漫谈家庭教育中5—6岁幼儿独立性的培养

2014-04-29 13:26周子夜
考试周刊 2014年90期
关键词:红绿灯独立性独立思考

周子夜

著名发展心理学家艾里克森指出,三至六岁是幼儿自主性迅速发展的时期。5~6岁是这一阶段的末期,独立性的培养显得尤为重要。然而,幼儿的独立性不是自然而然形成的,在幼儿园中我们经常看到有些孩子自己洗手、脱衣服、叠被,做完自己的事还能帮助别人,而有些孩子鼻涕流出来等人来擦,玩具随手乱丢,做事拖拖拉拉,处处依赖别人……为什么同年龄的孩子表现出的独立性差异如此之大呢?主要是不同家庭影响和教育方法造成的。家庭教育对幼儿影响极大,孩子的独立性完全取决于父母对他的培养,如何培养孩子的独立性?

一、转变观念,树立培养幼儿独立性的意识

幼儿是独立性形成发展的关键期,适时培养幼儿独立性有利于幼儿良好个性的形成。然而,随着社会物质生活条件的改善,家长不同程度地存在这样的误区:“就这么一个孩子,从小让他们干这干那,于心不忍;现在孩子太小,等他们长大了再学也不迟……”在这一认识的引导下,一些家长对孩子不仅百般呵护,事事包办,而且很少给孩子独立去做、去想的机会,致使孩子依赖性强,生活能力差,心理素质差等。这样的孩子将来是很难适应现代社会需求的,他们今后的成长道路会很艰难。任何一个孩子都是由于父母的教育和环境的影响,才形成了不同的人格品质和能力。幼儿期是幼儿独立性培养的重要时期,幼儿独立性的培养离不开家庭教育,家庭是培养幼儿独立性的首要场所。家长必须转变观念,树立培养孩子独立性的意识,整体、全面地理解独立性的意义与内容,尽可能为幼儿提供条件和机会,全方位、多角度培养与提高幼儿的独立性。

二、从小事入手,加强幼儿基本生活能力的训练和培养

独立性是幼儿日后生存和发展的基本品质,生活上的自立是独立性的基础。在现实生活中经常会看到有的孩子吃饭要人喂,衣服要人穿,甚至有的到了大学连起码的生活能力都没有。“学习上的尖子生,生活上的低能儿”就是这样造就的。由此可见,注重对幼儿进行生活自理能力的训练是何等重要。5~6的岁幼儿,从生理成熟的角度来看已经具备了最基本的生活自理能力,家长可从小事入手,加强对幼儿基本生活能力的训练。根据孩子的兴趣和能力,耐心教导,从饮食起居开始帮助孩子制订行动计划,反复训练,如吃饭时怎样拿筷子、端碗等,引导孩子学习生活技能,同时鼓励孩子自己的事情自己做,并帮助成人做一些力所能及的事,如收拾自己的衣服、玩具,整理自己的床铺等。陈鹤琴说:“凡是孩子自己能做的事应该让孩子自己做,不要代替他。”只有这样,孩子才能养成良好的行为习惯,形成独立自主的品质,为将来独立生活打下坚实的基础。

三、启发幼儿多问、多思考,培养幼儿独立思考和解决问题的能力

5~6岁的幼儿完全可以独立思考问题,有一些思想。家长在日常生活中可以结合具体情况随机教育,启发幼儿多问、多思。鼓励幼儿多做事,在生活中有意识地设立一些“障碍”鼓励幼儿自己拿主意做决定,让幼儿独立思考问题,想方设法地解决问题,培养幼儿独立思考和解决问题的能力。事实上,生活中的许多问题是可以启发孩子自己动脑寻求答案的,家长对孩子有问必答,告诉孩子答案只会养成孩子“只问不究”的习惯。“授人以鱼,不如授人以渔”的道理很多家长都知道,为什么不用在孩子身上呢?一位有教育意识的家长说,过去孩子向我提问题,凡是我知道的就马上告诉孩子,后来知道培养孩子独立思考的重要性后就改进了做法。一次和孩子路过立交桥,孩子问:“立交桥上为什么没有红绿灯?”我没有直接告诉孩子,让他先想想马路上为什么要安装红绿灯,红绿灯起什么作用?孩子想了想,高兴地说:“我知道了,立交桥上的汽车是转着圈拐弯的,桥有好几层,汽车不会在一层上碰在一起,它不需要红绿灯。”这样不但促进了孩子独立思考能力的发展,而且促使孩子养成了独立思考和探索的意识及习惯。

四、创造机会,培养幼儿独立学习和与人交往的能力

家长在培养幼儿独立生活能力的同时,培养他们独立的学习能力尤为重要,如幼儿自己安静看书,独立整理书包等,这些都为孩子入小学打下了良好的基础。让孩子独立,除了让孩子学会独立生活、独立思考、独立学习外,家长还应该积极创造机会,给予孩子社会交往的机会,实现幼儿个性全面发展。与同伴玩游戏是幼儿最经常参加的一项交往活动,幼儿的许多意识和能力都是在与同伴的交往中形成和发展的。在活动中,幼儿学会谦让、分担、合作等。有些家长害怕自己的孩子受欺负,总是把孩子圈在家里,事实上从某种意义来说,虽然孩子可能会受一点委屈,但是他至少可以通过这些事知道并体验受挫的感觉,这对他形成坚韧的性格,耐磨难的心理素质,以及应付日后复杂的社会环境不无益处。与成人的交往对孩子的影响也很大,鼓励幼儿与成人交往,鼓励幼儿勇敢提出自己的想法,大胆与成人对话,等等。在这一过程中,幼儿既学会了知识和处事的方法,又增强了自信心。

六、以身作则,给幼儿树立良好的榜样

父母是孩子的第一位老师,他们的一言一行每时每刻都在影响、感染孩子。在这期间,父母处事的态度、方式对幼儿的人格发展有很深的影响。榜样的力量是无穷的,培养幼儿的独立意识,家长首先要给孩子树立一个独立自主的好榜样。如果家长自己就是一个处处依耐赖他人,对什么事都拿不定主意,动不动就寻求帮助的人,那么他怎么要求孩子独立自主?家长的一举一动和品质都是孩子模仿和学习的榜样。培养孩子的独立性,家长要先独立自主,在培养幼儿独立性的同时加强自身独立性的培养。

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