴教学创新模式的构建

（一）传授、启发、引导型的钢琴教学模式

由于受到应试教育的影响，我国大多数都是采用教师讲，学生听的教学模式，在钢琴教学中，大部分时间都是教师在讲授理论知识，学生处在一个被动学习的地位，学生缺乏学习的积极性。但是新形势下，学生的主体地位越来越明显，传统的钢琴教学模式无法体现学生的主体地位，扼杀了学生创作的积极性。教师在传授钢琴基础知识的同时，应该适当地融入一些学生感兴趣的音乐元素，转变教学理念，所以教师应该适当地采用启发、引导的教学模式，培养学生音乐创作的意识。对学生来说，创作的灵感除了来源于自己的专业知识和专业技能以外，还需要学生对音乐的敏感程度和大胆的想象。因此教师应该引导学生自己寻找钢琴教学的技巧和难点，加深自己对音乐的感受，这样才有助于学生的音乐创作。例如学生在练习《F大调奏鸣曲》的时候，教师可以让学生自己尝试着弹奏一下，让学生自己感受手指跑动的灵活度和聲音的清晰度，找出这首曲子练习中的重点和难点，并自己尝试着解决这些重点和难点，教师可以在一旁引导，进而培养学生发现问题、解决问题的能力。我国在传统的钢琴教学模式中适当地加入教师的启发、引导，不但创新了教学模式，还激发了学生创作的热情，更好地促进学生音乐水平的提高。

（二）探究型的钢琴教学模式

新形势下我国教育理论主要推行的就是探究型的教育模式，这种模式有利于勾起学生的好奇心，激发学生学习的热情，培养学生的探究能力。钢琴艺术从整体上来讲是一种听觉上的艺术，钢琴演奏者在演奏的过程中需要将自己融入到音乐当中随着音乐的起伏变化而变化，根据音乐塑造的情境展开丰富的联想与想象，这样才能引起欣赏者的共鸣。而探究型的教学方式不但可以激发学生学习的热情，还能培养学生发现问题、解决问题的能力，有助于学生形成一种独特的思维模式。这样学生在音乐探究的过程中就能发现音乐中的不同，进而创作出独属于自己的演奏风格。

（三）创新课堂活动的钢琴教学模式

学生学习效率最高的还是课堂教学，因此教师应该创新教学方法。首先在课堂教学中，教师可以让学生现场改变学到的曲目，通过这种方式来锻炼学生的创新思维，开拓学生的音乐视野，激发学生学习的兴趣。其次也可以以演奏会的方式来展现学生特有的演奏风格，教师也可以与其他音乐专业的学生合作，找出比较有代表性的、适于合奏的曲子，由学生共同演奏；演奏会演奏的曲目必须是经过学生自己改编的，这样不但能激发学生学习的兴趣，锻炼学生的创新思维，还能提高学生的团队合作能力。

四、结束语

钢琴教学创新模式有利于新形势的发展需要，教师在创新教学模式的时候，应该立足学生的实际情况，在符合学生特点的情况下与时俱进、不断创新，这样才能适应学自身发展的需要，提高学生音乐创作的能力。

参考文献

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[2]吴晓娜.钢琴教学创新模式的构建与思考[J].黄钟（中国武汉音乐学院学报），2010，10（10）.

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